排練作文

寒冬的冷意漸漸退去，樟樹的舊葉落了滿地，枝頭上滿是零碎可卻充滿了清新的淺黃，在一片淺黃中，有不知名的鳥兒在唱歌。與這樣的春景相比，教學樓裏的景象卻是寒冷的。當然，這樣排練的氣氛中不斷有合唱的歌聲相呼應，可卻極不和諧，一曲曲都是獨立的，似乎都欲把彼此的聲音比下去，壓下去，都想着要佔上風。明着是唱，似乎暗地裏也是在爭鬥着。別班走廊上，還會迴響着“把誰班比下去”的口號。

在課間樓道里，遇上別班的同學，是熟悉的，登時心生好奇，想問問他班的排練情況。

“主唱有沒有？”

“不知道！”對方回答得模糊但堅決。

“自選了什麼曲子？”

“不知道！”對方投來了白眼。我無言，確確實實的，我沒有惡意，而我沒有想到要做的，他們卻懷疑到了。我感覺到敵意，還有說不清的野心。

偶爾跑到別的班走廊上走走，會看到門窗緊閉着，窗簾也合上了。走道上沒有一個那個班的人，而裏面，模糊地傳出合唱的聲音。自己班上有耐不住好奇的，把窗戶開了，掀起窗簾的一角，但我看到那一班的人集體用冷冷地眼光看我們，又有兩個“放哨”的，把窗簾捂上，再鎖上了門窗，最後用冷峻的目光，逼迫我們離開。

剎那，我心間掠過小小的悲哀，這是老師說的竟爭的社會？可惜，竟爭給於冷漠可乘之機，加厚了班級之間，同學心間的牆壁。

不甘之下，逛到另一個班級，令我有些驚訝，窗開着，窗簾也大開着，悅耳的歌聲頓時圍繞了耳畔，使我感覺到愉悅，裏面的人發現了我，笑了笑，更賣力地唱，彷彿我就是觀衆，我想無論別的班唱得再好，都沒有這種氣度更有吸引力，可惜這是評委與老師覺察不到的。

在那歌聲結束的時候，我霎那間送上了掌聲……