陽光下成長作文滿分

【篇一：陽光下成長作文】

蜜蜂嗡嗡，菩提芬芳，風似金脣親吻着大地，霏霏雨絲夾帶着玫瑰花香。

——題記

遠處，草地上幾個女孩在愜意的看書，陽光是具有魔力的，將她們的影子勾勒得如此美妙恣意地享受於書中的世界，火紅的煙雲瀰漫在西方靜謐的天際，這是生活的慷慨饋贈。

細膩，毫無莊嚴，美所賜予的溫和善良，風姿綽約的我們，貪婪地放肆地。看哪，他們在跑道上，奔跑着，汗水輕易地從開懷大笑的人身上流下，笑聲，呼喊場劃破天際，這是生命的流光溢彩。

溫柔的眼裏藏着嬌美的花心，我們在這段屬於我們的歷史裏留下了深淺的腳印，他們在奔跑，心在尚未像大理石般的胸膛裏跳動，我們能聽到鳥兒鳴叫的聲音，在這些神聖的心靈中，像是一鼓激流，一股清明的力量，使別人無須聽我們的聲音，卻能看出在我們的眼裏，我們的世界裏，生命從沒像處於強烈滿足時那麼豐富，那麼幸福終點的號角已經吹響。

我們就像商人那樣下了最大、最後的賭注，衝刺，贏得比賽，這是班級的榮譽。

我們奮力一搏……

我們的歡呼聲，使看書的女孩們也擡起明亮的雙眸，我們成功了！

我們將那些運動健將擁護在人羣中，緊緊圍着，不知誰冒出一句：快給他一塊地方，他們大汗淋漓的，紙巾礦泉水遞上他們的手中。

這是青春在狂飆，是一種偉大的力或深沉的愛，讓我們緊緊聯繫在一起。

鳥兒的聲音在迴盪。

——後記

【篇二：陽光下成長作文】

沐浴着和煦的陽光，感受着春風的愛撫，這纔是我們中學生應該擁有的校園歡樂時光。

——題記

聽着“一、二、三、四”的口號聲，邁着一步步穩健的步伐，我感受到了那獨屬於中學生蓬勃朝氣。在操場上跑了一圈又一圈，每個人的臉上依舊散發着光彩，我感受到了那獨屬於中學生的蓬勃朝氣。想着生活中的各種美好，在陽光下歡樂的奔跑，我再次感受到了那獨屬於中學生的蓬勃朝氣。

學校爲了讓我們擁有健康的身體，爲了讓我們擁有良好的精神風貌，更好地學習文化知識，所以用跑操來豐富我們的課餘生活，雖然跑操的時間不是很長，卻足以讓我們一上午都可以保持精神煥發的狀態。在陽光下跑一跑步，感受太陽公公的溫暖，享受着春風姐姐送來的涼爽，煩悶的心情就會瞬間變好，這也許就是大自然特有的魅力吧，可並不是所有學生都熱忠於跑操，每到跑操的時間也總會聽到一些不滿的聲音“怎麼又要跑操啊。”“最討厭跑操了”這樣的話天天都有，可每當跑完就沒有聲音了，可能是累得吧，只是連跑了幾圈都覺得累的人，的確應該鍛鍊一下了。

我們是擁有蓬勃朝氣的中學生啊，我們還是擁有新時代氣息的“零零後”，一切在我們眼中都是困難的，也都是容易的。把世界想像得美好我們的權利，也是我們前進的動力，也正是因爲這些動力，我們才能把跑操堅持下來的。

太陽公公再閃耀些吧，把陽光帶給我們，把幸福帶給我們。春風姐姐再用力些吧，把清風帶給我們，把歡樂帶給我們。

【篇三：陽光下成長作文】

陽光照耀着小草，小草不斷地從土壤挖出頭；陽光照耀着樹苗，樹苗茁壯地成長；陽光照耀着萬物，與春雨一起恩惠蒼花。我們像小樹苗一樣，等等着陽光的照耀，春雨的滋潤。而老師就是我們等待的那一縷陽光，那一場春雨。

老師授予我們知識，讓我們的知識王國增添了強大的“士兵”。每一天，在班級裏的座位上坐着，吸取老師“散發”的“營養”是樣多麼快樂的事。

老師不僅將知識傳授給我們，更重要的是教會我們做人的道理。有一次，我們的班主任教育我們不要在不小心的時候傷到別人。老師講這件事，是因爲我在一天晚自習上，由於交作業，而打到語文課代表，這是一件多麼觸目驚心的事，我在那個時候，有多麼後悔，從此，我不再不小心地去做事了，不再因爲自己的不小心而傷到別人了。通過老師的這翻話，我明白了做事要小心謹慎。不光是老師的這番話讓我成長，更有深刻的道理讓我成長。那一次，我們的老師在班會上，與我們談勤奮，老師對我們說：“華羅庚有一句話勤能補拙是良訓，一份辛勤一份收穫。“這句話讓我倍有感悟，我想：是啊，只要勤奮就會有成功，之前的笨拙也會因此而補上。我在後來也勤奮了一些，使我的學習成績提高。從此，我發現有許多話是誇獎的話，而老師的話是學習的道理，做人的道理。

