初中初二

品詩作文

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品茶,感受泌人心脾的清香;品景,欣賞優美的風光;品詩,感嘆歷史長河的悠遠……

品詩

李白曾經說過:“乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海!”多麼的豪邁,李白那不畏艱險、勇往直前的精神品格不知激勵多少人奮發向上、找回自信。李白的詩歌,讓我感受到了浪漫和灑脫。

蘇軾的“但願人長久,千里共嬋娟”,勾勒出一幅皓月當空,親人遠在千里之外的場景,更是表達了蘇軾希望天下離散的家人都能團聚的美好願望。讀完這首浪漫的詞,再來看一看蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,氣勢磅礴,境界之大,前所未有,抒發了作者有志報國,壯志難酬的感慨。讀他的詞,讓我感受到了磅礴的氣勢和壯美的情懷。

品完蘇軾悲壯的詞句,我們來到元代。馬致遠的“古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”不知牽動了多少遊子的心,讓多少遊子流下思鄉的淚水!此詞更是被譽爲“秋思之祖”。短短二十八個字,就將遊子們懷才不遇的落寞、思鄉卻沒有歸期的悲涼書寫得淋漓盡致。品他的詩,我真正理解了“一切景語皆情語”。

體味着這悽苦愁楚之情,不覺來到了明清時期。龔自珍的“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”,表達了詩人對清朝末年萬馬齊喑的沉悶局面的擔憂,因而期盼疾風驚雷,疾呼社會改革,希望統治者抖擻精神,不拘一格尋找治國人才。讀到這廣爲傳頌的千古名句,我不禁對詩人那強烈的愛國情感肅然起敬。讀他的詩,我感受到了詩人內心的憤懣和對未來的期望。

品讀着這些詩句,不知不覺走過了唐、宋、元、明、清,品味着詩詞也品味着時代的演變。當然我更感嘆詩作者們,因爲有了他們,纔有了這麼多流傳千古的名詩佳句。品詩,更是品人……

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