鉛筆和橡皮六年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的鉛筆和橡皮六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一位小朋友把鉛筆和橡皮放在一起，鉛筆和橡皮成了鄰居。

一天，鉛筆向橡皮吵起來：

鉛筆說：“我的本領比你大，小主人每天拿我來寫字，而你，在小主人眼裏只不過是一塊小小的'橡皮罷了!”鉛筆說完，把肚子一挺，頭一昂，做出一副自豪的樣子。誰知，橡皮還是老老實實地呆在那，半個字都沒說。鉛筆更得意了，說道：“嗨!怎麼樣，承認了吧!不敢說話!”橡皮轉過頭來認真地說：“其實我不想和你吵，我倆都有各自的長處，小主人每天拿你寫字，字寫得工工整整，老師看了就畫紅勾，但是，你有沒有想過，當你走錯路是，幫助你修改的又是誰?”鉛筆聽了低頭說：“對不起，剛纔是我的錯，請原諒我。”橡皮微笑着說：“沒關係，我們倆共同努力，爲小主人拿更多紅勾，好嗎?”鉛筆點點頭。

從今以後，小主人的紅勾是班上最多的，老師還經常表揚他，但小主人不驕傲，還是認真學習着。

一個月後，鉛筆和橡皮不見了，他們呢?到哪去了呢?原來，小主人換了新的鉛筆和橡皮，它們還像以前的鉛筆和橡皮那樣團結，友誼，互相幫助……