初中初一

我和什麼一起走作文600字

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“嘀嗒、嘀嗒……”秒針的腳步總是那樣急。他我行我素,時而牽着我同行,時而丟下我,自己跑了。

我和什麼一起走作文600字

他討厭我速度慢。

他時常拖着我向前走。每次做作業時,我坐在書桌前總會先盯着試題發會兒呆,等我反應過來的時候,秒針已經走了十幾圈了,我趕緊拿起筆開始寫。遇到難的題目,我反覆讀好幾遍都不懂,此時,多希望秒針能停下來等等我,可他鐵石心腸,非但不等我,還“嘀嗒、嘀嗒”彷彿走得更快了,急得我抓耳撓腮。有時候一緊張,靈機一動,思路就來了。哈哈,寫作業有秒針催着,效果真是挺好的。

我喜歡他的快節奏。

在學校裏,經常一大堆事情擠在一起——寫作業、收作業、訂正、背誦……我便學着秒針的快節奏,跟他一起往前衝。於是,我的書寫速度加快了,腦細胞高速運轉,所有的事情似乎都變得簡單起來。不一會兒,一件又一件事便從我的待完成清單中移至已完成清單,頓時成就感滿滿的。停下來,我發現同行的他依舊我行我素,穩如泰山,“嘀嗒、嘀嗒”有節奏地走着,好像給我投來了滿意的笑容。

與他同行,我知道每一秒都是如此珍貴。

“考試僅剩1分鐘了!”而我最後一道題看都沒看。“嘀嗒、嘀嗒”,他的腳步聲越發沉重,好像是在提醒我時間在飛速流逝。我快速掃向最後一題,僅靠7秒鐘掃完題目。沒看懂?再看一遍!這次切中關鍵的點,4秒過去還是雲裏霧裏,又3秒,終於找到了解題的關鍵。又過了5秒,組織好語言,拿起筆,快速地寫起來。收卷前兩秒,20字的現象解釋題已完成,這對我來說,確實是一個奇蹟!那種感覺,只可意會,不可言傳。看向秒針,他向我投來讚許的目光,我的心中暖洋洋的。

秒針的前行賦予了時間意義,讓同行的我知道時光易逝,分秒必爭。(公衆號:漫維)

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