初中初二

深刻的教訓作文參考

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早讀語文課,“東北哥”發令:“今天的考試,任何人不準查書,不準抄襲,作弊者一律八百字文章一篇;這份試卷已經在一週前發給你了,給你了好幾天背誦的時間,填不上的,你沒有理由了,你就是寫三十遍也必須給我寫會,反正會是目的。”

深刻的教訓

一本正經的考試開始了,說實話,這些古詩我根本就沒背,怎麼能填上?儘管他經常強“調笨鳥先飛”,儘管他把這個試捲髮下來已經一個周了,可是我哪有那個自覺性?儘管他昨天下午放學一再囑咐,讓我們晚上回家背古詩,明天早讀一來就默寫。可我還是抱着僥倖,當他看不見的時候抄抄就行了。今天,面對着那雙鵰眼,是想抄又不敢拿出來,不抄吧,那些空,那些古詩我需要寫多少遍才能寫會?在整個考試過程中我都在比較利弊:“到底要不要抄呢?如果被老師發現了咋辦呢?還是不抄了吧”終於“東北哥”又發令了:“考試時間到,最後面的同學起來收卷。”此時我發現我自己才寫了幾個空,算了!不管他了,抄吧!對一個少寫一個,老師應該不會發現,我迅速掏出小抄開始抄,眼睛死死的盯着小抄,心裏還不停督促自己快點!快點!絲毫沒有發現語文老師正朝我走來,當“東北哥”把小抄拿起來時,一瞬間我懵了,完了!這下可慘了!緊接着“東北哥”伸出一個手槍似的手勢,我明白,其實大家都明白,老例子,八百字文章一篇,以此時爲題材,電子稿傳給他。這時我想,我人緣就這麼差?周圍的人怎麼就沒有一個跟我說的?太討厭了。

好不划算呀,抄了一次,還沒抄完一個,就被發現了,還被罰了一篇作文,可謂是一個“慘”!作文還要如實寫,好一個丟人啊!以後還是老老實實的背過好。這就是最好的“成果”,擔驚受怕後“偷雞不成蝕把米”,如果當初按照他的要求去做,現在怎能這樣狼狽,哎!早知現在,何必當初!絞盡腦汁,受盡折磨,挖空心思只爲那800字。

好一個,深刻的教訓!

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