老師像陽光一樣，照耀着我們，讓我們長大、成長，讓我們懂得學習、做人的大道理，讓們汲取她們給的營養，讓我們在陽光下茁壯成長。陽光是萬物生長所需要的能量，而老師就是我們成長所需要的溫暖的那一縷初陽。

【篇四：陽光下成長作文】

童年是一首歌，它收藏着我的喜怒哀樂；童年是一幅畫，它絢麗多彩；童年是一滴水，它值得被人珍惜；童年是一雙翅膀，它帶着我們勇敢飛翔。童年的記憶永遠伴隨着我在陽光下快樂地成長。

人人都會成長，但伴隨我成長的不僅僅是老師的教誨，家長的關懷，朋友的問候，還有那一縷縷陽光和童年繽紛的記憶。

鳥兒在陽光下翱翔，花兒在陽光下心情開放，而我也在陽光下健康成長。陽光在我們的生活中是不可缺少的，我們做的每一件事都會看見“陽光”。去年夏天，我參加了跆拳道興趣小組，每學完一一個動作，我就會看到一縷陽光，那種陽光很耀眼，那是因爲我學會了，我沒有靠別人，一切的功勞，苦勞都是我自己的，我很快樂、開心，所以我看見了耀眼的陽光。還有很多事情我也會看到陽光，每次考試取得好成績時，每學會一節知識的時候，都會看到陽光。所以我在陽光下成長。

伴隨我成長的不僅僅是陽光，還有童年繽紛的記憶，所有人的童年都是抹不掉的過去，童年只是一個階段，這個階段給了我教訓，給了我收穫，給了我快樂！童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了許多有意義的事情，感覺現在的生活是多麼快樂呀！現在，我回想起來，在我的童年裏，有多少有意義的事情啊！

我記得有一次，小學老師上回家給父母洗腳，我回到家，很不好意思，我就沒洗，準備第二天早上騙老師，過幾天就過去了。誰知道老師還要寫作文，寫給父母洗腳的感受，我想，這下糟了，我想編，卻怎麼也編不好。到最後，老師給了個差評。放學的時候，我決定給父母洗腳，感受一下到底有什麼感覺。這件事很平淡，但從中我感覺我長大了，但我還在不斷地成長。

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓侯鳥歸來的溫柔之動力；是讓積雪融化成春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我健康成長。

【篇五：陽光下成長作文】

明媚的陽光穿過玻璃照到教室裏，外面陽光高照，萬里無雲。這樣的好天氣，這樣的好心情。我不禁想起寒假美好的藝術實踐活動。假期時，我去學習了二十多天書畫。在這期間，我收穫了許多，也得到了許多。老師的教導像陽光，呵護着我成長，家長的話語像雨露，滋潤着我成長。下面，就讓我來說說我假期的藝術實踐活動吧。

經過了半學期的學習，終於放寒假了，我又邁進了學習書畫的地方。在學習班裏，我們臨摹顏真卿的《勤禮碑》。在報紙上，一遍又一遍，沒有任何聲音。靜靜的，時間彷彿停止了，我們都沉浸在書法的海洋，用宣紙寫字，濃墨在紙上蔓延，我心靜如水……

2月18日是農曆的春節，在這天，大家都要貼對聯，吃餃子。而我們要早早地寫對聯。選好樣子，臨摹兩天，我們就開始寫了。裁好紅宣紙，上面散着金星，研好墨，已備好的毛筆，我提起筆來，揮撒、遊走，時而委婉，時而粗粗獷，最後一款精緻的落款，就完成了。但是，我的學習也就此結束。春節一大早，我早早起來，貼上這幅對聯，看着這幅對聯，我真正體會到了中華文化的博大精深，原來漢字可以這麼美！我學習書畫，不僅陶冶了情操，還讓我更有內在的氣質、修養，讓我的心“收斂”了。

我不僅學習了書畫，還去參加了關於讀書的社會實踐活動。是我媽媽單位的讀書活動，我無奈地去了，到了那裏，我卻被吸引住了。一排排書架上放滿了書。我抽了一本《格列佛遊記》。找個地方，坐下來靜靜地讀。又有人陸續進來，也和我一樣，不知不覺中，時間悄悄地溜走了。我看完了一整本書。我感受到讀書的快樂。

