神奇的實驗作文三年級（通用15篇）

篇一：神奇的實驗作文三年級

樊姚靜

今天，我們在筆暢作文課堂上做了一個小實驗——鵪鶉蛋浮起來了。老師剛剛說出”鵪鶉蛋能浮起來”這幾個字時，我們便哈哈大笑起來，我還洋洋得意地對老師說：”這是不可能的呀！”老師卻神祕地說：”那咱們騎驢看唱本——走着瞧！”

老師準備的材料有：一袋鵪鶉蛋，一個透明的裝滿水的玻璃杯，一支筷子和一袋食用鹽。接下來我們開始做實驗了，老師先小心翼翼地從袋子裏拿出可愛的鵪鶉蛋，再輕輕的把鵪鶉蛋放入玻璃杯中，可鵪鶉蛋就像一位不會游泳的小姑娘，慢悠悠下沉到杯底。老師又不慌不忙地向杯中加入食用鹽，鹽就像雪花一樣在水中翩翩起舞，這時杯子裏面的清水變成乳白色的了。老師拿起筷子快速攪拌，可鵪鶉蛋還是一動不動的。這時，一位同學哈哈大笑起來，他還神氣地說：”老師，你這個牛吹的有點大吧？”老師卻有條不紊繼續加鹽，又是一番快速攪拌，這時奇蹟發生了，鵪鶉蛋像個害羞的小姑娘一樣羞答答地浮在了水面。

實驗結束了，我好奇地問老師：”鵪鶉蛋是怎麼浮上來的？”老師耐心地給我們解釋着：”這是因爲鵪鶉蛋在鹽水裏受到的浮力比在清水中受到的浮力要大！”我恍然大悟，原來這是死海不死的奧祕呀！一節有趣的實驗課。

篇二：神奇的實驗作文三年級

鹽水浮雞蛋

廖陳巽與

今天是週末，我在裏做了一個小實驗—鹽水浮雞蛋。

做實驗需要這些材料：有一個雞蛋，一柄勺子，一根筷子，鹽，一個杯子，一杯清水。

“開始實驗了！”我非常開心，媽媽把清水倒入杯中，首先把雞蛋放入水中，雞蛋像潛水員一樣潛入了水底。接着，加入少許的鹽，之後，用筷子攪拌。然後加入大量的鹽，繼續用筷子攬拌，雞蛋就開始慢慢往上浮，不久後又沉下去了，這時候，水就像牛奶一樣已經是白色的了，基本上已經看不到那個雞蛋了！最後再次加入鹽，用筷子攪拌均勻，雞蛋慢慢地、慢慢地浮出了水面，露出了小腦袋。

媽媽告訴我，這個實驗的道理是：因爲鹽水的密度大，所以雞蛋容易浮起來。

篇三：神奇的實驗作文三年級

上課的時候老師神祕地說：“同學們，我們一起來做一個小實驗吧！實驗的名稱叫‘雞蛋浮起來了’。”我想：哈！哈！哈！雞蛋還能浮起來？帶着無限期待的心情我們跟着老師做了起來。

實驗需要準備的材料有：一個雞蛋、一杯水、鹽、湯匙、還有一個玻璃碗。有了這些材料之後，我們就準備開始做實驗了。首先，我在碗中倒入清水，接着把雞蛋慢慢放進水裏，雞蛋像顆石頭一樣，一下子沉到了碗底，一動不動。這時候老師說：“同學們，你們想把雞蛋救上來嗎？”我們異口同聲地說：“想！”。老師又說：“你們想一想我們可以用什麼方法才能把雞蛋救上來呀？”我看了看旁邊的材料，除了鹽，沒有其他的了。所以我們知道要用鹽了，果然老師說要往水裏加鹽。然後我迫不及待的往水裏放了一點鹽。咦，雞蛋一點反應都沒有，還是在那懶洋洋地“睡大覺”。許多同學和我一樣，看到雞蛋沒反應，都有點泄氣了。老師似乎察覺到了，用鼓勵的語氣對我們說：“再放多一點鹽。”因爲老師的鼓勵，我又放了幾勺鹽，並攪拌了一下。可是，雞蛋搖晃了一下，還是沉了下去。我心想：是不是媽媽幫我準備的雞蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起來。老師接着說：“雞蛋還浮不上來的同學，再加鹽。”於是我把全部的鹽都倒入碗中。最後，神奇的一幕出現了，雞蛋慢慢地浮了上來，像個好奇的寶寶，探出好看的腦袋出來看看這美麗的世界。我興奮地跟老師彙報說：“老師，我的雞蛋浮上來了。”老師用讚許的目光看着我說：“好樣的！”

