一俯一仰，平視向前作文800字

人們觀察事物不外乎三個視角，即俯視、仰視與平視。正所謂“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，人們看待事物時不能僅靠一種角度，而是要學會在特定的環境中，選擇性地採用仰視、俯視或平視看待事物。

仰視讓人有堅定夢想，學習前人。馬化騰說過：“不太相信彎道超車，只相信仰望星空與腳踏實地。”中國飛天第一人萬戶仰望星空，懷揣着“古人飛天夢”，雖然他在擁抱藍天時結束了自己短暫的生命，但他卻在中國的航天史上留下了濃墨重彩的一筆。賈平凹曾說：“人生最大的“任性”就是不顧一切地堅持做自己喜歡的事。只有這樣，人才可以說，我這一生不虛此行。”萬戶的仰視追夢正是這句話的生動寫照。同時，仰視讓我們學習前人。仰視陶淵明，我們學會“不爲五斗米折腰”的傲骨；仰視李白，我們學會“長風破浪會有時”的自信；仰視蘇軾，我們學會“人生如逆旅，我亦是行人”的灑脫。

可是，有人說，仰視讓人心生自卑，讓人自怨自艾，讓人像周瑜一樣興發“既生瑜，何生亮”的憤慨。其實，這種自卑便是源於對自己能力的不自信。樑衡在《人人皆可爲國王》中寫道：“人人皆可爲國王，誰也不必自卑，誰也不用驕傲。”每個領域有每個領域的王者，你在仰視他人時，正巧仰視他所在的領域。這便是“聞到有先後，術業有專攻”的道理。

俯視歷史，人們可以獲得經驗教訓。人們將過去漫長的時間濃縮，並通過教育將歷史的經驗與教訓傳遞給後人。俯視二戰期間德國納粹黨實施的“種族滅絕”政策，人們習得珍視和平，尊重各民族存在與發展的權利的道德。正如紐倫堡審判的一名律師所言：“歷史不在於忠實地解釋過去，而在於如此認真的警戒未來。同時，要克服居高臨下的傾向。”愛迪生不愧爲“發明大王”，可他的發明大都在他生命的前期完成，在後期，愛迪生目中無人，妄自尊大，心智被虛榮心和功名利祿包裹，不再似幼年滿心盛着好奇，所以後期的發明屈指可數。

平視向前，平等待人。古代大教育家、大思想家孔子將自己置於與學生平等的地位。在子貢感嘆“何敢望回”時，孔子安慰他：“吾與汝，弗如也。”孔子奠定了中國古代的教育傳統，不僅僅是在教育的內容方面，同時也在平等待人的態度之上。平視要注意克服目光狹隘的弊端。在二戰結束後，西方大國拒絕南北對話，這客觀上推動了南南合作，使多極化趨勢有力地衝擊了世界格局。

作爲肩負民族復興大任的我們，切不可固定視角，要學會一俯一仰，平視向前。