這樣的人讓我敬畏600字作文初一

老師，您知道嗎？在我的世界裏，有您的地方就有風景。您的一言一行，深深地植入我的心田，讓我心生敬畏。

若有人問我們班同學：“你們最喜歡的老師是誰呀？”我猜，我們肯定會異口同聲地答道：“孟老師！”

孟老師教我們歷史。孟老師很年輕，年輕得令人覺得他的教學水平不高，可事實並非如此。他說話幽默風趣，時常逗得我們捧腹大笑，是一個滿身才氣卻又樸實的人。

一天，孟老師正帶我們熟悉題型。正講到識圖題，一回頭看到馬明陽正在偷偷說話。“老馬！”他順勢擡起手，伸出食指指着他，“你來答這道識圖題。”馬明陽低着頭緩緩站起來。我們本以爲老師要大發雷霆，可老師不僅沒生氣，反而故作神祕的說：“你知道不，這是一個典故。”頓時，喧譁的教室鴉雀無聲。“我告訴你，這叫老馬‘識圖’！”話音一落，同學們一下子樂得人仰馬翻。溫暖的陽光傾瀉而下，灑進這充滿的教室，灑在我們洋溢着笑容的臉上。孟老師的嘴角也漾起一絲微笑，露出了一對小小的酒窩。

後來，因爲疫情原因停課了，我加了孟老師的釘釘好友。我們有個共同話題：書法。通過這個話題，我們彼此熟識了。九臺病毒肆虐，他又義無反顧地加入了“大白”的隊伍裏。我感動於老師無私忘我的行爲。

那天，我被一道歷史題困擾，便拍照發給孟老師。過了許久，老師回了一條十秒的語音——講解這道題。語音裏夾着雜音，是風呼嘯而過的聲音。我不禁心頭猛地一顫：也許，他剛纔正在外面輔助做核酸吧？我跑到窗邊，幾位“大白”正爲人們做着核酸。原本平靜的心湖被拋進一顆石子，漾起層層漣漪。

“爲人師表”是學子們對孟老師的評價，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”則是同學們對他由衷的讚美！

從此我的學習有了方向，只因我最敬畏的老師，給予我一束陽光，照亮前方！