六年級畢業班家長會班主任發言稿【精選8篇】作文
篇一：六年級畢業班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！我是六年級（X）班的班主任，很榮幸能夠在這次家長會上與大家交流和分享。首先，我想向各位家長表示衷心的感謝，感謝你們一直以來對我們的關心和信任，也感謝你們在教育孩子的道路上給予我們的支持和合作。
學業發展
第一次家長會，我們主要是希望與各位家長就孩子的學業發展進行交流和溝通。這學期以來，我和同事們一直在和孩子們共同進步的道路上努力，我們注重培養學生的學習興趣，提高他們的學習能力。
在語文方面，我們通過開展各種閱讀活動，鼓勵孩子們多讀好書，培養他們的閱讀習慣和文學素養。同時，我們也注重寫作訓練，啓發孩子們的想象力和創造力，培養他們的表達能力和寫作能力。
在數學方面，我們注重培養學生的邏輯思維和運算能力，通過大量的練習與實際生活相結合的方式，讓孩子們能夠理解和掌握數學知識，提高他們的解題能力和數學思維。
在英語方面，我們注重培養孩子們的聽說讀寫能力，通過趣味性的活動和實踐訓練，激發孩子們的學習興趣和英語口語表達能力。
我希望通過這次家長會，瞭解孩子們在學業上的情況，同時也希望能夠聽取各位家長的寶貴意見和建議，共同爲孩子們的學習進步努力。
學生髮展
除了學業發展，我們也注重孩子們的全面發展。在學校，我們不僅培養學生的學習能力，更關注他們的品德素質、身心健康以及社交能力的培養。
在品德素質教育方面，我們注重培養學生的道德觀念和價值觀，加強他們的美德培養和行爲規範，積極引導他們做一個有責任感、有擔當的人。
在身心健康方面，我們注重培養學生的體育鍛煉和藝術修養。定期組織各類體育活動，促進學生的身體發育和健康成長。同時，也鼓勵學生參與各種藝術活動，培養他們的審美能力和創造力。
在社交能力培養方面，我們注重培養學生的團隊合作和溝通能力。通過各種小組活動和合作項目，讓學生們學會與人合作、與人溝通，同時培養他們的領導才能和組織能力。
家校合作
孩子的成長需要家庭和學校的共同努力，良好的家校合作是每個孩子成長過程中最重要的部分。我希望通過這次家長會，能夠進一步加強學校和家庭的聯繫與溝通，共同爲孩子們的成長和發展努力。
我建議各位家長在日常生活中多關注孩子的學習情況，多與孩子交流，瞭解他們的學習狀況、問題與困惑。同時，也希望家長能夠給予孩子鼓勵與支持，在他們遇到困難時給予幫助與指導。
我們班級將定期組織家長會、家長講座等形式的活動，與各位家長保持密切的溝通和聯繫。同時，我們也鼓勵家長積極參與學校各項活動和課程的討論，共同爲學生的發展貢獻自己的力量。
總結
在這次家長會上，我希望能夠與各位家長共同交流和分享，共同探討如何更好地關注孩子的學業和成長。我也希望能夠聽到各位家長對學校工作的意見和建議，以及對孩子成長的期望和關心。
最後，再次感謝各位家長與同學們的支持與配合，讓我們攜手共同爲孩子們創造一個良好的學習和成長環境。讓我們共同努力，爲孩子們的未來奮鬥！
謝謝大家！
篇二：六年級畢業班家長會班主任發言稿
各位家長：你們好！歡迎你們的到來！感謝你們的配合！讓我們有機會面對面一起來探討一下孩子的教育問題！
首先，讓我來介紹一下我們班的任課老師與孩子們！我是語文老師兼班主任，任教已32個年頭，沒有多大本事，但對教學教育是絕對認真負責，一直追求快樂課堂，活動育人！數學是樑依玲老師，跟她混了2年，才感覺到她與學生的感情之深！書又教得那麼好，課堂要求嚴格，講題思路清晰，她是一位真正走進學生心理的好老師！家課程數，一天只有一節！老師的無私在樑老師的身上看到了！英語是王曉老師，十幾年英語教學，自身英語水平很高，有兩個男孩的媽媽，心底善良，孩子們有什麼疑問，有什麼要求，都會滿足並做耐心講解。科學江海軍老師，一早就能在我們的教室看到他的身影，我每天來得都比較早，7：20都進教室，可他比我還早，已在爲學生補差！
我想：當你聽了我介紹語數英科的四位老師，你們應該是放心的！放心把孩子放到這個班級裏來的，是嗎？
其次，我來介紹一下，我們班孩子，我們班有41位同學，男女生比例均勻，孩子們混的都比較和諧，一會兒發生矛盾，一會兒就好了，像個大家庭。但是六年級的孩子獨立的個性漸漸強烈起來，不願意受約束，開始有自己的一套理論，開始有主見，開始與我們頂嘴，開始生氣苦惱，開始有情緒，這都很正常！說明孩子們在長大！班級衛生，班級紀律都還好，基本上輪到值日自覺打掃，課堂專心聽，發言也挺積極的！但是在學習上，我有意見，這班孩子偏科嚴重，重數學輕語文，讀寫能力相對來說比較弱，字醜握筆姿勢不對孩子較多，不愛看書，文學積澱不夠，寫不好作文，理解不了文章深層的含義！英語科學也不好！與平衡班也有點距離！特別特別令人不可思議的事是，家庭作業的完成，太太令人失望，絕望！寒假作業，41個完成15個！平時佈置的作業完完整整完成的也就10個左右。在校很多時間，我都在爲孩子補作業！以致造成我們班的好生拔不了尖！
六年級複習的重要性，我相信大家都知道，這個複習囊括了小學六年所學的知識，對孩子知識體系的形成具有非常重要的意義，對孩子學習習慣，答題習慣的形成都具有舉足輕重的地位，將直接影響孩子以後的學習生涯！做事的態度！
作爲老師，作爲家長，當我們看到問題，我們就要積極地去解決！面對孩子寫作的薄弱，上一學期，我重在培養孩子的寫作興趣，讓孩子我手寫我心的週記，練了一年；這一學期，我現在採用一週一命題，讓孩子練習寫作，改了再分析，再重寫，寫得好的範文朗讀！通過寫，改，仿，再寫，讓孩子作文有所提高，如果你家長再搭一把手，幫我讓他讀給你聽，當他寫得好的時候鼓勵鼓勵，不好的時候指點指點，我想家校的配合，孩子不進步都難！
再一點，孩子不愛看書，願意玩手機，手機在手上，一個上午都不會來打擾你，看書，可能一會兒，媽媽幾點了，一會兒弄點吃的，作爲家長，管理好孩子看手機的內容與時間，是我們目前最頭疼，最大的一個課題！我曾經開展一次又一次的讀書活動，可是收效不是很好，今年寒假的共讀活動最後只能在學校裏舉行！想得到你們家長的配合，用課外書把孩子從玩手機中拉回來！可是太難了！難在家庭沒有閱讀氛圍，而且你們都很忙，無時間顧及！在此，我特別想表揚虞若溪的家人，只要學校佈置的任務，都積極讓孩子完成！
