初中初二

門外與窗前作文模板

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打開窗,映入眼簾的景緻還是被框住、被侷限的,而你的思想與想象也是被束縛的,你的開心將會隨着這些限制與約束一分一分的消逝;打開心扉走向門外,周圍的景緻會令你目不暇接,從你視網膜中掠過的一幅幅畫卷,很快便將你的開心度填滿。

門外與窗前

門外與窗前,從正面看其景緻大同小異,但換一種角度看卻懸殊得很,因爲門外景緻的延展性與靈活性都遠遠大於窗前的。正因如此,當處在不同的位置時,所產生的效果就會截然不同。如果讓樂觀的人整天只看窗前的世界與景緻的話,那麼大多數人的樂觀度就會日益下降,嚴重的話則會變得憂鬱。相反,讓悲觀的人在門外獲得自由,無拘無束、無憂無慮的看世界與景緻,那麼大多數人的悲觀度會逆轉爲樂觀度。

小青蛙坐在井裏擡頭望天,它所理解的天只是它的一孔之見,所見到的天也只是一鱗半爪。就好比被束縛在窗後的人,而一旦小青蛙縱身跳出井外,那麼它就會大吃一驚地發現,天外有天,而現在就好似破窗走向門外的人,他們一旦打破常規,就會感嘆世界原來是如此的遼闊、美好。

第一個發現桃花源的漁人,如果只侷限於自己的職務,天天打漁養家餬口的過自己的生活,而沒有一雙善於觀察的眼睛,沒有走到“門外”,怎麼能發現隱蔽至深的桃花源入口呢?又怎能見到傳說中人人嚮往的桃花源呢?第一個登上險峯山頂的人,如果在半山腰就因前方的艱難險阻而打退堂鼓,沒有一鼓作氣登上山頂,沒有走到“門外”,怎能理解“山高我爲峯”呢?又怎能明白前人“會當凌絕頂,一覽衆山小”的超然與感嘆呢?如果陶淵明沒有走到“門外”,又怎麼會“採菊東蘺下,悠然見南山”呢?如果陳子昂沒有走到“門外”以怎麼發出“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”呢?如果白居易沒有走到“門外”以怎能揮筆寫下“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的千古絕唱呢?

作爲二十一世紀的我們更應該離開“窗前”,走到“門外”,讓自己成爲一個收集八面來風的集裝箱,不斷吸收,不斷思考,不斷覺悟。這樣,我們才能真正擺脫束縛,走向社會、走向成功。

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