小學四年級

遇見碎片化生活作文範文

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隨着iPhone的更新換代,隨着筆記本電腦越來越輕便,隨着各類多媒體平臺輪番上市,隨着科技的快速發展,快節奏生活成爲了其帶來的必然結果。在這樣的節奏下,生活不得不被分割成諸多零塊,變得碎片化,而碎片化閱讀也成爲了這個時代獨特的烙印。

遇見碎片化生活

一提到“碎片化”,大家腦中大多會迴響起一些不好的聲音,那麼何爲碎片化閱讀?碎片化閱讀當真會對我們的生活帶來負面影響嗎?

飯後的午休時間對於一上午都沉迷於學習的同學們來說是極爲寶貴的,只見不少同學立即從包裏掏出了kindle電子書,努力回憶着昨日閱讀的內容,很快便置身於故事之中,享受起閱讀帶來的快感。即便是在這樣的碎片化時間,閱讀也使他們從緊張的學習暫時解脫。

又是一個工作日,地鐵站裏一如既往的擁擠,“身經百戰”的上班族們和往日裏一樣艱難地擠上地鐵。然而在如此擁擠的情況下,他們卻仍舊不堪寂寞,掏出手機開始瀏覽起今天的新聞。

遠處杏花樓的門口黑壓壓一片,原來是快到中秋節了,市民們都來排隊購買網紅月餅,這一排便是兩三個小時,阿姨爺叔們哪耐得住寂寞,只見他們鼻樑上架着一副老花眼鏡,手中拿着報紙,皺着眉開始閱讀上面的頭版新聞。

這些生活中習以爲常的片段就是典型的碎片化閱讀的例子。由此可見,所謂碎片化,即指利用一些空閒的,短暫的時間進行閱讀。這樣的閱讀是間斷的、無延續性的,因此在這種情況下我們閱讀的文章大多篇幅較短,而且淺顯易懂,以便使人們在最短時間內接受盡可能多的信息量。而快節奏的同時,文章的質量和深度就被打上了一個大大的問號。因此,閱讀材料缺乏深度,變得快餐化成爲了碎片化閱讀的負面標籤。

但碎片化閱讀難道只有負面標籤嗎?答案顯然是否定的。首先,碎片化閱讀的受衆面極其廣泛,從在校的學生到中青年上班族再到退休的老年人,可見碎片化閱讀覆蓋的年齡層次之多。而這也正是因爲快節奏的科技發展使閱讀材料不再只是趁現在紙質書上,而是出現在了手機,平板這些容易攜帶的工具上。同時,這也引出了碎片化閱讀的第二個正面標籤——全民閱讀量提升。曾經,閱讀是拿着一本厚厚的書坐在一個安靜的角落獨自待上兩三個小時,這對於如今過着快節奏生活的人們來說顯然太過奢侈,而碎片化閱讀恰好在這個時候伴隨着這些新型閱讀工具出現了,使那些原本沒有時間閱讀的人們能利用短暫的時間閱讀一些文章。

再者,碎片化閱讀並非不能拓展我們的視野,關鍵在於我們如何選擇和辨別閱讀材料的優劣,但這個過程是緩慢的,它所帶來的影響也是潛移默化的,需要我們有一種持之以恆的態度。

碎片化閱讀是快節奏生活的必然結果,是這個時代的產物,是避無可避的。既然如此,當我們對它表示無奈的時候,何不多想想它身上的正面標籤,試圖去適應它並從中獲益。遇見碎片化生活,同時遇見這個快節奏的時代。

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