這個寒假，我受益匪淺。我修養了品行、情操。感受到讀書的快樂，真是好充實啊！

【篇六：陽光下成長作文】

我，只是一名普通的中學生。很平凡，很普通。但是，有時我覺得自己一點也不普通。因爲，我在陽光下快樂的成長。

清晨……

每一天，當第一縷陽光透過窗簾，我便醒了。來到窗邊，面向太陽，儘可能的讓太陽那溫暖的光線全部照射到我的身上。哪怕是陰天，我也不怕，因爲雨後的太陽會更加奪目……

還記得，小的時候。經常會同弟弟妹妹們一起在清晨去採集露水，讓露水浸溼我們的小腿；一起在上午穿過草叢，尋找蚱蜢、蟬等小昆蟲一起玩耍；在炎熱的午後，我們會一起坐在家門口的大樹下，聽老一輩的人們講那過去的故事……

雖然說，在我們的童年裏，有許多陽光與陰霾，但只要我們細心，便會發現——陰霾下的陽光會更加奪目……這點我不由得想起了一件事：

那是一個陰沉沉的天氣，就如同我那破碎了的心情一般糟糕。我帶着一個不好的成績走在回家的路上，心裏想：“叮，不知道會有怎樣的下場。”想到這，不禁冷笑了幾聲……果然回到家，是一場讓我深入骨的痛……我躲在角落裏，不禁失聲大哭。後來，我昏昏沉沉的睡着了，第二天，起牀發現，陽光格外的好，“看來已經下了一場大雨呢！”我輕輕說到。突然，這好像提醒了我什麼，我恍然大悟。

原來，我才發現，世界原來這樣明媚與燦爛，每天天，都是有着陽光的。

所以，我一直都在陽光下快樂成長。

【篇七：陽光下成長作文】

雄鷹爲翅膀鼓勁，是爲了能夠更好的展翅飛翔，小草爲天空鼓勁，是爲了讓上蒼賜給它一點甘甜的雨水，月亮爲太陽鼓勁，是爲了不想讓自己倒下以後，天變的黑暗淒涼。

雁過無痕，歲月無聲，大海浪花滾滾，我駕着夢的小船在波濤上起伏。我不知夢開始的彼岸究竟在何方，我總盼望着有人來帶我前進。

現在想一想，還是三年級的事了，那一年，我們展開了興趣小組的活動，學校一共開展了口風琴、跳繩、輪滑等活動，而我卻偏偏要選擇繪畫這個不被人看好的興趣小組。

我選擇這個小組並不是因爲別的興趣小組的大門已經擠滿或是收取的門檻太高，而是我想真正的跟着心的律動選擇正確的答案，去做正確的事。

就這樣，我懷着這樣的心態，進入了繪畫興趣活動小組的大門，我注視着繪畫老師那如馬良般的畫技，我驚呆了，我改變了當初的心態，我也堅定了我的意志——我要學畫畫。

第一節我們要畫實景寫生馬蹄蓮，當我看到那放在四個桌子中間的那一盆馬蹄蓮，我似乎有點不知所措了，但這並不代表着我要放棄，而是拿出良好的心態去揮動筆桿，描繪出那動人的一筆一畫，可我對畫出去的每一筆都不是很滿意，眼看着撒了一張又一張，可還是無從下手，繪畫老師帶着沉重的腳步聲慢慢的走近我身邊，我感覺像一位高大壯碩的獄警來巡視囚犯，我應該永遠都忘不了那種感覺，那種來自地獄深處不傷及身體，但是卻摧殘靈魂的痛。

繪畫老師語重心長的對我說：“怎麼了，我剛纔講了什麼難道你都忘了嗎？怎麼，現在想放棄了？”說完，老師走了下去。

繪畫老師的這句話就像千萬根鋼針一樣刺痛我的心，我非常清楚，我不能放棄，因爲放棄了就等於放棄了來時的那種堅持，那種信念。也不僅僅是輸給了前來一起參加興趣班的同學，也更是輸給了自己。

我開始打起十二分的精力去繪畫，經過兩節課的時間，我畫完了，雖然這達不到老師的萬分之一，也實在算不上雅。但老師卻給予非常良好的評價。

那裏，我感覺我擁抱了整個世界的幸福。而現在，慢慢的，隨着時光的腳步，我開始逐漸淡忘了這段美好，向上的記憶，但是那種心態，卻一直纖絆着我的心靈，保持那種原始純潔的品質。

不管何時，不管何地，在黑暗籠罩着人的心靈，那和份積極樂觀的心態都會化成一道光，現在朦朧的車載黑暗，而這可貴的光，會隨時隨地留在我的心房，隨着我幼小的心靈慢慢長大。

我駕着夢的小船，行進在人生旅途中。狂風暴雨，電閃雷鳴都已成爲過去。當我朝着遠方攜着自己的手，努力向前。我也嚐到了那樂觀向上的滋味，你嚐到了嗎？香香的，甜甜的……