以一次實驗爲題寫一篇作文

講臺上放着一盒回形針和一瓶與其毫無相關的一瓶水。老師這葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢？

正當我疑惑不解的時候，老師拍了拍手說：“同學們安靜一下，我們來做一個實驗。實驗開始之前，請思考‘水倒滿杯子，把回形針放入水中，水會不會溢出來？’那接下來就拭目以待吧。”

老師首先擰開瓶蓋，接着一手拿着瓶子，一手扶着水杯，開始往杯子裏倒水，水由快到慢地從瓶子裏流出，直到水面與杯沿平行。這個時候老師一馬當先拿出一枚回形針，眼神專注，小心翼翼地放進水中。本來同學們以爲水會出來的，可不僅沒有流出來反而還沒有受任何影響，水面只輕輕晃動了一下就結束了，真是不可思議！

看到老師的動作，我不禁緊張了起來，沒想到第一個就是我，我的心裏既害怕又激動。我帶着自信的步伐走上講臺，向老師要了僅有三枚的一條“小水蛇”。面對杯子，我害怕極了，雙手不停地顫抖，“加油、加油、你可以的”自己暗暗爲自己加油打勁。我挨着杯子邊慢慢放進去，回形針調皮的跳進水裏，水依然沒溢出來，成功了！我成功了。我看到講臺下的同學們各個都露出了滿意的笑容，我也鬆了口氣。

第二個同學上場了，只見她屏息凝視，從盒子裏拿了一條尾巴長的像“龍”的一串回形針，那龍迫不及待地跳進水裏，好像鯉魚躍龍門那樣充滿自信，果不其然，水面還是沒有溢出來。此時杯中的水面像一個小山丘似的慢慢的凸了起來。

“70……80……90……100個”，回形針已經投放完畢，水面穩穩的把守着邊緣。面對弧形的卻依然沒有溢出來的水面，大家頓時歡呼雀躍：實驗成功了！實驗成功了！小小的一杯水原來這麼神奇，求知慾強的我們紛紛求告老師實驗的原理，原來是：水錶面張力的原因導致水面呈弧形而不會溢出來。

一個小小的實驗也蘊含着深刻的道理，不僅感受到了神奇的生活，也讓我更加明白，如果我們是杯子裏的水，回形針是知識，我們也可以吸收穫得更多的知識，正所謂“學無止境”就是這個道理。