醒作文素材

姥姥坐在窗邊，呆呆地望着春天的一片綠色，不知在想着些什麼。

從我低年級開始上奧數起，她便固執地要求坐在我身後陪聽。每當我們要做一道例題時，身後便會傳來沙沙聲—那一定是她在奮筆疾書。她很快就會停下筆，比我做的快了很多。我非常疑惑：她又不是沒學過，爲什麼要這麼做？難不成……她刷題是爲了尋求一丁點兒的優越感麼？如果真的如此，豈不是很可笑？越去想，我就越發疑惑了。

回家後，她也和我一樣，做着下課後發的補充講義和作業。此時的姥姥與平日的她截然不同，埋着頭在臺燈下飛快地寫着解題的全過程。她好像越做越興奮，竟充滿了活力，像是個“老孩子！”我已經極爲不解，想要問些什麼，卻又覺得問出來的話會很可笑而沒有問出口。慢慢的，這些不解、疑惑被我漸漸淡忘，埋在了心底。

上學期，老師佈置了一篇“爲長輩寫傳記的”的作業，而家中最爲年長的姥姥就成爲了我的寫作對象，從媽媽，姥姥，姥爺的口中，我慢慢認識到了一個小時我不曾瞭解的姥姥。姥姥一直都非常熱愛學習，當年也是同齡人中的佼佼者。大學畢業後，她依然熱愛着知識和學習，成爲了一名教師，也培養出了很多優秀的學生。退休後因爲無所事事，無從汲取知識，繼續學習而發愁，因此有些憂鬱。

我在一剎那間醒悟了：我居然誤解她那麼久！她陪聽時的認真，做題時的愉快並非是什麼複雜的原因，而是因爲她享受着學習，享受着動腦的快樂，單純地熱愛着學習和溫習知識！在這之前，我並不認爲“學習使我快樂”是真實地存在於我身邊的，殊不知姥姥正是這樣的人！自己在之前的不解疑惑等感覺顯得如此的無知，如此的可笑。取而代之的是我爲擁有這樣一個好學的姥姥而產生了深深的自豪感。

漸漸地，我似乎終於明白了她所需要的是什麼，我開始教她用電腦，用微信，爲她下載了掃雷，數獨，圍棋，2048……她也逐漸開朗了起來，沒有再次沉浸於退休帶來的的失落和空虛。

姥姥坐在窗邊，笑吟吟地望着春天的一片綠色，不知在想着什麼。