初中初二

牽掛作文指導賞析

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牽掛是一種美好的感情,在嬰兒出生時第一聲啼哭中種下,隨着她成長,終有一天,破土而出,開出最絢麗的花朵。

牽掛

“但願人長久,千里共嬋娟”是蘇軾對親人的牽掛。被貶他鄉,恰逢中秋,舉杯消愁,忽見一輪明月,散發柔光,照耀大地,想到親人也望着同樣的月亮,心中的愁緒便被拋開,對月起舞,清影隨人,悠然自得,略加沉吟,一首“水調歌頭·明月幾時有”便寫成了。

那是一位落魄的遊子,在陽光下急匆匆的走着,嘴裏似乎還在念着什麼,也許,他看到前方一家旅店,便興奮地奔向那個地方。長時間的趕路是他疲憊不堪,細心的店家發現這位遊子的衣服完好無損。年輕的遊子這時想起自己慈愛的母親,想起她深夜臨燈爲自己做衣,一針一線地縫上她對兒子的思念,想起他臨行母親的叮囑……這位遊子不禁落淚,擡頭看見窗外被陽光包圍的青草,看它努力生長,不負春光,於是執筆寫下流傳千古的詩句“誰言寸草心,報得三春暉”。

遊至巴山,突至大雨,想到臨窗望月的妻子正盼着自己早日歸家,心中愁緒更深。秋雨連綿,風猛烈地吹着,萬千無奈,卻只得寫下“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”。想到日後歸家時的歡樂,又寫下“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”。

詩人李白雲遊四海,遠離家鄉,但他怎麼不思念他的家鄉。是夜,月光如水,激起了他的那份牽掛,於是寫下《靜夜思》。

牽掛是一根細細的絲線,連接你我,即使身隔千里,心也可以靠的很近。

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