今天，作爲老師，作爲你家孩子的老師，我誠懇地說一句，沒有什麼事比培養孩子更重要的。當我們在養育孩子的過程中碰到問題，我們要多問，多學，多與別人探討。爲了孩子，爲了我們自己這家庭，我們也要做好榜樣，孩子在的時候不玩手機！多與孩子溝通，多關心一下孩子的情緒！讓孩子健康快樂地成長！
各位家長，我嘮叨了這麼多，不中聽的，請多多包涵，你們在培養孩子上，碰到有什麼困難，也可以在這裏提出，讓我們一起商量對策。或者有好的方法，說出來，讓我們借鑑借鑑！我們就是一個大家庭，互相幫助，互相前進，讓自己的孩子更加優秀！
篇三：六年級畢業班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
一、開家長會的目的
小學六年級，是學生在小學學習生活中最後一個階段，是小學與初中的銜接點。我們應該認識到，六年級是至關重要的一個階段。
古詩說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請各位家長來校相互交流，目的就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”。
二、分析班級情況：
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
爲此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以幫助孩子快樂、健康地學習、生活。
1、學習方面：現在的學習內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績出現較大滑坡，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，作爲教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀
在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認爲自己是學校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心；另一種認爲自己該學的也學了，該會的也會了，有這種想法的則表現爲懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。特別是有的學生甚至個別家長認爲，現在實施九年義務教育，小學直升初中，根本不在乎小學的學習。這兩種認識都是錯誤的，我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現在每時每刻時光。刻苦學習，
2、注重養成教育
現在的孩子都號稱爲“小皇帝”，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。我們的教育是：先成人後成材，
除此外，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應着重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間、珍惜時間、利用時間。現在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣不行的。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來後晨讀，下午放學後複習功課、做作業，晚飯後看電視的同時不忘記讀書等等，
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼抄襲作業，要麼纏着家長替他解答。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學習更要盡情！
3、瞭解、重視孩子的心理健康教育
學生青春期的提前到來已經是一個無法迴避的課題。我們應以“預防爲主，及早發現，對症治療，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對家長的八點建議：
（1）必須有很強的責任心
（2）要多瞭解孩子
（3）要有良好的素質，做孩子的榜樣
（4）創設有利於孩子成長的家庭環境：
（5）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
（6）具有現代父母的要素：
·讓孩子學會獨立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學習成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
（7）引導子女做力所能及的家務
（8）督促子女養成良好的學習、衛生等行爲習慣
五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
篇四：六年級畢業班家長會班主任發言稿
大家好！我是六〔3〕班的班主任林老師，也是班級的數學老師。首先，我代表學校感謝你們對召開家長會的支持，其次，我代表任教六〔3〕班的每位老師感謝你們對學生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關注！
一、召開家長會的目的
小學六年級，是學生在小學學習生活中最後一個階段，也是小學與初中的接軌點。今天我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強學校和家庭的聯繫，交流教育的理念，幫助家長能夠更好地瞭解自己的孩子並教育好孩子。總之我們的共同目標是：一切爲了孩子，爲了孩子的一切！
二、介紹班級的根本情況
