一節語文公開課作文600字

《皇帝的新裝》公開課

昨日下午，我們班上了一節語文公開課，內容爲《皇帝的新裝》，雖七年級已學過了，但再學習回味一遍，又何嘗不是一種新的體驗呢？

在寬敞明亮的錄播教室內，我們對這環境還有些許陌生，兩個攝像頭全程盯着我們看，身後還有各種“重量級”人物，說不緊張是假的，但看到鎮定自若的語文老師，倒也沒那麼的拘謹了。

這堂公開課十分有趣，課堂氣氛十分活躍，身後聽課的老師我們也當不存在了。課堂中最積極最放得開的莫過於姜臣了，他全程都高舉右手，老師一個問題剛出來，他就迫不及待地豎起右手。點到他名時，他一站起來便滔滔不絕地應答道，聲音響亮，十分自信。當老師讓他到講臺上看着圖片講《皇帝的新裝》內容大概時，他全然沒有退縮，跨着大步走上講臺，思路清晰，內容大概絲毫不拖泥帶水，我覺得自己怕是沒有這種勇氣，我要多學習他的自信。

這堂公開課讓我印象最深的便是讀小作文環節了，同學們課前便構思了，老師選擇了許大宇和周愉研朗讀了自己的小作，一位是描繪一個沉迷於遊戲的男孩，另一位是表現出男孩因打遊戲忘寫作業後即將被發現的心理描寫。

先說的是許大宇，他描寫生動形象，環境描寫尤其到位，將一個沉迷於遊戲的男孩的形象刻畫得淋漓盡致，受到同學們的一致好評。接着是周愉研，她將男孩熬夜後精神不振的模樣描寫得非常形象具體，我身臨其境。可誰又知道呢？周愉研都是臨場發揮，最後給文章畫了一個完美的句號。同學們紛紛表示自己還沒聽夠呢，還想繼續聽下去呢。

這次的公開課我不僅重溫了《皇帝的新裝》這篇童話故事，還感受到我們班同學們的隨機應變，積極機智呢。