通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要善於觀察身邊的事物，多問幾個爲什麼，就會發現科學的奧祕。

篇四：神奇的實驗作文三年級

能飛的塑料袋

曹淳淅

今天，我做了一項小實驗，叫“能飛的塑料袋”。

我先準備一根蠟燭，然後準備一個紙筒，再準備一個塑料袋。

先把紙筒放在任何一個地方，接着把蠟燭放在紙筒的中間並點燃，然後把塑料袋套在蠟燭上。我和我媽媽一人拿一邊套在蠟燭上，我有一個新發現：我們把塑料袋放高，塑料袋就會飛不起來，要是把塑料袋放低，塑料袋就會被蠟燭的火焰燒穿。我們實驗了一次，兩次，三次……都沒有成功，直到第七次，我找了一個更大的塑料袋套在蠟燭上，這一次沒有被蠟燭燒穿而是飛起來了，雖然沒有飛多高，但是我依然很開心，媽媽臉上也綻開了一朵朵花。

這一次實驗，靠的不是火有多大，也不是運氣有多好，而是熱脹冷縮這個原理。如果有小朋友也想做這個實驗，一定要有家長的陪同哦。

篇五：神奇的實驗作文三年級

語文老師在課上給我們做了一個實驗，名字叫做浮起來的雞蛋。

我看見老師神祕兮兮地從手提袋裏拿出了一個瓶子、一根一次性筷子、一袋食鹽和一個雞蛋。我想難道老師要爲我們露一手，做頓大餐嗎？可是老師的一番操作，打斷了我的想象。

只見老師先往瓶子裏倒滿水，然後放入雞蛋，這時候只見雞蛋搖搖晃晃地沉入了水底。我想：這是什麼實驗啊？不是讓雞蛋浮起來嗎？怎麼反倒沉下去了？這是失敗了嗎？接着老師又拿出了“祕密武器”——食鹽，老師把食鹽加入水中，並用筷子進行攪拌，但雞蛋還是沒有浮上來。這是咋回事？看來我們是被老師忽悠了，同學們失望極了。

然後我們看到老師不緊不慢地往水裏面又加入小半袋食鹽，用筷子不停地攪拌，我目不轉睛地看着雞蛋，生怕錯過那精彩的時刻。最後雞蛋真的像一個舞者一樣在水中翩翩起舞，慢慢浮到水面上，“成功了！成功了！”同學們歡呼起來。

實驗成功了，同學們都覺得好奇。這時，老師告訴我們：“清水加鹽之後密度變大了，雞蛋就會浮起來。”我們才恍然大悟。

這真是一節有趣的語文課啊！

篇六：神奇的實驗作文三年級

說到可樂，可是小朋友們的最愛。它是黑褐色的，喝起來清爽可口，是搭配漢堡的最佳飲品。可今天的可樂卻變瘋狂了，這是怎麼回事呢？

來和我們一起做個小實驗吧。首先準備一小瓶可樂，透明玻璃瓶，碗，神祕藥粉。老師讓大家做好思想準備，認真觀察可樂是怎麼變瘋狂的。可是我們都很疑惑，可樂真的可以變瘋狂嗎？

