光盤行動從我做起作文例子

學校實行的“光盤行動”已經到了第三天，這段時間每天一到午餐，同學們的飯量都是平時的好幾倍。我們吃飯的地方彷彿變成了戰場，到處都是跟食物鬥爭的同學們。

“光盤行動”的活動規則是這樣的：飯菜回收桶上會貼有黃綠紅三種顏色的線條，如果班級剩下飯菜總量未到黃線則加2分；如果在黃線與綠線之間，不加分也不扣分；如果超過紅線，結果可想而知，不僅不能加分，還要給班級倒扣幾分。

因爲光盤行動的分數會影響“陽光班級”的評比，所以大家爲了給班級爭光，取得“陽光班級”稱號，全部開啓了“大胃王模式”，整個場面就像一場沒有硝煙的戰爭，勺子和盆子的撞擊聲變成了槍炮轟鳴，大家的咀嚼的聲音變成了戰士的吶喊聲。狼吞虎嚥的同學就是勇猛的火炮手，飯量很小的幾個同學也變成了機槍手，不僅吃光了自己飯盒裏面的飯菜，還承包了其他同學“挑食”後遺症飯菜。

班長趙浩贍就站在桶邊，我覺得他變成了頂着炸藥包的勇士。當他看到有些同學想把飯偷偷倒掉時，彷彿發現了敵人，瞪大眼睛盯住倒飯菜的同學，大吼一聲：“把菜吃完再倒掉”，我似乎聽到了戰鬥英雄點燃火藥包的怒吼聲。

當然，有許多戰鬥能力弱女生被逼的無路可逃，吃飯的時候眼中含着淚，飯與淚共存，淚水混合着米飯一起吃下去的場景別提有多傷心了。我的好朋友心瑤的淚目，注視着飯盒，就像是看着受了重傷的戰士，她成了戰場的醫生，目光中有不捨，有恐懼，還有一絲絕然……。

午餐結束了，戰鬥結束了。學校的活動是想讓我們知道節約是美好，不能浪費。我不由想起小時候學的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。