小學四年級

問特點,猜東西作文600字

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“這是什麼東西呀?是糖呢?還是橡皮呢?”“不知道呀!”“我知道,我來,我來。”教室裏傳來了一陣陣吵鬧的聲音。原來,大家正在玩問特點,猜東西的遊戲呢!

問特點,猜東西作文600字

對了,這個遊戲可是有一定難度的,在遊戲過程中,每人只能提問一次,而且還得問得有價值,不然就白白浪費了一次機會,在大家的每次提問中,老師只回答是或不是,大家需要從所獲得的線索中猜出老師小盒子裏的東西,猜出答案者,小盒子裏的東西就可以歸他(她)了。我一聽,猜對了小盒子裏的東西就可以歸他(她),我興奮極了,一定要從問題中找出線索,猜出正確的答案。

小衚衕學第一個勇敢地站了起來,“我來,我來。”他雙手撐着桌子,猶豫了一會兒,小聲地問道:“是不是硬的?”老師豎起了大拇指,笑着回答道:“是硬的。”小周同學聽到後,迫不及待地站了起來,他抿了一下嘴,眼珠咕嚕一轉,問道:“是橢圓形的嗎?”老師搖了搖頭,回答道:“不是。”小唐同學拍了一下腦門,好像想到了正確的答案,問道:“裏面是彈珠嗎?”老師擺了一副苦瓜臉,回答道:“不是。”小張同學撐着桌子,緊張地問道:“是不是玩具?”老師撅了噘嘴,回答道:“不是。”小陳同學回頭看了看,結結巴巴地說道:“是不……不是玩具呢?”老師像泄了氣的皮球一樣,有氣無力地回答道:“不是!”

提問環節過後,到了猜測的環節,大家不停地從問題裏搜索答案,最後,大家經過是硬的這一線索,都猜是糖果,老師慢慢地打開了小盒子,公佈了正確答案,大家吃了一驚,原來,正確答案是硬幣。

問特點,猜東西是鍛鍊我們學會提問題,再找線索,我們失敗的原因是提的問題沒幫助我們找到線索。

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