初中初三

西湖畔作文1000字

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疏疏落葉不只在秋季,碎珠細雨也不只在春天。那些文人墨客載筆寫三千的疏狂,卻只得流失在窸窸窣窣的光陰裏,成爲湖底所蓄的沉靜而溫婉的能量,成爲我試圖抓住的無形而熱忱的羽影。

西湖畔作文1000字

初至惠州西湖,滿心歡喜來尋覓所謂的“古”,卻見終繹不絕的旅客帶來揚起的新塵,大路邊抓得好商機的小店堂皇而奪目的燈光,險些忘卻了自己爲何而來。當即決定走小路。或許在無人處才能看清西湖的模樣罷。

踏着千年的枯黃樹葉拾階而上,在一叢灌木前停下了腳步。時隱時現的西湖更顯情態。儘管在大路上一睹了西湖的真容,眼前之景仍使我神往。翠如翡玉的西湖水,就這樣順着岸勢蜿蜒着,無止境地蜿蜒着,卻不似青蛇的婉轉、白虎的矯健,只是跟有着自己的節奏,緩而不卻步。說是翡翠,還是一尊無私的胖翡翠,煙波更加浩渺,蒸蒸的熱氣使空氣中的水霧有形起來。在光下幻化成別樣的形狀。

青翠的小島與水波環繞着,古塔與古寺環繞着,泛舟人與光影環繞着。西湖,與恢弘燦爛的人文環繞着。

(一)

懷着一顆崇敬之心駐足在王朝雲之墓前。什麼也不說,什麼也不做,只是這樣靜靜地站着、小心翼翼地用手觸碰着墓碑上石青色的字。深深的刻痕卻不似我想象中那般硌手。似乎穿過了光陰距離,我輕觸到她千年前溫熱的指尖,這是我第一次如此近的感知到古人的痕跡。

作爲蘇軾的紅顏知己,王朝雲不求名分,懂他的“不合時宜”,做他忠誠而熱烈的陪伴者。我未曾見過她,可她分明地把我拉近,讓我感受她平穩而沉靜的呼吸。

她藏身在枇杷細雨裏,卻沒有機會宣告盛世太平。

(二)

不喜歡提前鋪陳好的景點,然而確幸遇見了一槳小舟,一棵掛滿繁花的樹,沿湖的青灰石板,和願望雨砸在石板上的凹凼。想象着東坡閒步湖邊,腳下的凹凼走走停停,拈幾縷清葉,釀幾行春詩。

能帶我回到過去的,似乎只有那細碎而微小的物件了。

在豐湖書院尋到一絲蔚藉。從門前牌匾筆鋒凌利盛氣的大字“豐湖書院”開始,吸引我擡腿邁過門檻,也邁過歷史的囚籠。

書院的學生們所用的書,而今已被玻璃罩着,不帶一絲溫度。紅牆黛瓦被擦得亮亮的,也不帶一絲溫度。曾用作書房的地方,現已成了沉浸式體驗館。而庭院角規規整整的小竹林,卻也讓我看見書生之少年意氣,酣暢淋漓。

但幸有積塵的小門,讓我想象着書院的過去,熹光初起,至燈火通明。

牽幾絲兒女情長,解幾世離別憂愁,道幾句豪言壯志,豪氣干雲,都被西湖水寬容地保管着,偶爾翻出來聊聊數句,作我等閒暇小客的談資。

頌一時風景舊曾諳,感慨幾代文人仙逝,再轉身回到這璀璨奪目的世間,讓那些浮白的疏狂,至此終年。

在西湖畔,見舊時風光。

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