小學二年級

雞蛋殼的故事看圖寫話(精選8篇)作文

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篇一:雞蛋殼的故事看圖寫話

雞蛋殼的故事看圖寫話(精選8篇)作文

沙灘上,有一隻小螞蟻,一隻蝸牛和一隻小鳥,他們是十分要好的朋友,有一天,他們在沙灘上撿到一個貝殼,他們高興極了,跳起了霹靂舞。不過,遠處走來了一隻無比霸道的螃蟹,那一隻螃蟹看到貝殼,就像看到了十分珍貴鑽石一樣,向前衝去,螃蟹說:“我乃是沙灘上的霸主,你們都是我的手下,貝殼要給我!”小螞蟻說:“我不給!”螃蟹囂張地說:“敬酒不吃吃罰酒,非得我動粗手!直接開打!”螃蟹使出了勁向前衝了過來,只見它舉起了鉗子,正要打的時候,小螞蟻急中生智,把貝殼當成盾牌,只聽“啪”的一聲,螃蟹頭破血流,灰溜溜地逃走了。

過了一會兒,下起了傾盆大雨,小螞蟻靈機一動想出了一個好辦法,它把貝殼當成了遮蔽風雨的貝殼傘,“哇,好舒服!”夥伴們說。

到了下午,雨停了,小夥伴們走出了,把貝殼做成了風鈴,穿上了小鈴鐺,聽着那風鈴聲,夥伴們在草地裏睡着了。

篇二:雞蛋殼的故事看圖寫話

一天,一隻小螞蟻在野外發現了一個雞蛋殼,雞蛋殼圓圓的,而且很光滑。小螞蟻想:“在上面放一片木板,做成一個蹺蹺板,一定很好玩。”於是小螞蟻立刻叫來了它的好朋友小青蟲和小蝴蝶,他們齊心協力搬來一個片小木板,固定在蛋殼上,一個蹺蹺板就做好了。它們玩着自己做的蹺蹺板,開心極了!

忽然,小螞蟻又想出一個好點子,它說:“我們把蛋殼繫上一個氣球,做成一個熱氣球,好不好?”大家聽了,連聲說好。於是,三個小夥伴又開始了它們的製作。

不一會,一個熱氣球就造好了。三個小夥伴坐了上去,熱氣球帶着他們慢慢升到天空,它們第一次這麼近看到了藍藍的天空和像棉花糖一樣的白白雲朵。

下午,突然下雨了,雨點像豆子一樣落下來。

小蝴蝶着急地說:“怎麼辦呀?我的翅膀都淋溼了!”小螞蟻靈機一動,說:“我們把雞蛋殼翻過來,做個蛋殼小屋,這樣我們就可以到裏面躲雨了。”三個小夥伴在它們自己作的蛋殼小屋裏做遊戲,風吹不着,雨也淋不到。

夜幕降臨了,它們又把雞蛋殼變成了一張小牀,小青蟲叼來一片嫩綠的樹葉當它們的被子,在這張溫馨的小牀裏,三個小夥伴進入了甜蜜的夢鄉。

這真是美好的一天啊!

篇三:雞蛋殼的故事看圖寫話

一天早上,蝸牛、螞蟻、小鳥從夢中醒來了,蝸牛開心地說:“開始新的一天啦!”螞蟻搬出了一個白色的東西,它興奮地說:“你們看,這是我昨天在海灘上撿來的貝殼,很漂亮吧!”小鳥和蝸牛一起回答:“好看!”蝸牛想了一個主意:“這麼漂亮的貝殼,不如我們把它拿來當作鞦韆吧!”小鳥和螞蟻異口同聲道:“這個主意不錯。”

螞蟻和蝸牛把貝殼推到了一棵大樹下,小鳥找來兩根粗粗的藤蔓,在貝殼的兩邊戳了兩個小孔,再把藤蔓穿過貝殼孔,另一端綁在大樹上。蝸牛和螞蟻爬到貝殼上,讓小鳥來推動他們,貝殼鞦韆一會兒往前,一會兒往後,小鳥歡快地拍着翅膀說:“你們覺得刺不刺激?”蝸牛眼睛都笑眯起來了:“哇,太刺激了,太刺激了!”小螞蟻開心地說:“哇,這是我有史以來玩得最刺激的一次!”

到了下午,它們又覺得沒意思了,螞蟻想到了好主意,它說:“有了,夥伴們,我們可以把貝殼鞦韆當成貝殼船呀!”蝸牛點點頭:“這個主意不錯。”說幹就幹!它們先把貝殼鞦韆給摘下來,螞蟻和蝸牛負責把貝殼推到海邊,小鳥找來了一根樹枝當作船槳,螞蟻和蝸牛爬上貝殼,船下海了,無邊無際的大海真美!

