小學二年級

重新認識小z作文

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在我和小z做同桌之前,我覺得她經常被老師表揚,舉手發言也挺多。可自從我跟她坐同桌了以後,我對她的印象改變了。

重新認識小z

以前的小z,在我眼中是一個學習成績優秀,舉手發言積極,不拘束,大大咧咧的一個女孩子。所以,我和我媽都夢想我能和她坐同桌。這學期,夢想實現了:我終於能跟小z做同桌了!可是,剛開學就有些不愉快:美術課橡皮沒帶,她向我借;地方課程書沒帶,她向我借……剛開學,她就向我借了不下十次東西了。不過我還是在想:可能是她剛開學有些不適應吧。我的想法得到了“證實”:在接下來的十幾天裏,她沒再向我借過一次東西了。可過了這十幾天,老毛病還連同着新毛病一起犯了:她不是向我借東西,就是向我借作業抄。有時候我不借她抄作業,她就嘴一撇:“切,我不稀罕你的作業。就你那臭作業,誰要啊!”接着她又向我前面的喊道:“前面的,答案拿來。”有時沒答案,她就去她的左鄰右舍抄,大家都只能乖乖的給她抄,誰讓她掌握重權:班長,紀律委員兼棋子管理員

我看到這一幕,大吃一驚:往日那美好的印象都變了。她是原來那個小z嗎?我把這事告訴了老媽,老媽也不信,直到我拍來了她抄作業的照片纔信。我和我媽都很吃驚,於是我們得出一個結論:她以前帶給我們的美好印象是裝出來的,作業都是抄的。我和我媽認爲:她以後的學習成績是好不起來的,她以後會越來越差。經過了這個學期,我重新認識了小z:她是一個虛僞的女孩。

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