教育就是養成良好的習慣作文

那天抽查課外古詩詞背誦情況，檢查的是《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》，有個女生一張口就把題目背錯了，“朓”背成了tiào，“校”背成了xiào，“宣州”和“謝”連讀了。由於沒有範讀講解分析，只是安排學生課下自由背誦，出現這種錯誤在所難免，盡在意料之中。

我開始正音，“朓”應讀tiǎo，“校”應讀jiào，而且結合註釋細緻解題，明確了謝朓樓的來歷，瞭解了校書郎的官名，並告訴學生，題目的意思是作者在謝朓樓上設酒宴送別做校書郎的叔叔李雲。本以爲自己的指導細緻入微，十分特別以及非常地到位，可重新讓學生背一遍題目，學生竟然一如既往地讀錯，重複了五六遍，還是如此，大有一條道走到黑之勢。

我不解，很生氣。這樣簡單的問題竟然解決不了！我茫然，我失望，我束手無策。我問爲什麼，女生說：“我課下背的時候就是這樣讀的，已經形成習慣了，所以不好改了。”說着流下了委屈的眼淚。

原來如此，背順嘴了。學生基礎較差，這是顯而易見的。許多古詩文，一味地死記硬背，光背過不理解又有何用？必要的引導點撥是不可少的，聯繫時代背景、作者身世理解詩文的精髓要義，感受作者的人生情懷尤爲重要。

另一方面，好習慣的養成是多麼重要。養成了好的習慣，就意味着已經成功了一大半；養成了壞的習慣，想改就難了，甚至可能爲時已晚。

著名的教育家葉聖陶曾說過：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”有人說，“播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。”由女生的表現來看，她預習時查工具書、請教別人的習慣、刨根問底的習慣、精益求精的習慣還沒有養成，看來還需要從行爲上強化落實。