小學四年級

四年級遊記作文350字(精選10篇)

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篇一:四年級遊記作文350字

四年級遊記作文350字(精選10篇)

遊動物園

春天,萬物復甦,許多動物都回到了南方的懷抱,今天,我打算去“看望”這些小動物。

剛進大門,湖水清澈,你會看見幾只高貴而優雅的天鵝小姐:一隻撲騰着翅膀的白天鵝,兩隻披着黑絲絨的黑天鵝,它們跳着優美的舞蹈,討人喜愛。

緊接着,你會看見幾座連綿不斷的“小山”。幾隻調皮可愛的“搗蛋鬼”正坐在“山上”吃香蕉呢,看見人來了,就開始幹活了。幾隻小猴子擺成一個三角陣,然後拿起一旁的“道具”玩了起來,我一看,哇!好厲害的動物。

繼續往前走,你會到一個令人起疙瘩的地方。老虎大哥的住處。瞧!虎大哥在睡覺呢。那個聲音,猶如地震一樣,驚天動地。

走到深處,會聽到一陣陣笑聲,海豚的拿手場地—雜技館。一個海豚頂球,引人注意,兩個海豚躍圈,驚豔全場,三個海豚舞蹈,令人驚歎這個海豚還很友好,讓你摸它的身子,讓你騎它,還和你拍照,你說可愛不可愛?

杭州動物園,俏皮又可愛,人人都愛來,開心都來到!

篇二:四年級遊記作文350字

遊“呀諾達”森林公園

清晨,我們踏着燦爛的晨光,來到了位於三保亭的呀諾達,景區中已經有了許多遊客,遠處不時傳來幾聲清脆的鳥鳴聲,萬物漸漸地從睡夢中甦醒過來。

進入呀諾達,我們首先坐上游覽車前往第一個景區——玻璃站,也就是一個玻璃做的觀景平臺。看下面,有一片鬱鬱蔥蔥的樹木,樹木下是一片綠油油的草地,像一張綠色的地毯,又像一望無際的綠色海洋。

從玻璃平臺的小路走過,你會看見一個玩滑鎖的地方,旁邊還有好多雕塑動物,樣子和真的一樣,栩栩如生的,猴子很靈活、老虎很大氣、小兔子很可愛……

再往前走,會有一個坐着看風景的地方,看上面,有好多白雲,有的像兔子、有的像狗、有的像貓、有的像……數不勝數。看前方,會看到亞特蘭蒂斯酒店,向下看,不遠處有一片湖,湖面風平浪靜,宛若一面巨大的鏡子。

時間飛逝,夕陽西下,我離開了呀諾達。那裏的景色十分美麗,我永遠也不會忘記。

篇三:四年級遊記作文350字

遊濮上園

濮陽的濮上園是個美麗的公園,進了濮上園的大門,就來到一片小湖,湖水非常清澈,還會漂來幾隻天鵝。我望着那雪白的天鵝,彷彿它是一位脫凡的仙人;一片潔白羽毛,他們瀟灑地叫着,但並無理由。只要一投食他們,不管是什麼,就低下頭去吃,不管有沒有人,不管有多少人在說話,它們也從不吃驚,也從不大驚小怪,而是靜靜的遊着。

過了小湖就能看到一片樹林,裏面種滿了不同的樹,有粉紅色的桃樹,在風中跳着優美的華爾茲;有雪白的梨花,像一個個白色的小精靈,在枝頭跳舞;有黃色的迎春花,像一個個黃色的蝴蝶,在枝頭間飛舞。

過了樹林,來到一片百花齊放的花壇,那裏成了蝴蝶們的樂園,蝴蝶們在花間採蜜,蜜蜂在花間輕聲歌唱,快樂的飛舞。

繞過花壇,來到小河,只見河裏的魚羣游來游去,就像在河裏開了一朵朵五彩繽紛花,時不時還有小魚在和小蝦玩遊戲。

濮上園難道不就是最美麗的地方嗎?又有什麼地方能夠比得過現在的濮上園呢?

