小學六年級

提高我的自我效能感作文600字

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“心理學上有個詞叫‘自我效能高’……”午睡前幾分鐘,老師又開始抓緊時間碎碎唸了。今天,她跟我們講的是“自我效能感”,我聽了,竟然有了一種恍然大悟的感覺。

提高我的自我效能感作文600字

自我效能感,顧名思義就是:個體對自已是否有能力完成某一行爲所進行推測和判斷。

老師說道:“一個人若是自我效能感高,就是自信的一種表現,若是自我效能感低就可能會總覺得自己什麼都做不好……”聽着,聽着,我沉默了,心想:一個人若是不自信,就註定會失去很多機會。

從前的我,無論做什麼都需要身邊人的催促;從前的我,每次比賽都不敢報名;從前的我,上課也不經常舉手發言。總面言之,就是怕出錯怕出醜。沒有嘗試就默認爲自己不能完成,現在想來,這就是自我效能感低的表現吧!

低“自我效能感”着實讓我失去了很多機會,記得有一次:老師在班級羣內發了一個消息“火炬獎章”,有特長的同學可以參加。我的特長是古箏,並且自己已經拿到了省級十級證書。媽媽對我說:“蕾蕾,要參加嗎?”我猶豫不已,雖然曲譜已經很熟悉了,但是難免會有失誤的風險,思考許久還是打算報名,但是爲時已晚人員已經滿了,我明白了,這就是自己的猶豫付出的代價……

直到我遇到了小陳。在我的印象中,那是一個十分自信的女孩於。上課積極舉手發言有比賽就報名;下課與同學們打成一片,活潑可愛。認識她後我終於反應了過來,機會是給有準備的人的;機會是給有自信的人的;機會永遠需要自己報名!

現在,我進步了。有比賽我就主動參與,在自己能完成的情況下積極報名。今年,火炬銀獎開始了。這一次我不再猶豫,放學回到家就與媽媽說了。媽媽很是欣慰,二話不說便替我報了名,結果出來了,我果然通過了!我想,這就是在向高水平的自我效能感的地方前進了吧。

想着,想着,教室裏響起了均勻的呼吸聲,我也進入了夢鄉……

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