在錯誤中學會成長作文

我是周聰逸，在我剛進入初中時，由於小時候的不懂事，導致脾氣非常的不好，有些浮躁，有時候甚至不聽別人說什麼，還常常和別人吵架，就差沒打起來了，而且還特別的倔強，一定堅持自己的觀點，不管是對是錯，一定要和別人爭論到底，一定要得到教訓才知道什麼是好什麼是壞，有時候連老師的意見都不聽，依然我行我素，還會和老師吵架，有的時候犯錯還會不承認，一定要老師揭了底纔會承認，不然打死都不承認，就像之前往樓下丟牛奶盒，然後老師知道是我後還使死不承認，直到老師告訴我他查了監控看到是我後我才承認，所以我才承認最後德育積分扣了五分，還賠了牛奶才結束了這場鬧劇。

當然壞脾氣不是一種好的品質，它並不能給我帶來成長，反而是我成長路上的一個阻力，它會妨礙我的成長，所以我開始反思，我能不能做的更好？可不可以把浮躁的心給沉下去？能不能夠把自己的情緒給控制住？然後我的情緒控制能力開始改善，之前的我只要聽到誰教訓我就會生氣，然後說回去，從八年級開始，我已經沒有那麼的浮躁，能夠把別人的意見聽進去，雖然有時候還是會吵起來，但是情況已經開始改善，沒有像以前一樣什麼都聽不進去，什麼都不能接受了，也從原本的浮躁慢慢的開始朝平靜發展，在週末時和家長的吵架也開始減少，沒有像之前一樣總是意見不合就開始不耐煩，然後吵架，然後鬧得兩個人都不好，都非常的生氣。現在意見不合會就會商量，看看那個好，那個壞，也沒有像之前一樣兩個人吵得不可開交，而是會分析哪個好那個壞，然後再做決定。同時，在學校也沒有一犯錯就不承認，然後一定要老師拿出確定的證據，而是會自己承認錯誤，然後改正。

對於我來說，這樣的變化是好的，因爲這樣我纔會聽得進別人的意見，而不是一意孤行；因爲這樣，我纔會知道老師和家長對我的好；同時也因爲這樣，我的思維纔會成長。