小鳥大聲地喊道:“我就問你們好不好玩兒?”蝸牛說:“太好玩兒啦!”螞蟻縮着身體說:“雖然很害怕,但是我喜歡。”

天黑了,月亮姐姐出來了,螞蟻和蝸牛、小鳥都困了,螞蟻說:“要不我們把貝殼船當作牀吧!”螞蟻和蝸牛把貝殼推到一個安靜的地方,小鳥找來了一片柔軟的樹葉,它們一躺上去就睡着了,真是美好的一天,希望三個好朋友永遠都是這樣。

篇四:雞蛋殼的故事看圖寫話

一天陽光明媚,小蝸牛、小螞蟻和小鳥躺在沙灘上睡覺,突然-陣大風吹來把他們吹醒了。他們四下張望,發發現一個白白的東西。走近一看,原來是一個又大又圓的見殼,可是,那麼漂亮的見殼有什麼用呢?

“如果有滑滑梯就好了”。蝸牛說道。於是小鳥銜來了樹枝,螞蟻把見殼豎起來,蝸牛用黏液固定樹枝和貝殼,一個多條滑道的滑滑梯大功告成了。螞蟻興奮地說:“我們來比賽滑滑梯吧!看誰滑得快。”蟲子說:“我恐高我不能比賽。”小鳥說:“沒關係,我會在旁邊保護你的。”膽大的螞蟻爬到最高處,又從最高處“咻”一聲滑下來:“太刺激啦!”

過了一會兒,小鳥說:“如果有小房子就好了,因爲天快下雨了。”於是小鳥銜來了四根木棒,螞蟻翻過貝殼支撐起來,蝸牛用黏液把木棒和貝殼黏起來,一個小房子就做好了,他們剛做好居子,大雨就“嘩啦嘩啦”的下了起來,他們趕緊躲到貝殼下面,小螞蟻和小蝸牛誇獎小鳥:“你真是天氣預報員,測得這麼準,如果沒有你,我就要就要變成落湯雞了。”

到了下午,雨停了,小房子沒有用了,於是他們把小房子拆掉。他們走啊走,走到了大海邊。他們想:要是有小船就好了,我們可以在海里劃呀。於是他們把貝殼翻了一個面推入海里,蝸牛坐在貝殼上不讓海浪衝走。小鳥找來找去,找到了兩根樹枝,他把樹枝給了小蝸牛和小螞蟻當船槳。又找了一根木棒,給小螞蟻說:“這根木棒可以當船舵掌握方向。”它們在大海上漂啊漂。

今天真是個愉快的日子!

篇五:雞蛋殼的故事看圖寫話

一個風和日麗的早上,蝸牛、螞蟻和小鳥一起去沙灘上散步。“啊”的一聲,小螞蟻摔了-跤,蝸牛急忙跑過去一看:“原來是一個貝殼啊。”蝸牛隨手就把它丟得遠遠的。

過了一會兒,小螞蟻無聊地說:“如果這裏有個鞦韆就好了。”小鳥眼睛一轉,靈機一動,說:“我們做個鞦韆,可以把貝殼當做椅子坐,再找來一些絲線,把貝殼打兩個洞,把線穿進去。後面,不用我說了吧!”說着他們開始造鞦韆了,小鳥飛到樹林裏找來了一些絲線,螞蟻用堅硬的石頭把貝殼戳了兩個洞,蝸牛用黏液把絲線和貝殼粘在一起。一個簡單的鞦韆就做好啦!螞蟻坐在上面說:“我們來比賽吧。”蝸牛也坐在上面說:“來吧!我是不會認輸的。”小鳥在一旁叫着:“加油!加油。”

到了下午,螞蟻說:“夠了!我已經玩夠了,我要玩滑滑梯。”蝸牛遲疑地說:“拿塊木板,用我的黏液和貝殼粘起來,或許就可以了。”它們說幹就幹,小鳥銜來了一塊木板當梯子,接着把貝殼豎起來,螞蟻將木板放在貝殼後面,蝸牛用黏液當膠水把貝殼和木板粘牢固。一個很美麗的滑滑梯就做好了。螞蟻從上面滑下來,說:“太好玩了。”

天黑了,他們累得筋疲力盡,螞蟻低垂着腦袋說:“好累啊,有張牀就好了。”“我們可以把貝殼當成牀啊!”小鳥叫道。說着它們三個躺在一起,呼呼大睡了。

今天可真是美好的一天啊!

