火燒氣球實驗作文300字（精選2篇）
課堂的桌子上有一根蠟燭，還有兩個氣球，這是幹什麼用的呢？同學們，頭頂上有無數個問號在盤旋。
有的同學像十萬個爲什麼一樣紛紛發問：“這是要幹什麼啊？”有的疑惑不解的問：“這是要用火幹什麼呀？”有的開玩笑：“今天可能是誰過生日吧！”同學們都腦洞大開，異想天開，不斷地猜測着。
教室裏還有些同學揚起脖子來，四處張望，希望看出什麼破綻來，這時老師神祕地笑着說：“火燒氣球”，“啊！火燒氣球？”同學們都驚訝的叫起來，老師又大聲叫道：“先做好的先來，”同學們一聽都做好了。
老師叫了一個男同學，那個男同學有點緊張但是他還是鼓起勇氣把氣球拿了起來把氣球放到火的旁邊，正當他要把氣球放到火的上面，可是有個同學出了點聲音，他又把手縮回來了，經過三四次，終於氣球爆了。
我們又試了有水氣球，氣球一直沒有爆，氣球就像穿上了黑色的盔甲。
咦，這是爲什麼呢？你知道原因嗎？
篇二：火燒氣球實驗作文300字
上週我們和氣球一起開心的玩遊戲之後，就成爲無話不談的好朋友了，小氣球給我打電話說遇到困難，想請我幫他它想個辦法辦法，可以使它不再怕火。
今天老師讓兩位同學去吹一下氣球，讓另一位去給氣球灌上水，然後再吹大，同學們個個像丈二和尚，摸不着頭腦，有的人心直口快的問：“是不是吹氣球比賽。”各種各樣的猜測層出不窮，大家越想越激動。
第一輪開始了，老師舉起道具，說道：“誰要來挑戰？”一位女同學自告奮勇，拿起氣球向蠟燭走去，同學嚇得尖叫了一聲，畏懼的說：“你們別嚇我！”只見氣球靠到火苗的一瞬間，“啪”的一聲同學們都被嚇得渾身一顫。
第二輪，老師給了同學們一個灌水的氣球，同學們異口同聲的說：“這個氣球也會破。”老師一臉自信的說：“那就來啊！”一位男同學不服氣，衝上講臺，拿起水球掛在火苗上，底下都快被燒得焦黑，還沒有破，同學們一臉質疑，時間肯定不夠，繼續燒，二十秒，氣球有了水泡，但是依然堅持沒有破。老師跟我們解釋道：“水把氣球的熱量給吸收了，所以纔不會破。”
真是一堂有趣的實驗課。