感謝母校，讓我創造奇蹟作文

三年過去了，在二中，我收穫了一個較爲滿意的成績，結識了許多各有風采的同學和老師，我的身上也深深地烙下二中的印記。

師恩如父，摯友如兄--二中之情

最感動的，是在二中遇到的濃濃情誼。運動會時，同學們奮力吶喊，加油助威，老師拼命拍照，想要留住時間；軍訓時，大家相互鼓勵，互相照顧，老師陪伴左右照顧我們；學習時，同學們相互講解，老師悉心指導。有同學身體不舒服時，大家會相互關心，老師更是忙前忙後，不願看到同學難受的樣子。有同學沒考好時，同學們會安慰鼓勵，而老師更會給予溫暖與信心，爲TA加油鼓勁。還記得在高一高二準備信息競賽時，我們總是擠時間去機房練習。我們三人成伍，一起解決問題，一起奮力刷題，一起打比賽，不惜佔用休息娛樂時間泡在機房裏。那段時間很有壓力，很累。但是有“戰友”一起同甘共苦，這份“戰友情”也讓這段時光輕鬆愉悅，但也短暫起來。一枝一葉總關情，此情不關風與月。這份情是淳淳的師生情，是真摯的同學情，是刻在我心中的二中之情。

嚴謹認真，各有千秋--二中之人

最幸運的，便是在二中遇到嚴謹認真的老師、風采各異的同學。

二中的老師十分認真，教學嚴謹。疫情網課期間，我有一個比較小但比較怪的問題向化學老師請教。她沒有因爲這個問題偏、怪而不深究，反而認真地爲我講解，解答我的疑惑。雖然花費了不少時間，但我從中提高了許多。有時我甚至抱着“吾愛吾師，但吾更愛真理”的想法與老師脣槍舌劍，態度不好，但是老師也從不因此對我抱有偏見，仍舊耐心地爲我答疑解惑。

二中的同學們也是風采各異，各個班級藏龍臥虎。室外有綠茵場上敏捷的球員，田徑場上飛奔的健將，航模比賽奪冠的能手；室內有鑽研競賽的學霸，熱愛象棋、圍棋的“棋霸”，博覽古今的“書霸”，他們各有千秋，風采奕奕。從他們身上，我學到了許許多多的知識，見識了各種各樣的想法，拓寬了我的眼界。他們，便是二中之人。

樹林陰翳，鳥語花香--二中之景

二中是校園，更像花園。冬日雪後，頗有松林積雪之盛景。春夏之際，生機勃勃。教學樓前，海棠競相開放，雨後風起時，花瓣飄落，恍如隔世。狀元亭四周，青松挺拔，綠樹成蔭，一顆紅楓耀眼地佇立其中，宛如上天賜下的珍寶，無比璀璨。

而最讓我難忘的，便是那片紫藤蘿和那棵鬆。她不如“紫藤蘿瀑布”般稠密，卻無比鮮豔，搖曳在藤架上。但在高三的某一天，同學們透過教室的窗口，竟然發現，她遠不拘泥於矮矮藤架，而是早已順着旁邊的青松攀爬到大約五層樓之高，在最高處與鬆頂的枝頭對舞。同學們感嘆於紫藤蘿的美豔，更驚豔於她雖有嬌弱的外表卻有一顆堅韌勇敢、追求上進的心。而我卻爲那棵鬆感到惋惜--人們常常關注於成功者光鮮的外殼與堅強的內在，卻忽略了爲他們開路架橋的平凡生命。倘若沒有那棵平凡的鬆，紫藤蘿何來施展不凡的平臺。倘若沒有國家，沒有父母，沒有二中的校園和老師，我們二中學子又何來如此投入學習的機會。在這裏，我要衷心地向你們說聲：謝謝！二中之景不僅使我放鬆心情，更激勵着我努力奮鬥，最重要的是讓我學會感恩。

二中之情，二中之人，二中之景終匯成二中之氣。一股明辨是非的正氣，一份勇往直前的勇氣，一種知恩圖報的精氣。這正氣，勇氣，精氣，便是我在二中收穫的最寶貴的財富，是支持我更上一層樓的不竭動力。

最後仍然要再次感謝我的母校讓我創造了奇蹟，同時在這裏我也要號召所有像我一樣想要創造奇蹟的學弟學妹們報考晉城二中，因爲這裏是離夢想最近的地方！