老師拿起瓶子搖了搖，瓶子上部出現了一層泡沫，看起來這是貨真價實的可樂呀。同學們都拭目以待，期待見證奇蹟。老師噗的一聲擰開瓶蓋，倒入玻璃瓶，瓶子沒倒滿。她又拿起神奇藥粉，神祕地說：“加入神奇藥粉可樂就會變瘋狂的！”同學們瞬間安靜下來，老師擰開神奇藥粉，氣氛頓時緊張起來，大家都伸長脖子想看得更清楚。老師把藥粉緩緩倒進可樂，杯子裏猛然間冒出大量泡沫，越來越多、越來越多，杯子裏都盛不下了，泡沫就像失去控制的老虎一樣衝了出去，泡沫漫出瓶口，沿着瓶身流下，泡沫消失後我們發現碗裏面居然存了半碗可樂，瓶子裏的可樂少了許多。這可樂真的瘋狂了，可是爲什麼加入神奇藥粉它就會瘋狂呢？

看我們好奇的樣子，老師讓大家先猜一猜神奇藥粉是什麼，同學們猜來猜去，有的說是泡騰片，有的說是麪粉，還有的說是糖……可是都不對，老師說其實是鹽。大家都很驚訝，還是老師幫我們解開了疑問——原來可樂裏面有大量碳酸，碳酸遇到鹽產生了化學反應，所以會冒出大量泡沫。大家這才恍然大悟，沒想到這個小實驗裏還包含着科學道理呢。

這個實驗帶大家體會到了科學世界的神奇，讓我們真是獲益匪淺呀！

篇七：神奇的實驗作文三年級

不會流出的水

易黃鈺

裝滿水的杯子如果倒過來，水會不會灑出來呢？不一定哦！

我準備好了實驗所需的材料，杯子、一張紙（或厚一點的紙巾）、水。首先，我小心翼翼地往杯中倒滿水，使水面和杯口齊平。接着，我拿起一張乾淨的紙巾，輕輕地蓋在裝滿水的杯子頂部，並將多餘的紙巾壓在杯子兩側，使紙巾能夠穩穩地貼緊杯口，看着一張薄薄的紙，我感到非常懷疑這張紙是否能托住滿杯的水。到了最關鍵的一步，我幾乎能夠想象到水一下子能從杯子裏傾斜而出的樣子，我的心都提到了嗓子眼兒了，天吶，水居然沒有泄落出來，這真是讓我驚訝萬分！

實驗結束了，可是我的心情依舊激動萬分。晚上，爸爸給我講了原理，原來是大氣壓呀！大氣壓可真神奇，竟然能讓倒扣的水流不下來，通過這次實驗，我對探索世界的奧祕更加感興趣啦！

篇八：神奇的實驗作文三年級

奇妙的液體

唐子祺

大家聽說過一種遇強則強、遇弱則弱的奇妙液體嗎？它就是奇妙的非牛頓流體。下面我來介紹它的實驗過程。

製作非牛頓流體首先需要一些澱粉、一點清水、一個攪拌棒和一個容器。然後把澱粉慢慢地放進容器裏，再把清水也放進容器裏，用攪拌棒攪拌均勻。直到感覺到費力即可，這樣就做成了非牛頓流體。

做好了之後，我先用手用力錘了一下，發現它變得像鋼鐵一樣硬。而我用手輕輕觸摸一下發現它變得很柔軟。我倒出一點放在手上，用力一抓，發現非牛頓流體凝固起來了。把手掌張開，它就會像水一樣從手中流下，好像一時半會不會凝固似的。

這就是我們奇妙的遇強則強、遇弱則弱的非牛頓流體。

篇九：神奇的實驗作文三年級

雷璐瑤

今天，我做了個實驗——雞蛋變透明。當時，我看實驗視頻，就覺得很神奇，希望也能擁有一個透明的雞蛋。

實驗需要準備的材料有：兩個雞蛋和兩個乾淨的杯子，還有白醋和清水。先在兩個杯子裏分別倒上清水和白醋，然後把兩個雞蛋輕輕地放入白醋和清水裏，雞蛋就像白白胖胖的睡美人靜靜地躺在水杯裏。當兩個雞蛋在變化的時候，我腦子裏在想：雞蛋是不是會變透明呢？透明的雞蛋到底是什麼樣子呢？它是硬的還是軟的？

