傳聲遊戲作文6年級

這節課，老師帶我們做了一個非常有趣的小遊戲——傳聲遊戲。這個遊戲不僅讓我感受到了樂趣，還讓我懂得了一些道理。

課堂上，老師滿臉笑容地宣佈遊戲規則：“我把一句話傳給每組的第一位同學，第一位同學依次小聲往後傳，最後一位同學將聽到的答案寫在紙上交給我，看看哪一組的話最接近原話。”

我們組的“火車頭”是依依，我看老師跟她說的時間老長了，心裏不禁嘀咕起來：“什麼話呀？這麼長？”

遊戲繼續着，每個小組都在往後傳着話，可我總感覺我們組像個漏勺，一邊傳一邊漏。越到後面傳得越快，可見內容漏了不少啊！子越傳給我時就只剩：從前有個小孩……他去買了……我實在是沒聽清，迷迷糊糊就傳給了勳勳：“從前有個小孩，買了薄荷糖。”勳勳皺了皺眉頭，轉身傳給最後一位同學。

遊戲結束後，我趕緊拍了拍子越的肩膀，問道：“子越，那小孩叫啥？買的什麼？”他搖搖頭說不知道叫什麼名字，好像買了薄荷糖。那看來，我傳的八九不離十。

等到老師公佈答案時，居然是：有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋買了布，回頭看見鷹抓兔。再看看我們組最後一個同學寫上去的話是：從前有個小孩買了破合同。我們組陷入一片哀嚎聲中，實在是無法理解這個“破合同”。其他組開心的不得了，特別是第三組，因爲他們的答案最接近，這可把他們高興壞了。瞧，他們有的手舞足蹈；有的一蹦三尺高；還有的大聲喊着“耶”。

我們組失敗了，正所謂“差之毫釐，失之千里”，哪怕只有一丁點變化，意思就變了。所以在生活中，我們必須認真傾聽才能避免誤會的產生。