篇四:四年級遊記作文350字

遊寶壽山

去餘杭旅遊,首選肯定是寶壽山。

剛進入景區的大門,就看見了一片金色的沙灘,又好像一片金色的海洋,在陽光下閃閃發光。我迫不及待脫下鞋,腳趾先輕輕踮了一下,沙子輕輕的柔柔的,細軟的沙子溫柔地在給我的小腳丫按摩,像黃色的海綿。我大步地走起來,跑起來,舒服極了。右邊的沙灘上有人在堆沙堡,有人在打沙灘球,有的在塔帳蓬…

繼續往前走,會看見一條清澈見底、延綿不斷的小河,好像一條青綠色的絲帶。因景區四周被山環繞,所以山的倒影讓小河顯得格外綠。瞧!河面上的人都划着各種各樣的船,或像天鵝在水面上高傲地遊着,或像小黃鴨在水面上快樂地玩耍。

走到景區的盡頭,你會聽到一陣嘩嘩的水聲,沒錯,是一條大瀑布,它猶如白色的絲帶一瀉而下。瀑布的石壁非常光滑,這不禁讓我想起一首詩裏的詩句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。這裏雖然沒有廬山瀑布壯觀,但是光滑的石壁和水結合在一起就完美的湊成了一幅水墨畫,美麗極了!

這麼美麗的地方你們喜歡嗎?

篇五:四年級遊記作文350字

套完圈,我找到了妹妹,帶她一起去玩了“雙人夾彈珠”遊戲。這個遊戲要兩個身高差不多的人用臉夾着球,繞小操場走一圈,途中不可以用手碰到球,球也不可以落地。這個有點麻煩,我心想:妹妹這麼矮,怎麼辦呀?突然,我靈機一動,哈!我有辦法了!我用盡全身力氣把妹妹抱了起來,我們兩個臉夾着球,嘻嘻哈哈的闖過了這一關,可我的手臂都沒力了!

來到“盲人敲鐘”的遊戲,我一連轉了三圈,轉得我直想吐,心頭一慌,一下子走錯了地方,我走了半天也沒敲到,心想:我不會是走錯了吧?我一下子停了下來,腦袋裏全是問號。正當我納悶兒時,妹妹跑了過來,無奈的推着不知所措的我去敲到了鍾。

完成任務了!我高興地把妹妹抱了起來,心想:呵!真是太有意思了!

篇六:四年級遊記作文350字

游龍鳳谷

星期四我和媽媽一起去龍鳳谷玩。

車子開到龍鳳谷,只見門口車水馬龍、人流如潮。我們趕緊找個空地把車子停放好,下車取完票後就直奔檢票口,開始今天愉快的旅程。

不一會兒我們就來到讓人驚心膽戰的玻璃橋。遠遠望去,橋上的人像一羣螞蟻一樣擁擠着,慢慢地在前行。他們有的很鎮定地走着,有的只邁出去一步就再也不敢邁出第二步,還有的在橋上嬉戲打鬧,絲毫沒有害怕的感覺。輪到我們上玻璃橋了。從玻璃橋上往下看,都是懸崖峭壁,我忐忑不安地走了上去。但當我走了幾步,環顧四周,發現景色還不錯,心情頓時放鬆了。一旁的媽媽左手緊緊拉着我的手,右手扶着扶手,一直擔心自己掉下去。而我一邊欣賞着美景,一邊拉着媽媽的手大步往前走,因爲我知道玻璃橋的安全性以及它的牢固度。走完玻璃橋,媽媽兩腿發軟,渾身都在顫抖,在坐椅上坐了一會兒才恢復正常。而我直到走完還是沒感到一絲絲的恐懼。

玻璃橋讓許多人害怕,但是隻要戰勝自己內心的恐懼,它其實一點也不可怕。

篇七:四年級遊記作文350字

遊廬山

唐代詩人李白曾寫:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”去年寒假,我就真真切切地感受到了廬山的壯美。

來到廬山腳下,首先看到的是險峻的廬山,山峯直衝雲霄,山坡也很是陡峭。來到山頂,放眼望去,一座座山峯像無數把利劍直刺青天,不禁讓人心生讚歎!

