試講作文500字

今天下午，趙老師在我們班進行了正式試講，主題是“說”。

這節課，趙老師教給我們怎樣寫好語言描寫，首先，提示語要富有變化，比如：提示語在前，提示語在中，提示語在後和沒有提示語。提示語在前主要強調在人物，提示語在後強調話，沒有提示語是說明情況緊急。

其次，還要有語境，提示語要有輔助，比如，用動作做輔助，用神態做輔助，用心理做輔助等。這樣，可以讓人理解當時的情景，不在那麼枯燥無味。

然後，還有說話的身份，給長輩說的話，要有禮貌，如“您”，不能不尊重長輩。

從這節課，我學會了許多。

最後，這老師給兩個情景讓我們自己寫，單組寫情景一，雙組寫情景二。其中，我寫的是情景二，寫內容是：

小麗期中考試沒有考好，她回家以後，媽媽得知了這個消息，生氣的衝小麗嚷道：“分數怎麼開的這麼少，看看你做的題，哪個是你不會的……”“我知道錯了，這一次沒有考好下次我努努力。”小紅打斷了媽媽的話低着頭說“這一次我沒有考好不代表我以後考不好。”

“那你說以後該怎麼辦！”媽媽心頭之氣還是沒解。

“我下次考試一定能考好，媽媽請您相信我。”小麗堅定地說道。

看小麗這麼有信心，媽媽決定再給小麗一次機會說：“好吧，就饒你一次，但是，下次必須靠一個好成績回來。”

“好的媽媽，我一定會努力的”小麗高興的說。