因爲第二天要上學，媽媽催我睡覺去，我沒繼續等下去。第二天放學回到家，我便迫不及待地來到廚房，想見證奇蹟的發生。哇！雞蛋果然變透明瞭，它是那麼漂亮，裏面的蛋黃看得一清二楚。

這是什麼原因呢？我查了一下資料，是因爲蛋殼被醋醞釀酸溶解了，所以白醋泡的雞蛋變成了透明蛋。

通過這次實驗，我知道了生活中處處有科學，在等着我們去探索發現呢！

篇十：神奇的實驗作文三年級

三年級於子洋

我們今天在學校做了一個小紙屑會“跳舞”的實驗。

我們在教室裏先準備了衣服、小尺、a4白紙。接着老師跟我們介紹實驗的大概流程：“我們先把紙屑撕成碎片，再用小尺摩擦自己的衣服，最後將小尺貼在撕成碎片的紙屑上面，紙就會隨着小尺的方向移動。”

“說起來簡單，做起來難！”我們立刻開始做實驗。老師先把a4白紙撕成碎片紙，一轉眼紙就變得粉身碎骨。接下來將小尺在自己的衣服上摩擦了幾十秒。“見證奇蹟的時刻到了！”老師神祕地說。紙屑們沒有粘起來，更沒有像小尺移動紙山那樣，它們一動不動。我們問老師爲什麼？老師分析說：“可能是因爲我衣服上的毛太少了吧！”就這樣，第一次實驗我們失敗了。這時我們班的同學，自告奮勇地說：“用我的衣服吧！”老師再次做起實驗，用小尺在他身上摩擦了幾十秒，然後再把小尺放在紙片上，奇蹟發生了：紙片真的跳到小尺上了，小的紙片全粘上去了，大的紙片粘住了一個角，還在跳舞呢。

實驗成功了，我們高興極了，老師告訴我們原理是：摩擦會產生靜電。

篇十一：神奇的實驗作文三年級

林婧如

你相信嗎？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就來做做這個小實驗吧！

要準備的材料有橡皮泥、水和杯子。

做實驗的材料已經準備好了，萬事俱備，只差姐姐教我做實驗了。第一步，拿出一個杯子，在杯子裏接滿自來水，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，馬上就到最後一步，我和姐姐都很緊張，當我將橡皮泥放入水中，可是因爲我操之過急，橡皮泥翻了，所以空心一號失敗。

我和姐姐並沒有因此氣餒打算再做一個空心二號。第一步，把杯子裏的水加滿，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中間挖空，這次挖的空心比第一次大一些，再拿着橡皮泥放入水中，它不像第一次一樣直接下沉，它在水上先浮了幾秒，在緩慢地下沉。空心二號失敗。

我可不想放棄，我下定決心，再做最後一次吧！第一步，把杯子裏的水加滿，第二步，拿一點橡皮泥，這次我把空心挖更大了一點，最後一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放進水中，橡皮泥終於成功飄在水上，別提我心中有多開心了，空心三號成功！原來橡皮泥沉浮在水上取決空心的大小呀！

小實驗可真有趣！一定要多動腦，多實踐呀！

篇十二：神奇的實驗作文三年級

萬芷晗

今天，老師走進來時，手裏拿着一個小袋子和一些筆，同學們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥？於是，我舉手問道：“老師，您拿這些東西是要做什麼呀？”老師說：“我今天教你們做個實驗，叫作摩擦起電。”同學們一聽，立馬歡呼起來了。

老師先把小袋子裏的紙屑倒出來，然後拿起一根筆在頭上摩擦，最後，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方並立刻停下，這時，奇蹟出現了，紙屑竟然被吸上來了。

同學們看完之後，個個迫不及待地嘗試起來，我開始一直失敗，可是後來慢慢成功了。我終於明白，剛開始的時候，我摩擦的時候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的教訓，延長了摩擦的時間，最後成功了。