篇六:雞蛋殼的故事看圖寫話

一天早上,陽光明媚,萬里無雲,小螞蟻在草地上散步,突然發現一個貝殼,他想:這個貝殼可以做渭滑梯,一個人玩也沒意思要不叫上小蝸牛、小鳥一起玩吧。小螞蟻把貝殼張開,再把貝殼的一半插在地上。小鳥找來樹枝把它靠在貝殼上。一個簡單的滑滑梯就做好了。小蝸牛說:“我先玩,我先玩。”小蝸牛爬上滑滑梯,小螞蟻輕輕一推,小蝸牛就飛快地滑了下去,小蝸牛說:“太好玩了。”小螞蟻學着小蝸牛的樣子也滑了下去。小鳥在旁邊給它們加油呢。

過了一會滑滑梯玩膩了,小鳥說:“我們做一個風鈴給小蛇吧,它一定會喜歡的。”小螞蟻和小蝸牛異口同聲回答:“好呀,好呀。”它們找來珍珠,和蜘珠絲把它們串在一起,它們把風送給了小蛇,它喜歡極了。

到了下午小雞出來尋找食物,它看見了小螞蟻很想把它吃掉,但是小鳥急中生智,找來木頭和膠水,它把木頭塗上膠水粘在了貝殼上,它用貝殼擋住了小雞的嘴巴,小螞蟻才平安無事。

夜深了,星星困得眨眼,小鳥找來一片大葉子,把蝸牛和小螞蟻放進貝殼裏,自己也進去了,那夢啊準是又香又甜。

篇七:雞蛋殼的故事看圖寫話

在草坪上,螞蟻、蝸牛和小鳥是形影不離的好朋友。今天,他們找到了一個貝殼。

早上,一隻老鷹突然出現,想要抓住蝸牛,他們落荒而逃,老鷹追了過來,小鳥想保護朋友,和老鷹殊死搏鬥。眼看就要撐不住了,螞蟻機靈一動以飛快的速度把貝殼用尖利的石頭加固,再搬來手把安在上面,成了一個厲害的盾牌。這一邊,老鷹乘勝追擊。螞蟻以百米衝刺跑過來,直接把盾牌卡進老鷹嘴裏,老鷹被嗆住,小鳥趁這時起緊捉老鷹的雙腿,老鷹痛得痛哭流涕,最後只好飛走了。蝸牛很感謝螞蟻和小鳥:“太謝謝你們了,沒有你們,我會被吃掉的。”螞蟻和小鳥說:“沒事,不用謝!”他們繼續開心地玩起來。

過了一會兒,他們想來點兒新花樣,把貝殼擦得閃閃發光,還倒着反過來,蝸牛把這個當做滑滑梯,可他上去的時候,卻慢悠悠地滑下來了,唉!因爲他的黏液太黏了,根本滑不下來。半小時過去了,他才滑下來,螞蟻和小鳥都等得不耐煩了。突然,聰明的小鳥想到了辦法,拿來了一桶油。倒在貝殼上,蝸牛上去,一下子就滑下來,太好玩了!

下午,下起了傾盆大雨,一下子電閃雷鳴,彷彿厄運將到來。螞蟻趕緊拿起貝殼當做雨傘,叫大家過來避雨。大家很感謝螞蟻。小鳥開心地說:“幸好我的羽毛沒被淋溼,真得謝謝螞蟻。”

晚上,大家很困。於是小鳥就把貝殼當做窩,抱着螞蟻和蝸牛在裏面溫暖地睡着了,那夢是又香又甜。他們過了有驚無險又美妙的一天。

篇八:雞蛋殼的故事看圖寫話

早上,蝸牛、螞蟻和小鳥,在海邊撿到了貝殼。突然,一隻小螃蟹爬出來,它們靈機一動,把貝殼當成了盾牌,小螃蟹不停地用鉗子去攻擊“盾牌”。“盾牌”太硬了,根本打不破,只好回去了。

到了下午,下起了傾盆大雨,小螞蟻把貝殼打開,對蝸牛和小鳥說:“你們快進來吧!”小鳥飛快地飛進了貝殼裏,說:“幸好我的翅膀沒被淋溼。”蝸牛一直沒有進來,小螞蟻問。“蝸牛你怎麼不進來呀?”蝸牛回答:“我喜歡潮溼的地方,我要好好享受享受!”

天黑了,雨也停了。蝸牛、螞蟻和小鳥回到家用貝殼做了個風鈴。螞蟻先把貝殼打開,小鳥叼來一個鈴鐺,裝在了貝殼裏面,微風吹過發出叮叮咚咚的聲音。蝸牛,螞蟻和小鳥聽着“風鈴”的歌聲進入了甜蜜的夢鄉。

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