我班共有47位學生，其中男生31人，女生16人，比例大約是2：1。我們的班級是活潑的，我們的學生是有活力。在這個良好的班集體中，有不少優秀的學生，比方班委成員李道奎、鄧佳、譚嬌嬌、周敏秀、蔣忠權、田江浪、田東亮、鄭奕伶、賴聰穎和徐嵐鑫，他們總是爲班級認真負責的完成每一個工作任務，遵守着學校的規章制度，在提高自身工作能力的同時，學習成績也都相當突出。又如班級中有一批像吳可可、吳嬋、田方、董晶晶、胡豔麗、周風、周雨等自覺認真完成值日和值周工作的學生；還有一批像羅鑫、林濛濛、周小勇等特別積極參加班級和學校活動的學生；班級中還涌現了一批在不斷進步的學生，比方林志軍、簡啓旺、王孟安、王子豪等。
但同時，班級中還有不少的問題，這也是我作爲班主任希望家長能配合教育孩子的幾個方面。一是個別學生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門功課都持有認真學習的態度，家長的頭腦裏先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設置是爲學生德、智、體、美、勞的全面開展，這也是學生以後從校園走入社會所必需的綜合素養之一。所以家長也應幫助學生成長爲一個全面開展的人，而不應急功近利一味追求分數。二是個別學生的衛生習慣特別差。學校從這個學期開始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學生的衛生習慣，要求學生不能亂塗亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個別學生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地裏吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特別佩服這個學生的高明之舉動；也有個別學生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，爲了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學生指甲留得很長，還很髒，喜歡往抽屜裏塞學習用品，好讓自己背的書包輕鬆一些。以上的幾點都是需要家長配合去了解和教育的，謝謝並辛苦你們了！
三、我的希望
我個人認爲教育不只是學校和老師的責任，社會和家庭也擔負着同樣的責任。教育的內容除去知識，品德與行爲的養成更爲重要。小學階段也是學生養成好的學習習慣和行爲習慣的重要時期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現的並不好。他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍後遲歸的，有周末出去玩不和家長打招呼的，有課堂上找同學說話不認真聽講的，甚至有拿別人錢的，有做錯了事情死不成認的，有經常出入網吧的等等。這些《小學生日常行爲標準》裏的種種行爲有發生在自己孩子的身上嗎？你在家裏怎麼處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行爲問題，並能努力幫助孩子形成良好的行爲習慣。
關於學習，我覺得我們班級的學生都太過於依賴老師了，他們對學習缺少自己的思考。似乎不是學生愛學習而學習，而是老師或家長想他們學而讓他們學。不管是哪門功課，要想學得好，都要學會勤於動腦，多問爲什麼，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學生學習問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養成思考的習慣，爲孩子樹立勤于思考的典範。六年級這一年，學生學習的壓力也不小，本學期有瑞安市語文和科學統一考試，下學期有數學和英語統一考試；另外六年級的學生開始要進入青春期，來自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會出現一些學習的焦慮和與人相處的問題，真心的希望家長們能多關注孩子身體的健康和心理的健康，配合學校幫助孩子養成好的學習習慣與行爲習慣，努力學習，爭取優異的成績。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，爲我們的社會培養合格的公民和優秀的人才吧。
四、家長提問，班主任解疑
請家長關於教育的問題自由提問，由班主任作解答
篇五：六年級畢業班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
下午好！非常感謝大家在百忙之中參加本次小升初動員會和班級家長會，謝謝你們！剛纔在學校報告廳小升初的動員會的主題是《雛鷹立壯志，奮發正當時》，期待孩子們能樹立遠大的目標，奮發向上，超越自己，從而在未來遇見最好的自己。現在回到班級召開家長會，主題是《家校攜手，共育英才》，期待我們面對面地近距離的溝通和交流，家校形成合力，一起教育好孩子，讓孩子成爲學校的驕傲、家庭的中流砥柱，成爲國家的棟樑。
這次家長會，我們分爲三個議程，第一個是由我介紹班級情況，第二個是期末考試成績分析，第三個是家長老師自行交流。
現在進行第一項，班級情況介紹。我們班共38人，男生24人，女生14人。王荃老師因爲個人原因，離開了學校，現在的英語由段老師擔任。段老師來自松山湖，具有多年的教學經驗，責任心非常強，上課有方法，有趣味，深得孩子們的喜愛，在短時間內與孩子們建立了比較深的感情。對於班級的孩子，雖然只是一個多學期的交往，我對每個孩子都比較瞭解，可以如數家珍。比如說具備較好的自學能力的孩子有：楊嘉樂、李釗、姚東宏等；工作比較認真負責的孩子有：魏芊、李誠軒、吳煥城等；早讀聲音比較洪亮的有：餘子軒、馮奕斌、邱悅敏等；大課間鍛鍊比較認真的有：農展濠、顏曉琪、鄭偉堅等；集體榮譽感比較強的孩子有：鄭煒霖、彭浩、陳盛欽等；比較注重文明禮貌的孩子有：劉欣妍、廖彬全、冼語佳等；具有繪畫天賦的孩子有：蹇雨晴、蔡思瀅、曾梓萍等……
