漫話老師作文

“這節是什麼課呀？當然是語文課了。”“太好了！”爲什麼我們這麼期盼語文課呢？因爲我們的語文老師是郭老師。

郭老師小巧玲瓏，瓜子臉，鼻子上架着一副細細的方框眼鏡，愛穿裙子。別看郭老師平時總是笑眯眯了，但是十分能幹。她可是我們班江湖中的一位大俠，有獨門祕方，經常怪招迭出收服了我們這幫江湖中人。

No1：美食征服法

又是一節語文課，今天我們要攻克《落花生》這座堡壘，但我們這幫江湖中人，明知道要攻城掠土，卻還是自由散漫。只見“郭大俠”手拿一個抽獎箱，神祕兮兮地走進教室。我們的好奇心一下子就被吊了起來。上課了，老師爲什麼還拿着抽獎箱進教室呢？大家都七嘴八舌地想讓老師提前劇透，但郭老師嚴守陣地，對我們的死纏爛打視而不見，臉上依舊掛着神祕的微笑。終於老師開口了：“我現在請位同學上來，讓他來說一說這抽獎箱裏到底裝的是什麼？”接着老師說，“現在請第一組第一排的同學上來。”恰好我就是那位幸運兒，我很好奇地走上講臺，興奮地把手伸進箱子，裏面的東西硬硬得還有點粗糙，到底是什麼呢？在同學們的催促下，我掏出來張開手掌，一看，原來是花生啊！我們都高興極了，沒想到上課還可以吃花生啊！趁着我們的興奮勁，老師帶着我們輕而易舉地攻克《落花生》這座堡壘，讓花生樸實無華默默奉獻的精神就這樣走入每位同學的心中。這招美食引入法果然有用，讓我們在輕鬆愉悅的環境中學到了永生難忘的知識。

No2：遊戲轟炸法

除了美食征服法以外，“郭大俠”還有大招：遊戲轟炸。記得學《搭石》的時候，郭老師又拎着一個袋子神祕地走進了教室，但是這次裏面裝的可不是食物啦！而是一些彩色塑料環。你說這些彩環是用來幹嘛的呢？總不能上課又來玩吧，但是偏偏相反，老師就是讓我們在課上體驗走搭石。在擺搭石和走搭石的過程中，每人每次都有不一樣的事情發生，但是通過我們的努力都順利地完成任務。這種玩中學，學中玩的情景式教學，也給我們更能體會到《搭石》的真正內涵。

現在你也一定想來我們班上次語文課吧！不過要提醒你一下，由於郭老師是我們最……（此處省略十萬個字）親愛的老師，所以要當心哈，郭老師進門的時候，不要被歡呼的熱浪給吹倒。