數學的滋味讀後感三年級（精選3篇）作文
篇一：數學的滋味讀後感三年級
我讀了一本書，叫《數學的滋味》，翻開這本書，發現藏在故事、生活及趣題中的那些有趣的數學，這本書不僅能帶我們一起去欣賞有趣的數學故事，玩有意思的數學謎題，還能認識數學王子高斯、科學巨人牛頓、數學之神阿基米德、神奇的莫比烏斯環……這本書的有趣之處就是：每一章後面都有一個歷史小知識，有的內容是講一位數學家怎麼用所得的數據來進行推算；有的內容是講古代數學家
《詳解九章大法》；有的內容是講世界上最早的幾何學，除了這些還有很多很多。讀完《數學的滋味》，心底有了一陣感動，那是一種什麼感覺呢？那是一種對牛頓仰望者的感動。在數學那長河中，讓我最崇拜的牛頓證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數的零點，這讓我覺得很敬佩，他也爲冪級數、微積分的研究做出了貢獻。牛吃草問題就是在他所著的《普通算數》一書中提出來的，
《數學的滋味》一書是將有趣的故事和衆多數學理論，處理數學問題的方法集於一體的是百寶箱，我們可以在其中取得大量知識。牛頓從小時候就會動腦筋，長大後更有出息，成爲了一位偉大的數學家。
亞運會的到來，是不是讓大家十分高興呢？在期盼的同時，也要對數學瞭解，亞運會上，體積和麪積怎麼算呢？數學家劉徽對幾何圖形的體積和麪積計算等方面都屬於世界先進之列，杭州奧體中心體育館可容納8萬多人，這裏會舉行開閉幕式和田徑項目的比賽，預計會有45個國家超過700多個人來參賽，總共會產生48枚金牌，佔地154。37公頃，建築總面積達272萬平方米，這就是我瞭解的亞運場館了，一個美麗的亞運場館。
上城區、杭州市、杭州師範大學東城小學、四年級、401班級、姓名；金燁琪、聯繫電話：13175002716
篇二：數學的滋味讀後感三年級
最近，我看了一本書，叫<>。當我看到封面上介紹說這是一本“讓孩子一讀就上癮的趣味數學書”這句話的時候，我心中是有疑惑的。怎麼可能呢，一讀就上癮的趣味數學書？很多孩子，比如說我自己就不怎麼喜歡數學呀，難道這本書有什麼特別之處？帶着這些問題，我打開本書。
原來這本書是通過通俗易懂的語言向我們講述了許多數學史上的偉大人物和富有傳奇色彩的故事。既有好看的故事，又有好玩的遊戲，還有可操作的實驗題目，每一個都非常的有趣。這本書每一頁的最下面都寫上了關於數學的名言。而且每一篇文章的最後，還會有題目來考我們，來檢驗我們是否看懂了書中所寫的道理。
看着看着，我發現這些題目確實蠻有趣的，如百錢買百雞、雞兔同籠等，讓人有點就停不下來；此外，這本書也介紹了我國許多著名的數學家：劉徽、祖沖之、楊輝、華羅庚、陳景潤……等。介紹他們是如何成爲數學家，如何解決了一道又一道世界難題，發表了一篇又一篇論文，得出了一個又一個結果，爲我國數學史作出了巨大的供獻。其中，我最喜歡的人是我國著名數學家——陳景潤。他曾經說：“時間是一個常數，花掉一天等於浪費24小時。”因此，他每分每秒都投入學習。這的確是一本非常有趣的書，讓數學看上去更有趣味性。
原來大部分人並不是一開始就是天才，很多數學家小時候成績也不好，是通過後來的努力學習和堅持不懈的鑽研精神才獲得成功。生活中其他事情也一樣，相信只要付出努力，總會有收穫的。
篇三：數學的滋味讀後感三年級
“真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含着眼淚奔跑的人。”——題記
這一個暑假我的生活可謂是多姿多彩，我參加了乒乓球集訓，它開闊了我的視野，磨練了我的意志，讓我學到了知識。在空餘時間我還閱讀了許多課外書，其中我覺得《數學的滋味》使我受益匪淺、感受頗深。
書中有個人叫做康托爾，他刻苦鑽研數學，發表了一篇無窮集合的文章，像是哥白尼提出日心說那般遭到了人們的質疑與不解，有的人甚至對他攻擊和謾罵，其中他的老師對他的責備，令他難以接受。他那脆弱的心靈無法接受，疾病與抑鬱的困擾使他住進了精神病醫院。即便如此，他也依然對數學不斷研究，功夫不負有心人，他的思想終於被認可。正是它那對數學的熱愛，對學術的堅持不懈，對真理的追求永不放棄，才造就了今日數學中無窮這一概念。
因此，在我乒乓球訓練的時候也正是如此，相信自己，堅持初心，付出努力，我相信一定會有收穫的。回想集訓一個月，當時我的腳被劃傷了，那一天天氣還十分炎熱，熱到雞蛋都可以被煮熟，其他隊員都沒有來，但只有我一個人堅持了下來，忍受着隱隱作痛的腳，跟着教練一遍又一遍練習着同樣一個基礎簡單的動作——發球。也就是這一天的堅持，使我學到了四種發球方式。如果我像我的同伴一樣懶惰一下，在家悠閒地吹吹空調，看看電視，我將錯過了，所以這讓我明白了堅持纔是勝利這一道理。
這時，我又想到了即將到來的亞運會，亞運精神也是這樣，正是他們日復一日，年復一年的艱苦訓練，纔有着賽場上的精彩瞬間，有着一塊塊由汗水淚水混合而成的獎牌。
時刻拼搏進取，勇於超越自我是乒乓球的精神所在，先天性腰椎骨裂的張繼科打着封閉，忍着劇痛，戰勝了對手，贏得了比賽，這正是這種精神的體現。在今後的學習和生活中，我也要向他們學習，學習他們那種堅持不懈、永不放棄、勇於攀登的精神。