接下來由我進行上期期末考試成績分析。從語文來看，成績比較優秀的有：劉夏戀、伍悅濤、李釗、李依晨等4人，成績有待提高的有蘇柏豪、張磊、農展濠等3人；從數學來看，成績比較優秀的有：李釗、姚東宏、楊嘉樂、劉夏戀、廖彬全、魏芊、鍾美娜、張正豪、伍悅濤、劉欣妍、邱悅敏、張文昊、顏曉琪、馮奕斌、彭浩、羅進、蹇雨晴、鄭煒霖、王思敏、吳煥城、章天佑、鄭偉堅、李誠軒等23人，成績有待提高的有張磊、田嘉豪、農展濠等3人；從英語來看，成績比較優秀的孩子有：李釗、冼語佳、劉夏戀、王思敏等4人，成績有待提高的孩子有：田嘉豪、朱昱霖、蘇柏豪、農展濠等4人。從總分來看，成績比較優秀的孩子有：劉夏戀、李釗、王思敏、伍悅濤、魏芊、鍾美娜等6人，成績有待提高的有：餘子軒、朱昱霖、張磊、田嘉豪、蘇柏豪、農展濠等6人。
聽我彙報之後，大家一定會很驚訝孩子們的成績，無論是優秀的或有待提高的，但是我們需要面對事實。因爲孩子的成績是優秀還是有待提高，孩子都是我們的，我們有權利和義務幫助孩子，儘可能教育好孩子，讓孩子得到不同程度的進步和提高，讓孩子樂於學習，樂於生活。建議如下：
一、有效親子陪伴：上次的水雲山谷親子活動，我們班共去了31個孩子。從這個數據來看，我們的家長朋友是很關注孩子，也願意爲孩子付出的，在此我代表孩子們向大家說聲謝謝。美中不足之處，就是我們的家長朋友沒有時間去陪伴孩子，的確是個遺憾。所以我建議週末回到家後，不僅僅是與孩子一起吃個飯，還要陪陪孩子一起聊聊天，分享一下班級。學校發生的有趣的事等；
二、手機遊戲問題：手機是我們的必需品，沒有手機寸步難行。對於孩子來說，手機是一個溝通的工具，更多的是遊戲的玩具。所以作爲家長朋友需要關注孩子的朋友圈，比如聽說班級有的女孩現在就有了網友，在朋友圈發一些不是很文明的語言等；比如說有的孩子到家一直玩手機遊戲，不能控制等。作爲父母雙方要統一教育原則和口徑，不能一個管得緊，一個偷偷地把手機給孩子玩。完全杜絕手機遊戲，也是不合適的。
三、心理疏導教育：關注孩子的心理健康，對孩子的心理進行疏導，這是現在我們需要面臨的新問題，作爲教師需要進行心理健康教育的培訓，作爲家長也需要學習這方面的知識。同時我還是呼籲我們的家長儘可能地支持配合老師對孩子的教育，孩子在學校不能接收挫折教育，走出校門，不再是溫情，走出校門，遇到的麻煩會更多，遇到的困難會更大。現在的孩子接收不了批評，做錯了事情也不願意老師或他人指出，這是一件很可怕的事情。古人曾雲：聞過則喜，值得學習。
四、關注學習過程：過程比分數更重要，心理健康比身體健康更重要。對於孩子的學習，不僅僅看孩子的分數，我覺得更應該去看孩子學習的態度，學習的興趣。孩子對每科老師是否喜歡，孩子的作業書寫是否工整，孩子的作業是否完成，錯題是否及時改正等都需要大家利用幾分鐘的時間去查看。
五、學會遵守規則：古人云：“沒有規矩，無以成方圓”。說明規則建立的重要和必要。現在的孩子對於學校和老師沒有敬畏之心，對於規則沒有養成好的習慣，這是讓我們所有人都覺得可怕的事情。比如說在班級，上課隨意說話，作業遲交或不交，在筆記本上隨意寫一些讓人難堪的語言，或者罵一些不該的話；對於學校的公物隨意破壞；在宿舍隨意尖叫或講話到深夜11點20之後等等，作爲孩子們的老師，我已經盡了全力進行教育，這些都需要我們家長配合老師進行教育。單憑老師一己之力是很難教育好孩子的，現在的時代變了，孩子變了，制度變了，老師的處境也是很微妙的。
各位家長，由於時間關係，我今天不拓展講，有時間有機會我們再一起聊聊，一起分享孩子的教育問題。
總而言之，孩子是家庭的希望，也是國家的希望。最後我用梁啓超先生的一句話來結束今天的講話：“少年強，則國強，少年智，則國智，少年雄於地球，則國雄於地球……”我期待多年之後，孩子們能成爲我們大家的自豪，成爲學校的榮耀，成爲國家的榮光。謝謝大家！
篇六：六年級畢業班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！
非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去13周了，正如朱自清先生的《匆匆》中所說“在逃去如飛的日子裏，只有匆匆罷了”，從孩子們踏入小學大門的那一天算起，兩千多日子已經匆匆而過，這些日子滴在時間的長河裏，無聲無息。在此，我的內心感慨萬千，回憶就像音樂盒般不停地旋轉，動人的音律撥動着我地心絃。曾經的一幕幕還回放在我的腦海中，猶如電影般的播放，回想起來，我的心還在顫動。在與孩子們和家長們走過的四年裏，我們經歷了風風雨雨，有苦有樂。我們一起走過，太多的記憶，太多的感動。此時，我的內心無比感恩，感恩與孩子們和家長們的這次遇見，感恩你們一路的陪伴和隨行，感恩你們真心的支持與幫助，感恩你們真誠的理解和肯定。這一路讓我和六（10）班的所有孩子收穫滿滿，共同成長。
回憶像一罈陳年老酒，濃郁而醇厚；回憶像一首歌，忘了歌詞，卻能哼出傷感的旋律。回憶是珍貴的水晶，過去是銘刻的風景。六年的歲月悄然滑過，讓我們珍藏美麗，回味曾經的精彩華章。
現在，我們的孩子只有一個月左右的時間就要小學畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些美好回憶。所以在最後一段在校時間裏，我希望家長能夠繼續支持我、幫助我，督促孩子。
小學畢業是終點，也是起點，我們的共同心願就是讓孩子健康成長。在教育路上，我們需要攜起手來，“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”，讓我們一起幫助孩子走好這人生重要的一步，讓每一個孩子帶着自信和滿足進入中學，爲今後的發展奠定堅實的基礎。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中接受一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，此時此刻應該是個非常重要的階段。