今天，我懂得了一個知識，摩擦會產生靜電。原來，生活處處有學問。

篇十三：神奇的實驗作文三年級

308陶炯謙

今天我閒着無聊，做了一個又有趣又神奇的小實驗。它趣在哪兒呢？

它有趣在這個小實驗有過濾器的功能，可以把渾濁的髒水過濾成清水。我帶着忐忑而又期待的心情開始了我的實驗。

首先，我找到了兩個乾淨的水杯和一些泥土，然後再找到一張潔白的紙巾，折一下、折兩下、折三下，放好備用。接着，把泥土倒進其中一個杯子，再倒進清水攪拌一下，水立刻變的很混濁。然後把兩個杯子放在一起，再把剛剛摺好的紙巾兩頭分別放進個兩個杯子裏。最後，再等上一會兒，神奇的事就發生了就會發現有泥土的杯子正在往沒有東西的杯子裏滴水，一滴，兩滴，三滴……過濾出來的水，真的非常清澈，好玩極了！

這個小實驗在野外生存的時候，能起到大大的作用，野外沒有水喝的時候就可以用這種辦法過濾污水。

篇十四：神奇的實驗作文三年級

白宇傑

星期一我來到清雅悅讀書房後，看見桌子上放着一個盆，一雙筷子，一包鹽，一個雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準備問老師，只聽老師說“這不是做飯，今天我們做一個實驗。”

老師拿來一壺開水，又把開水倒在盆子裏，再把雞蛋放在盆子裏。老師左手拿着筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒有浮上來，老師拿起雞蛋看了看，說：“這雞蛋好像好像能吃了。”老師拿來一壺冷水放在盆子裏，重新拿來一個雞蛋，把雞蛋放在盆子裏。老師左手拿着筷子，右手拿着鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋浮了上來，我們問：“老師，雞蛋怎麼能從水中浮上來？”老師說：“因爲雞蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”

篇十五：神奇的實驗作文三年級

科學課上，老師問了一個問題：“爲什麼孔明燈會飛上天？”同學們爭先恐後地回答。答案五花八門，有的說火的推動力可以將孔明燈推上天空，有的說火燃燒空氣產生的熱能可以讓孔明燈飛上天空……這時，老師讓大家安靜下來，說道：“我們來模擬做一個孔明燈，來看看結果是什麼吧！”

老師接着說：“首先，我們把蠟燭用火柴點燃，放到桌子的正中間，接着把管子豎着立在蠟燭的外圈，然後在管子的一端套上大塑料袋，大家仔細觀察，看會有什麼樣的結果。請各位組長上來領取器材。”早已迫不及待的我第一個衝上前去領取器材，回到組內，我讓大家每人做一步。首先，我找老師借了一根火柴，在火柴盒上擦燃了，點着了蠟燭，只見，一個明亮的“火苗腦袋”誕生了，它好奇地打量着這個新奇的世界，彷彿在爲生命歡呼雀躍。接着，我們組的“大力士”張庭嘉閃亮登場，他舉起管子，“哐”地一聲，放在了蠟燭的外圈，這好像給蠟燭套上了一層“防護罩”。最後，細心的袁永璨將大塑料袋裏裝滿空氣，套在管子上。過了大概一分鐘，看看我們組的袋子上升了一些，再看看別人組的袋子，都飛上了天空。爲什麼同樣的時間，我們的袋子不能起飛呢？碰巧，老師走過來，指導到：“可以用手輕輕滴地把它往上拉。”於是，心靈手巧地翁曼熙用手輕輕一夾袋子的兩側，又輕輕一提，袋子就在熱火上起飛了，我們小組的同學高興得手舞足蹈，一旁幽默的張庭嘉就像記着一樣說：“同學三號成功發射，並將返回艙送回地球。”把同學們逗得哈哈大笑。在這歡笑中，我的小腦瓜裏浮現出一個小問號：爲什麼塑料袋會飛起來？於是，我回家後就在網上找答案。上網一瞧，原來它的原理和熱氣球一樣，將空氣燒熱就可以藉助熱空氣產生的動力起飛。

經過這個科學實驗，我收穫了無盡的樂趣，也讓我的科學知識“更上一層樓”。