少年與志作文600字

“聽聞少年二字，應與平庸相斥。”——題記

諸葛孔明有云：“非學無以廣才，非志無以成學。”志，士人之心智，心有多大，舞臺就有多大。與此同時，所要跨越的海洋便會相應的更加波濤洶涌，風霜交加。少年有志——少年必須有志。可以奮力追求而無所大獲，但絕不可以庸俗而深陷其中。

少年追志，磨礪爲舟。劉向說：“學所以益才也，礪所以致刃也。”也許磨礪之舟起起伏伏，在苦難的海里左搖右晃，轉瞬之間會卷於海底，但仍有許多有志之士駕着舟乘風破浪，古有祖逖聞雞起舞，孜孜不倦，更有匡衡鑿壁借光，挑燈夜讀。倘若他沒有上這名爲磨礪的船，如何能學富五車，才華橫溢呢？追志的路上，少不看磨礪，但它卻是到達成長彼岸的唯一途徑。

少年追志，堅持爲槳。少年在追志的海洋上漂泊前行，總需要用到“羅盤”和“船槳”。磨礪的舟有時會原地打轉，凝滯不前。“羅盤”給予方向，“船槳”給予力量。這樣，纔會使磨礪之舟勇往直前，而這個“羅盤”和這支“船槳”，有一個共同的名字——堅持。又如荀子所言：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不捨，金石可鏤。”堅持是到達成長彼岸的必需之路。海倫凱勒閉目識字，張海迪身殘志堅，高爾基百受苦難，他們，大喜大悲，大起大落，夢魂輾轉，意興飛逸，靠的就是“堅持”二字。

夢已經夢到南柯，花已經開到荼靡，而人也不會走到茶涼，少年必定達志。

少年達志，成長爲岸。陽光照回湖心，鷗鷺奔向流雲，我們的海——苦難之海，我們的舟——磨礪之舟，我們的槳——堅持之槳，我們的岸——成長之岸。少年達志，也許無法到達夢中的瀛洲，蓬萊，但途中收穫的成長與艱辛，就是此行最珍貴的地方了。