老師，謝謝您作文參照借鑑

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

平常時，隨緣自在，不悲不喜，津津樂道；上課時，晃晃手裏的書，微微彎着腰，仿若謫仙。

我們的語文老師，狠在嘴上，撫在心頭。有時穿着白襖面帶微笑，有時穿着校服同我們一起徜徉在學校。

還深深記得那次家訪，是一個天已黑，您還是一路顛簸，選擇來到我的家中。車停在道旁，一下車，我絲毫沒有從老師的臉上捕捉到一絲的疲憊，而是迫切地詢問到：“你們每天都要這樣去學校嗎？”見我們很輕鬆地嗯了幾聲，又殷切的問“這多遠呀？”其實老師也是能感受得到的，只不過路途的遙遠大大的超出了老師的想象。

眼神中，我覓到了幾分關心，心是炙熱的，滿滿的關切，滿滿的體貼。

我沒有再回答，而是帶着老師來到了屋中，橘黃色的燈光下，聊了很久：我們就是這樣，六點就得起，通常都是在車上吃飯，吃完飯後可以休息一下，我們是早上來，晚上回，早上來的路上可以背會英語單詞，回家的時候可以寫會兒作業，聽個歌什麼的。

一聽到這兒，老師邊說：“來的路上單做那一會兒覺得就很不舒服，你們這天天來回跑很多年了，難道不累嗎？”老師的眉頭在聽的過程中，緊緊地蹙着，積聚着太多的東西，太多的情感，老師的眼神，深沉的有如負贅，有淡淡的痛，有淡淡的黯然。

而在我的心中，也有着一種莫名的觸動，是一種“貨真價實”的被慰藉被關心的感覺。

交流過後，老師轉身朝書架走去了，佇立了好一會兒，只見老師輕輕的用手撫摸着，沉默良久，最後語重心長的說了一句：“孩子，書少啊……”眉頭不禁縮了縮，別有深意。

片刻過後，老師拿過一張紙，審視着書架上不算多的書，寫着《魯濱孫漂流記》《金銀島》《神祕島》《海底兩萬裏》……都是一些我從未見過的書名。老師一邊寫，一邊津津樂道，饒有趣味的簡單跟我介紹一下書裏的內容。

老師的眼神，此時又是那樣的認真，似乎在鼓勵我讀完這些書，更希望有一天，書在書架上擺着，無論何時，還能從我的口中講出這些，動人的情節……

到了最後，老師讓我準備一下，一會兒講一本書裏的其中一個情節，這番突兀的話，使我心中頓時張皇了起來，本來一心拒絕，可老師隨即又脫口而出：“相信你，我們在外邊等着！”老師那堅定，激勵萬分的眼神又再一次使我重拾了幾分信心。

好！雖然最後講的有些磕絆，但老師那信任的目光至今我還依稀記得，我的演講才能越來越好……

將要畢業了，回憶老師教給我的，有些是在學校裏教的知識，有些是通過一句話，一個眼神教給我的道理。老師，謝謝您！