下山後,耳邊聽到一陣猛烈的水流聲,順着聲音源頭走去,到那裏定神一看,映入眼簾的是氣勢磅礴的大瀑布。那瀑布好像九天之上的銀河衝下去,激起片片水霧,又如一頭猛虎猛地躍起,又向外流去。

如果站在瀑布對面的山上觀看瀑布,你會看見瀑布從山頂流下,到斷崖處便猛地加速,如蛟龍一般直線俯衝,擊向瀑布底部,衝擊過後又飛起,濺起幾層水花,又以百米衝刺的速度衝向遠處,極度快速,極度猛烈,實在是一大奇觀!

“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”啊!廬山,我要讚美你!

篇八:四年級遊記作文350字

遊美麗的校園

我們的校園是個美麗的地方。

進了學校的大門,就看到了一個美麗的小池塘,那個池裏全是魚,有的魚是金黃的,似乎在太陽底下閃閃發光;有的是火紅的,像一團火在燃燒;有的是橘紅的,好像一個太陽在水裏……

繼續往前走。還沒有走進教學樓,就聽到同學們朗朗的讀書聲,那聲音堪比美妙的音樂;那教師的講課的聲音就是那悅耳動聽的輕鈴聲;那同學們寫筆記的樣子就像是一支支妙筆在流水間生花。如果能在教室外聽了一節課,你會覺得同學們是那麼認真,教師的講課方式奇妙有趣,就連自己也長了不少知識。

走過長長的走廊,來到盡頭,你會看到一個圖書館,裏面放滿了許多書,書的內容豐富有趣。有兒童文學書;有世界經典名著;還有歷史地理書等等。同學們非常喜歡這裏,在這裏你可以看到同學們在這裏靜靜地看書,我相信你也會非常喜歡這裏。

我們的校園到處都有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去遊賞。

篇九:四年級遊記作文350字

遊溱湖綠洲

溫暖的陽光,飛翔的白鷺,舞動的花草,趁着“五一”假期,我去和春天的尾巴嬉戲。我們的遊覽地是溱湖綠洲,“土著”的遊覽勝地。

溱湖綠洲,景如其名,處處充滿綠的氣息。景區大道堪稱綠道,兩旁種着楊柳,蒼翠中帶着嬌嫩。湖水清澈,浮萍點點,叫人賞心悅目。來到露營地,芳草如茵,野花如星,葉隨風動,蝴蝶飛舞,真是愜意。

溱湖綠洲不僅有綠的氣息,還有小動物的歡愉。一羣嘰嘰聲,引我的目光移到一旁的雞籠,一羣排着隊的小雞正在覓食。我跑回帳篷,拿出麪包,憐愛地餵它們。

入夜,寧靜。月兒爲星唱起兒歌,風兒給樹扇動蒲扇。我們收拾行囊準備返程,卻發現黑暗中有忙碌的道道身影,穿橙色制服的保潔阿姨,着反光背心的保安叔叔,套紅色馬甲的防疫志願者……他們給黑夜增添了一抹抹動人的色彩。

溱湖綠洲的景色是美麗的,但默默付出的平凡人更美麗。因爲有他們,我們假期才能過得安逸。五一假期最美的景色,許就是勞動人民的本色吧。

篇十:四年級遊記作文350字

遊幸福古村

今天,我們和姨媽、舅舅他們一起去了丹棱幸福古村玩兒。到了那裏,玩兒的項目並不多,但是風景特別美麗,路邊開滿鮮花,藍藍的天,像棉花一樣的白雲,還特別涼快。

我們到了一個像寨子一樣的地方,那裏可以吃飯,有好多的遊客,我們在那裏逛的時候撿到了一隻特別可愛的小鳥,它好小,像是剛出生還不會飛,我很喜歡,很想把它給帶回家,但是過了一會兒一位阿姨走過來說那是她的,我們只好把小鳥還給了阿姨,別人養的鳥是不能帶走的。

我們吃完午飯後去了一個名字叫龔家院的地方,很別緻的一個小客棧,有美麗的花朵、躺椅、鞦韆,還可以喝下午茶,我們坐在躺椅上吹着風好舒服呀,姨父還給我們出題,讓我們進行速算比賽,我們幾個小朋友還玩了小汽車比賽,吃了冰淇淋、炸土豆,我還喝了一點點咖啡,媽媽覺得很苦,但我覺得是苦中帶着甜的。

今天我們大家都玩得特別開心,過一段時間這裏的桃子、翠紅李就成熟了,希望那個時候我們還可以再來。

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