我的小老師作文

是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

——題記

我的“老師”潘炫羽，是小姨的孩子，今年十二歲。她長得一般，在點點滴滴的生活中顯得有些古靈精怪，處處透露着成熟！

平時她真像個小大人，除了她媽媽，在我們家她應該算是比較有發言權的人了吧。一開始我總用年齡來壓制她，可到後來，我慢慢覺得，她所做得往往都是超越年齡本身的事，讓我覺得望塵莫及，不得不承認她是我的“老師”。

舅舅家有個兒子，我不太喜歡，甚至有點討厭。因爲他表情木然，對人不理不睬的顯得傲慢。我總想着離他遠點，不予理睬，但那些從他口裏爆出的粗口，卻讓我幾次都忍不住與他開戰。而他，總是我行我素，做一些讓人不可理喻的事，類似於一些幼稚的小孩所玩弄的小把戲，例如：把髒物隨手一擲，有意似無意地扔到我的面前，每一次，都是那麼的具有挑戰性。在怒火中燒、忍無可忍之下，我終於說了他幾句，語氣尖銳，貌似有點失文雅。他聽後，便啞口無言，但略微有點不服氣，賭氣的回到他自己的房間。

房門一關，伴隨着鑰匙敲打房門的聲音，他，灰溜溜地跑回了房間。這一刻，世界安靜了，只是靜得有些可怕。我的腦子裏一片混亂，程序也在拼湊那些零零碎碎的畫面，時間好似停格，彷彿在等候那個屬於它應有的畫面。

我呆呆地走回了房間，神色出現了一種從未有過地緊張。但依然，在氣頭中。

“咚咚咚——”

輕柔地敲門聲擾亂了我的思緒，我不耐煩地打開了門，她，出現在了我的面前。

“你來幹什麼？！”我沒好氣地問道。

“來看一下這個爆發力極強的人啊！”她略些幽默地說，“唉，你聲音這麼大，不怕有人過來詢問啊，到時候，你可別流眼淚哦！”

“我哪有！”我極力反駁道。

“好了，我知道你不是故意的，但是，他還小，不那麼懂事，你是姐姐，應該學會讓他，也應該學會如何控制自己的情緒，知道嗎？”

面對這個小大人，因爲自己理虧，我格外感受到她的懂事，因爲自己沒有，這一刻，我服她！

天，好熱！

在這酷熱的天氣之下，游泳那是一種樂趣。既免去了酷熱的困擾，又可以放肆玩耍，於我而言，便是極樂了。

正玩得盡興之際，小姨卻興致頗高地告訴我們，要我們來一場游泳比賽。無奈之下，被迫答應了。

“強扭的瓜不甜”，所以，正當比賽之際，我放慢了腳步，慢悠悠地遊者，不用說，我是最後一個到達終點的。

“徐藝暢，你這是怎麼了，連小弟弟也遊不過，真不知道你這游泳是怎麼煉的！”小姨很不滿意，狠狠地訓斥了我一頓。心裏委屈、不滿多種情緒夾雜在一起，一股腦兒涌上心頭，便獨自游到對岸，尋思着不理她們，自個兒玩去。

感受到我的不開心，她緊隨其後，跟着我游到了對岸，對我說：“姐姐，我媽媽也是爲我們好，她這是‘愛之深，責之切’，你要領會到她的好意，不能怨恨她。”聽了她的話，使我平復了心緒，也體會到小姨的苦心。

有些時候，我們之間會開開玩笑，逗逗樂，“學貴得師，亦貴得友”嘛。偶爾也會鬧一些小矛盾，但總能迎仞而解，她的一句句話總在我耳畔迴盪。

賈平凹說過，“口銳者天鈍之，目空着鬼障之。”可能，也是我需要去懂得，去體會的話吧。

她真該做我的老師。