初中初二

我與詩詞作文

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房間裏,書櫃邊,一摞大大小小、或厚或薄的書卷,輕將粉塵拂去,靜靜地翻開,縱享,詩詞之樂……

我與詩詞

幼時,班上有幾位“詩詞達人”,常是開口能吟,提筆能作,腹中積累的好詩詞數也數不盡。每每見此,在讚歎之餘,總有一個念頭——我也要讀詩!

就這樣,我與詩詞結下了不解之緣。

打那時起,唐詩、宋詞、韻腳、詩評……各樣的書都成了我的囊中之寶。每天都在詩詞中開啓。如癡如醉的我貪婪地享用着這場精神盛宴,一頭扎進詩詞中流連忘返,再一翻詩評、韻腳註解,便恍然知其中奧妙。詩,是一艘載我過河的船,河的對岸,是一片繽紛多彩的世界。“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?”蘇東坡以他那樂天派的心形化我心中坎坷爲能量;吟誦着“我輩豈是蓬蒿人”的李太白帶我領略了一番豪邁與霸氣;“險夷原不滯胸中,何異浮雲過太空”使我心胸平添一份平靜與淡然……原來,讀詩詞,還挺有意思的!

後來啊,我開始吟詩誦詞。高低不同的音調與大小不一的音量,同一闕闕朗朗上口的小句激烈地碰撞着,擦出別樣的火花。那一個個文字,在吟誦中,獲得了生命。甚至,我爲此學了古音,用古音將詩詞吟誦出來。在吟誦中,我似是穿越詩人們所處的時代,用着和他們相同的音律,吟誦他們的詩;恍然間,詩詞似是活了過來;那詩中的情感,是從未有過的真切與清晰,是跨越時空的漫漫相會;我一下懂得他們爲何哭,爲何笑;爲何悲,悲得心如刀絞;爲何樂,樂得縱情盡興,那詩中的豪邁氣魄,堅定不移,心花怒放,感時傷事,都淋漓盡致地以它們最初的模樣展現在我面前。吟誦詩詞,是多麼地有意思!

漸漸地,我不再滿足於吟誦詩詞。“讀書破萬卷,下筆如有神。”我已迫不及待地,拿起筆,書寫我的心靈之詩。寫詩固然不易,可在鑽研的過程中,卻妙趣橫生。平仄之聲的把握要得當,起承轉合的意境不能少;各種詞牌,各有各的風格,各有各的要求,若是一不小心沒拿捏準,那寫出來的作品定少不了陰陽怪氣。但是,這阻攔不了我在詩詞之路上的探索,它似乎早已與我的靈魂融爲一體,無法割捨。常常,目有所見,心有所感,便化爲才思,不自覺地涌於筆下,是心靈的聲音;常常,心有愁緒不可解,便以流動的字句,以慰我心;常常,寫着寫着,微微一笑,情不自禁地感嘆:“寫詩,真是太有意思了!”

對啊,在詩詞的海洋中徜徉,創新,傳承,在一縷縷古典的墨香中,嗅見自己的味道,有意思!

最初,只因心中一個小小的念頭,萌生了讀詩的念頭,恍如進入了天外之境,多彩,又神祕;逐漸地,古音吟誦,提筆作詩,已成了我生命中不可缺的一部分;青春的浮躁逐漸褪去,在詩詞的海洋中,那個稚嫩的女孩,在詩詞的世界中,成長了。原來,與詩爲友,真的很有意思!

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