孩子們辛苦了六年，現在到了最後收穫的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用是至關重要的。下面我就談談我個人的想法：
一、讓孩子不留遺憾
作爲老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是美好。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”
二、爲孩子進入中學奠定基礎
孩子帶着良好的學習習慣，寬容的心態，與人爲善，在進入中學後會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那麼在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。
另外，小學畢業的畢業考試，對孩子步入中學、能否開啓好的開端至關重要。如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度。也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。
小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月裏，學習習慣，行爲習慣，品德等都能突飛猛進，有大的飛躍，爲孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
一、身教重於言教
因爲家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你纔是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家裏要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容等。讓孩讓孩子感覺到家是幸福的、溫馨的、充滿快樂的。
二、要教育孩子有愛心，能爲別人着想
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事蹟，去引導孩子去關心他人。平時我們自己也要用實際行動去教育他。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子
現在的獨生子女，大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨着孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，請先問清楚原因，然後再分析道理。
四、加強與學校的聯繫
家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不要讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裏如一的人。
五、關注孩子的心理健康，正確表達愛。
我們教育孩子，是爲了孩子將來有一個幸福滿意的人生。健康和快樂成長是所有的前提，首先我們要有一個健康的孩子，纔會有你期望的一切。所以我們在要求孩子的時候一定要注意孩子的感受，不要把焦慮傳遞給孩子，給孩子太大的壓力和過重的心理負擔。你一定要記住他只是一個孩子，只是一個十一二歲的小學生。他需要理解，需要關心，需要包容，需要愛。一定要重視愛的力量。我相信我們每一位家長都是十二分愛自己的孩子的，但是要正確的愛，要讓孩子感受到你的愛，當孩子出現問題的時候你一定要站在孩子的角度和高度去關注他的感受。要注意孩子的異常行爲，必要的時候及時和我聯繫。但我們一定要做到愛而不溺，一定要堅持你的原則。
老生常談：安全警鐘長鳴。1。防疫工作常抓不懈，教育孩子來校、回家路上必須戴口罩，不聚集、做到“兩點一線”，非必要不離商，保持1米社交距離，不與中高風險區的人員接觸，勤洗手、勤通風、講衛生。2。騎乘人員要做到“一盔一帶”。3。班級財物破壞要照價賠償。4。夏季來臨，要做好孩子防溺水安全教育，禁止孩子下河游泳、捉魚，不去河、湖、池塘、水庫邊玩。5。教育孩子不能騎“小黃車”和自行車上馬路。
最後我想說學校的教育是有限的，只有家庭教育和學校教育密切配合，才能讓我們的孩子享受到完整的教育，才能讓我們的孩子走得更遠。爲了我們的孩子圓滿的畢業，爲了把我們的孩子扶上新的航船，爲了讓他們走得更高、更穩，讓我們一起努力吧。
篇七：六年級畢業班家長會班主任發言稿
親愛的家長們，大家晚上好！我們雖然是第一次見面，但卻是第五次真誠的交流了。上學期寫了兩封信給大家，開了一次網絡的家長會，這學期開學前一天也開了一場網絡家長會，直到今天的線下家長會才真正見面，真是不容易呀！多次真誠的交流，相信每位家長都已經認識我了。那個溫暖、用心又深深愛着孩子的老師就是我，波波！每個孩子，每個朋友，每個同事都這樣親切地呼喚我。而我們作爲站在培養孩子統一戰線的戰友，你們也可以這樣稱呼我！
今天我們誠懇邀請大家過來，其實就是想說說關於我們共同的呵護對象——孩子的話題。黨的二十大指出：育人的根本在於立德。北宋政治家司馬光說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”（才能是德行的憑藉，德行是才能的統帥）立德樹人是新時代教育的根本任務。我總是相信，一個有良好品行的孩子，一個有健康家庭教育引領的孩子，他的成績一定不會差，他的未來，必定光明燦爛，因爲他有熱愛生活、熱愛世界的能力。
現在的孩子真的不容易，但做家長更加不容易。爲了他們的茁壯成長，我們每個人都殫精竭慮。可他們成長的模樣，似乎總是不盡人意。那麼我們到底要培養怎樣的孩子呢？
第一，我們的孩子應該有良好的性格，會做事、會做人，這是一輩子的追求。
