初中初三

回家路上作文參照

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他自詡爲“詩人”,對文字的掌控有着登峯造極的能力。這是2984年的春天,他走在下班回家的路上。他想起上級對他工作的肯定,他總能最準確地用詩表達出上級的旨意,他的眼裏有一絲笑意,但很快就被刻意地掩飾下去。

回家路上

2984,這個講究“理性”、“高效”的世界,是不允許人有感性表現的。機器和人類生活完美融合,整個世界像一個精密儀器一樣高速運轉。而他作爲一個“詩人”,亦是被格式化的詩人。他並不在意,只是有時候覺得心空得歷害。

明明是春天,該是草長鶯飛時節,世界卻還是灰濛濛的一片。街邊所有的商店都統一漆成灰色,店門開的角度統一成85度角,行人整齊地用一秒1、5步幅的速度趕路。在這樣的世界裏,卻突然出現了一抹紅色,他有些驚異地睜大了眼睛。那是一個孩子手裏的紅氣球,孩子臉上的笑像五月陽光那樣明媚,明晃晃地有些刺痛他的眼睛。他發出一聲嗤笑,他看見遠處有兩個電子警察正向這抹紅趕來。孩子燦爛的笑突然被撕扯成絕望與恐懼,哭聲撞擊着每個人的耳膜,卻沒有人動容。大多數人都和他一樣在心裏飛速計算着救孩子的成本與利益回報率,結果爲負值。於是他繼續目不斜視地朝前趕路,任由那孩子的哭聲撕裂這灰色的天空。到底沒忍住,拐角時他回頭最後看了一眼那鮮紅。

他往前走,離家只有三個紅綠燈了。街上突然躥出三隻黑白相間的流浪貓,驚惶着用統一每秒兩步幅的速度逃命。前面的巷子裏傳出鬥毆聲,紙片撕碎的聲音輕輕搔癢着他的心。凌亂的紙片從巷子裏飛出,離他只有兩步遠了,紙上有着飽滿顏色的向日葵,掙扎着似要跳出畫紙。他用餘光瞥見巷裏一個落拓的男子,乞求般地看着散落一地的畫紙,看着他。他看見那男子身邊的電子警察,再一次飛速計算着回報率,然後——鏗鏘有力地踩了上去。他似乎聽見有什麼破碎的聲音。

他往前走,很快就可以到家了。遠處卻鬧哄哄地一片。一個少年站在臺上,手裏拿着紙在慷慨激昂地說着什麼。他甚至可以看見少年胸膛的劇烈起伏。“……我們需要詩……”“我們要自由的詩,不是千篇一律格式化的詩……”他腳步頓了頓,依然筆直地走,他聽見電子警察機械的腳步聲。“文學不應該淪爲計算機的附庸……人和計算機最大的區別在於我們是有感情的,但它們沒有……現在這些自詡爲詩人的人,你們真的感到快樂和滿足嗎”他回頭望那少年,大汗淋漓的樣子,眼神熾熱地像要把這灰色的世界烤出一個巨大的洞。他有些恍惚,年少的時候他也曾和這少年一樣,詩是他的信仰。他還記得當年人工智能小冰推出,機器人都可以寫詩的消息傳來時,他悲怯地哭泣。他四處宣講,安撫聒躁的人,他知道,即使人工智能讓機算機像人類一樣思考,人工智能也不會有像人類一樣的感情。計算機寫出的詩或許完美無缺、技藝精湛。人的詩或許會有暇疵,不那麼工整,但正是因爲這些不完美詩句中所蘊藏的深情,那些爲此付出的時光和經歷,才讓這些詩成爲熠熠生輝的經典,而非無暇的完美。

黑洞洞的槍口對準了少年,少年似乎並不在意,語調高昂依舊,“曾經有人擔心人類像計算機一樣思考,失去了價值觀和同情心。當今社會的人們,誠然淪爲這種悲劇的囚徒……”。

他還有一步就到家門口了,他聽見了扣動板機的聲音,來不及計算利益回報率了,他推開了少年——

他倒在地上,像一塊石頭終於找到歸宿,發出一聲悶響。溫熱的詩稿散落在他臉上,他想起那鮮豔的紅汽氣球、那張揚的向日葵、那熾熱的少年,他好想寫詩,寫一首自己的詩,就像年輕時那樣。

他微笑着閉上眼。

“我回來了。”

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