和他們相處一個學期了，他們身上的一些現象讓我擔憂。比如喜歡指責他人，動不動就打架，經常遲到，上課講小話等。這些看起來無傷大雅的小習慣，對於很多家長來說似乎是老師的事，而且是些無關緊要的事。其實這是一種錯誤的理念。學會尊重、寬以待人、與人和善，這些爲人處世的原則都是我們在成長的過程中最需要遵循的。尤其是六年級的同學，待人有禮貌，講文明，講衛生，尊敬老師，友愛同學，這是最起碼的。敬畏規則，好好做人，纔能有更好的未來。作爲家長的我們，是不是關心過孩子們的這些呢？他經常說髒話，老是不做作業，偶爾還打一次架，是不是我們也從不關注？甚至對他們起牀不鋪被子、吃飯不收碗筷，手機玩個沒完沒了早就見怪不怪了。
如果說老師是學生學習的領路人，那麼我們家長就是孩子爲人處世的榜樣。自古以來就有“養不教，父之過”的教導。在我們教育界還有“育人育德，澆花澆根”的說法，孩子們的爲人處世，值得我們深思。我回憶自己的成長，我們兄妹倆最大的特點就特別愛喊人。因爲我的爸爸媽媽總是叮囑我、鼓勵我。從小我就收到很多的讚賞，大多是鄰居、親人的評價：“各兩兄妹最愛喊人。”我在煤炭壩中心小學當校長時，第一件事就是告訴孩子們怎麼問好並進行了一個月的專門訓練。我們所有的老師每天進校門就能聽到成百上千句問候。每個學生都是滿懷笑臉地主動向老師問“老師，您好”！放學時他們還會對所有同學和學校工作人員說“再見！”一句簡單的問好，竟然成了學校裏溫暖的源泉，也無數次拉近學生和老師之間的距離。而我們的孩子回到家有沒有喊您呢，他在外面是否謙遜有禮呢？你又是不是在乎這些呢？
手機現在成了孩子們社恐的重要原因。他們陷入了空虛和虛擬的網絡。他們成爲了一個個空心人，沒有熱情，沒有禮貌，懶惰、冷漠、自私。這些現象的產生，我們每一位家長都是有責任的，家庭教育真的是他們成長的基石！
第二，我們的孩子要身心健康，關注他們成長，在意他們的表現，才能讓他們擁有美好的未來。
家長們，也許在你們看來，孩子真的是無憂無慮，既不要發愁工作，也不用擔心住房。就一個簡單的考試都考不好，還天天讓人不省心。可是大家有沒有真的站在他們的角度思考過呢？雙減政策出來了，課後服務開展了，可是孩子們還是奔走在各種培訓班。每天晚上八點半後纔回家，學校沒有商店，中午吃飽飯，傍晚飢腸轆轆趕到培訓班，條件好的可以吃到爸爸媽媽送過去的幾口飯菜，條件不好的晚飯也是在培訓班草草收場。我們小時候在飯桌上和父母和諧聊天的場面，在他們的身上幾乎沒有發生過。做不完的題，沒完沒了的作業，未來在他們看來似乎遙遙無期。他們太明白學習的繁重了，太害怕學習的困難了，如果能沉迷於網絡世界，不理會父母的焦頭爛額，是不是愜意多了呀！所以你們能理解到他們對網絡的癡迷了嗎？其實在逃避現實呢！
面對如此的狀況，家長們我們是否可以改變？週末我們能不能帶孩子去爬爬山，爬山就是最好治癒孩子心靈的運動。週末，我們是否可以帶他們走進家鄉的各個特色鄉鎮，讓他們瞭解家鄉的文化，感受各種不同生活的場景。旅遊就是最好的開闊孩子視野的手段。每天放學回家，我們是否可以問問孩子們開不開心，有沒有交到好朋友；有沒有在得閒時帶他們去書店逛逛，有沒有把自己愛讀的書介紹給他們？
也許我們做到了的是，賺了很多很多的錢，換了一個個房子，開上了一輛輛大車子，甚至還給他們換了“爸爸媽媽”。卻沒有料到，他們需要的可能就是三餐四季，爸爸媽媽的溫暖呵護。和你們一起旅遊，帶你們一起放風箏，跟你們分享心愛的小說……可是，各位爸爸媽媽，我們有沒有真的做到呢？
記得我給幾位孩子隨意講講三毛，就有同學在看《雨季不再來》；我分享了一次武俠小說，就有人在追《射鵰英雄傳》；我講了近百年文人的歷史，就有同學在看《南渡北歸》。可是孩子正在看什麼，喜歡玩什麼，我們是否在意呀？我們的眼睛都盯着孩子的考試分數，似乎把自己一生無法實現的願望都想壓在了孩子的一次次考試上。
這一次孩子們給家長們寫了信，信的內容中有很多孩子都提到希望家長有更多的交流和陪伴，這就是他們心裏的真實寫照。親愛的家長們，看了孩子給你們寫的信，你們覺得自己真的是他們的朋友嗎？有的寥寥幾語，好像還不如朋友間的無話不說吧。有的情真意切，如此真摯的傾訴，您聽到過幾回，又有幾回認真傾聽、給予回饋呢。所以親愛的家長，多花些時間陪伴吧。手機裏有着迷人的美好世界，但也佔據了我們太多培養孩子的珍貴時間！
第三，我們的孩子要成績優秀，就要重視家校交流，和老師做朋友，與老師一起助力孩子走上更好的路。
教書多年，遇到了太多優秀的孩子，也遇到了很多聰明但最終跟不上班級大步伐的孩子。歷經春耕夏耘，纔有秋收冬藏，孩子的成長一定離不開在背後默默栽培的家長。
在您看來您的孩子是全家的唯一，但對於老師來說卻是班級的五十分之一。同樣的40分鐘，如果孩子不努力，放學後作業不完成，天長日久就會出現一種怪現象叫做“積懶成笨”。大部分家長肯定都和波波老師一樣，都是農村出身。大家都明白，莊稼成長都有成長規律。清明前後，種瓜點豆。如果過了清明，我們的土都沒翻動，又談何收穫呢？所以正確的時間做正確的事，應該是我們人生的規律。我們孩子的成長更加不能違背這個規律。那怎樣做纔能有助於孩子成績的提高呢？
1、多和老師聯繫，瞭解自己孩子近期的情況，老師會盡心盡力與您溝通。孩子沒有做作業，老師告訴您，您立刻和孩子好好聊聊，查找出他沒有做作業的原因，分清楚是故意不做的態度問題還是不會做的能力問題。如果是態度問題，您要教孩子道歉。如果是能力問題，就要向老師請教作業怎麼做再教孩子認真做好。
這次寒假我的孩子在家複習功課，不是很自覺，於是我協助他做好學習規劃和作息時間，然後每天抽一個小時對他的學習內容進行過關。在陪伴中我發現他的歷史知識記得不牢固，我就每天早晨7點半喊他到我的房間，一起背誦歷史知識。歷史年代總是記得不牢固，我就全部寫在一張卡片上，每天提醒他拿出來看看，偶爾會隨意抽背幾次。結果這次開學考試，他竟然從班級13名升到了班級第2名。爲了讓他喜歡歷史，我還把《明朝那些事兒》買給他看，每天和我分享歷史人物的光輝事蹟。那種學習的狀態是真的讓我安心呢！家長們，孩子在家學習的時光，我們傾心關注，會讓他更加在乎學習的。
2、理解和支持老師的工作。學校的工作紛繁複雜，每個老師的工作並不完全只有教學。像我們班主任，天天都是手忙腳亂，您的孩子在學校或許打架了，或許做錯什麼事了。教育完後，您可能還有疑問，老師可能沒有及時回覆您，但是卻突然有一天主動關心您是否有沒有買合作醫療保險。在你看來這也太離譜了，但您一定要理解，他們絕對不會對孩子有偏見，也不是無事生非到要管大家家裏的小事，那是因爲他們真的受制於人，也無法做到只純粹的教書。多份理解，及時反饋，多多溝通，我們的戰友情纔會更深厚！千里之堤潰於蟻穴，如果我們雙方總是因爲小事而導致溝通不暢甚至誤會，那麼最後受影響的肯定是孩子。在這裏，我要真誠地感謝那些爲班級工作付出的優秀家長，有爲我們站崗護導的您，有總是及時給予班級動態點贊、留言的您，有及時完成老師交代的其他任務的您！大家永遠要相信，老師的最強動力永遠來自家長。您的一句溫暖的問候，一句誠懇的鼓勵，都會讓我們開心好久，甚至會對您的孩子更加用心！
每個孩子都是老師們眼中的寶貝。我們從來不在乎他們是否比別人更厲害，但卻用心關注他們是否比曾經的自己更好！所以各位親愛的家長們，只要我們用心關注、攜手奮進，家長努力、學生努力、老師也努力，一定會讓我們的孩子遇到更美好的自己！
真誠感謝各位家長對老師的信任和厚愛，也感謝大家對老師工作的鼎力支持。一次真誠交流就會讓我們的感情更濃烈，一次誠摯的溝通就會讓我們的心更貼近。請大家相信，這個世界上永遠無私愛着你們的孩子除了你們自己，還有我們老師！
篇八：六年級畢業班家長會班主任發言稿
各位家長朋友：
大家好！非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來參加家長會。
時間過得飛快，六年級下學期轉眼就過去2個月了，正如朱自清先生的《匆匆》中所說“在逃去如飛的日子裏，只有匆匆罷了”，從孩子們踏入小學大門的那一天算起，兩千多個日子已經匆匆而過，這些日子滴在時間的長河裏，無聲無息。在此，我的內心感慨萬千，曾經的一幕幕還回放在我的腦海中，猶如電影般的播放。在與孩子和家長們一起走過的六年裏，有太多的記憶，太多的感動。
感謝家人們總是熱心地爲班級服務，感謝xxx爸爸在班級組織的走進廣場活動中，請攝影師爲孩子們拍照留念；感謝xxx媽媽在六一活動時爲孩子們排練節目；感謝xxx媽媽、xxx媽媽帶給孩子不一樣的多彩課堂；感謝xxx爸爸爲孩子們組織志願服務活動；感謝許多家長在每次活動後及時做美篇、視頻，記錄孩子們的成長，還有很多的家長在活動中協助老師看班，給孩子們送水、送奶，提供必要的工具……每個孩子在活動中的自信，都是家長給的；每個孩子在活動中的表現，都滲透了家長的辛勤付出。
六年的歲月悄然滑過，此時，我的內心無比感恩，感恩與孩子和家長們的這次遇見，感恩你們一路的陪伴和隨行，感恩你們真心的支持與幫助，感恩你們真誠的理解和肯定。這一路讓我和班裏所有的孩子收穫滿滿，共同成長。
此刻，我代表所有的任課老師和58個孩子們再次對大家表示衷心的感謝。
今天的家長會，我們將從以下幾個方面談起：
一、期末成績彙報
因爲疫情，我們居家學習了一段時間，孩子們的學習雖然受到了一些影響，但是開學以後的考試，我們年級在中心校的各科抽測中都取得了比較優異的成績。這與老師平時紮實的教學、家長的密切配合、孩子們的自覺努力都密不可分，希望我們在最後的兩個多月內，能夠繼續努力，爭取讓孩子在小學畢業考試時取得優異成績，爲小學生活畫個完美的句號。
二、學校理念
其實孩子們能夠取得這樣優異的成績、獲得全面的發展，離不開學校全方位的引領。
1、教學落實促成績
以學習促教師成長，以教研促教學成績。
一是切實發揮團隊力量和專業引領，各專職負責人帶領各自的團隊認真教研、紮實課堂，收到了很好的效果。抓實抓細教研活動。固定學科教研活動時間，週三下午爲語文教研活動時間，週四下午爲數學教研活動時間，英語、體育、音美、科學爲每週二——五的上午一二節。教研採取同課異構及自主選課的方式進行，講課順序按照抽籤結果每週一節進行。紮實的教研組活動，促進課堂質的飛躍。
二是聽評課“相約星期二”，抓實常態課。學期初，對“相約星期二”常態課進行安排，校長、副校長、業務中層及各級學科帶頭人和骨幹教師進行聽課。
三是創新推進體藝教育工作。體育學科除配齊配足教師外，一、二年級每週設置爲四節課程，三至六年級爲每週三節體育課，充分保證學生的體育發展及身體鍛鍊。音樂學科在常規課程教學之外配備專職葫蘆絲、竹笛教師2人，兼職葫蘆絲教師1人，普及一至三年級葫蘆絲教學和四年級的竹笛教學。普及一年級圍棋，二年級象棋教學。美術學科全部設置爲每週兩節美術課，並且由原來每班每週兩節課的分散教學整合爲兩節連上，保證了學生作品的完成度及教師教學的效果。
2、因材施教抓特長
爲促進學生由單一型向複合型人才發展，彌補課堂教育不足，促使學生的知識結構向縱深發展，努力使學生實現“成長、成人、成才、成功”的目標！學校建立了不同層次的社團，形成梯隊性社團，班級社團、年級社團、學校中心社團、精品型社團相互銜接的社團組織體系，確保每位學生，尤其是三年級以上學生在校期間每學期至少參加一個學生社團，爲學生搭建展示個性特長的平臺。
學校結合教師專業特長與學生的興趣愛好，開設了舞蹈、合唱、葫蘆絲、竹笛、線描、剪紙、籃球、足球、空手道、魔方、創客等25個社團課程，吸引了衆多學生報名參加。在社團教學中，對課堂的基本技能教學進行延伸和拔高，從而進一步發展學生個性特長。以“飛象多彩課堂”“家長多彩課堂”“少年宮多彩社團”“圍棋、葫蘆絲進課表”爲平臺，搭建學生特長髮展的橋樑；以班班成立男、女籃球、足球隊，開展年級內比賽，以賽促練，培養學生健康體魄；例如：葫蘆絲社團分別成立了三年級、二年級、一年級三個滿足不同層次學生學習發展的社團；籃球社團成立了校隊、籃球第一梯隊、籃球第二梯隊分別進行訓練。
學生根據自己的興趣愛好自願報名加入社團，學校對各班參與社團活動的人數與班主任、社團輔導教師的百分考覈進行直接掛鉤，要求每個社團學生參與人數達到30人以上，有效的促進了學校社團及學生特長的良好發展。各社團定時進行活動：週一——週五延時時間。定點進行活動：充分利用學校足球場、籃球場、及校內的教室資源，固定上課地點。
爲了落實“教會、勤練、常賽”的要求，每學期學校依託籃球社團、足球社團舉行3-6年級班級籃球、足球聯賽。通過比賽活動，豐富了學生的校園文化生活、增強了學生體質、提高了學生運動能力、增強了班級凝聚力。每年六一兒童節、元旦前學校組織各社團開展少年宮成果展，音樂類社團以舞臺節目進行彙報展示，美術類社團通過在校園內現場展示及書畫展覽的方式進行彙報展示。科技類社團通過科技節以科技小製作、科技繪畫等方式進行展示。學期末，由各社團的社長向大家介紹本社團、活動開展情況和所取得的榮譽。各社團的精彩亮相、評比，增進了社團之間的互相交流和學習，同時也促進了今後社團活動的開展。
三、六年級學生存在問題
1、心浮氣躁。孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，心浮氣躁。即將獲得中學生身份的興奮，以及對中學生活不切實際的期待，加劇了這種心態波動，自我控制能力下降，學習不踏實，做事不認真，不怎麼聽從教導，叛逆抗拒心理增長，比較難管。原來一直都是規規矩矩的學生，現在都會隨時出現一些意外。
2、易衝動。處於青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，很容易使用攻擊行爲，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上。我們在處理孩子們之間問題的時候發現，事情的導火索僅僅只是一件微不足道的小事或者是一句玩笑話、髒話。
3、缺乏責任感。在學習上，有部分孩子馬虎浮躁；在做錯事情的時候，不會主動去承擔責任，而是選擇逃避；發生矛盾時，總是把責任推到別人身上。
4、學習現狀。隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，學習很自覺，總有一股不服輸思想；而另有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，自信心喪失，抄作業，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
5、安全問題。過早到校，偷偷騎自行車、電動車，週末結隊出行。另外，還有些孩子攜帶管制刀具進校，家長缺乏監管，存在安全隱患。
四、應對措施
1、學會正確的分析和理解，
給予積極的干預和疏導。
針對六年級學生的“易衝動傾向”現象，一方面，作爲師長的我們會根據不同學生的性格特點積極的干預和疏導。孩子衝動與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作爲家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰，而應該耐心教育，告訴孩子衝動的嚴重後果。每天回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯繫來證實孩子的表現。我們不僅從生活給予指導，更應從心理上給予引導，既關心學生的“生活”，更關心學生的“做人”，爲學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。
2、要教育學生遵守紀律
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們身心健康成長的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早於7點20，中午到校時間不早於1點20，這些規定考慮到了學生的人身安全問題，一定要遵守規定。再比如，未滿12週歲不許騎電動車，就一定不讓他騎，如果家裏確實接送有困難，辦了騎車證的，一定要做好監管，不要放任不管，以免出現安全問題。在這裏懇請各位家長對學校和老師的工作多加支持、大力配合。
3、及時消除孩子的浮躁情緒
六年級，是孩子的青春準備期。他們中的多數顯得很矛盾，既期待成熟被當做大人，又對長大有着諸多困惑擔心；既盼望獨立自主，又不具備單獨面對和處理事情的能力；既憧憬着明天，又對未來有着些許茫然。這時，我們要主動靠近我們的孩子，多去了解他們的想法，多去關心他們在學習和生活中遇到的難題。在他們情緒多變時，我們要保持冷靜，不和他們賭氣；在他們學習遇到困難時，我們要堅守信心，不對他們冷嘲熱諷。多一些理解，多一分鼓勵，陪他們一起心平氣和地走過小學階段的最後一段日子。
4、加強對孩子的網絡管理
網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作爲家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
5、培養孩子日常良好習慣
我們班級開展了各種活動，如“六年十二道菜”、“閱讀名著”、關注新聞、鍛鍊身體、做家務等活動，請家長們幫助監督、落實到位，這些好習慣要經常保持，長此以往，一定會給孩子的全面發展奠定堅實的基礎，讓其終身收益。
五、美好期許
作爲老師，我希望我的學生，在長大以後，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候，是美好的。我希望我的學生離開母校的時候，帶着三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我希望孩子們在這僅剩的幾個月裏，好的學習習慣、行爲習慣、品德等都能繼續保持下去，爲孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能爲孩子創造出一個燦爛的明天。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力吧。最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。