文具的爭吵作文300字三年級作文（精選4篇）

篇一：文具的爭吵作文300字三年級作文

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵，原來，它們在比誰是老大啊！

鉛筆先發話到：“小主人如果沒有我，他就寫不了字，所以我就是老大！”橡皮搖搖頭，生氣地說：“小主人字錯了都要我去擦，我纔是老大！”卷筆刀聽了，火冒三丈地喊：“你們都不是。小主人的筆粗了，我要去磨尖，所以我纔是老大呢！”“我纔是！”“我纔是！”……它們吵得不可開交，誰也不讓誰。

文具盒聽了，站起來說：“好啦，你們別吵了！這樣吧，只要誰可以完成一張試卷，誰能完成，誰就是老大。”文具們聽了，連連說好。開始後，鉛筆先來寫字，字寫錯了，橡皮拿來擦，筆寫粗了，卷筆刀就拿來磨尖。過了一會兒試卷就寫好了，文具盒說：“不要自己和別人一起比，每個人都有優點，大家要團結起來，不好嗎？”

文具們聽了羞愧地低下了頭，就這樣，文具們團結了起來，互相幫助，成爲了彼此間最親密的夥伴。

篇二：文具的爭吵作文300字三年級作文

一天晚上，文具盒裏非常吵鬧。哦，原來是鉛筆、橡皮、小尺三個文具在吵架啊！

鉛筆說：“我纔是小主人眼中最棒的文具，如果沒有我，小主人還寫字嗎？”橡皮不服氣地說：“那如果你寫錯字了呢？那還不是得用我橡皮給擦掉。”小尺說：“我纔是最棒的文具。”它和鉛筆說：“鉛筆，如果沒有我，試卷上有連線題，那麼小主人該怎麼做呢？”三個文具誰都不服誰，一直抄到了天亮。

早上8點，小主人醒了，三個文具爲了測試出誰是最棒的文具，就偷偷地躲進了書包的夾層裏。早晨，小主人收拾好了書包，吃完早飯就走了。小主人來到教室裏早讀過後，老師發了一張試卷，讓同學們開始做，小主人打開文具盒一看，他說：“什麼？我的文具呢？沒有鉛筆我也做不了題啊！而且就算有了鉛筆，沒有橡皮寫錯了，不能擦也不行。最重要的就是連線題，沒有小尺也做不了啊！”小主人的話讓文具們認識到了自己的錯誤，於是它們回到了文具盒裏。

放學後，小主人沮喪地回到了學習桌上，結果翻開書包一看，文具都回來了。小主人高興地蹦了起來，接着，又和文具一起學習了。

篇三：文具的爭吵作文300字三年級作文

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵，鉛筆和橡皮這兩個好朋友竟在吵鬧不斷，原來它們都想被小主人喜歡。

鉛筆首先說：“我天天被小主人用來寫作業，小主人肯定喜歡我。”“胡說八道。”橡皮說，“小主人喜歡的是我，纔不是你呢。再說寫錯了字要擦掉的肯定得用我。”它們吵的你一言我一句。這時尺子就站在它倆旁邊，見兩人沒看它就大喊：“夠了，你們不要吵了。”可鉛筆和橡皮還是在吵。於是尺子提高了嗓門喊：“請你們安靜，我有話要說。”這一下可把上一秒還在嘰嘰喳喳爭吵個不停的鉛筆和橡皮嚇住了，文具盒裏頓時鴉雀無聲。

尺子對鉛筆和橡皮說：“你們兩個以後別吵了，我有一個方法，能讓你們再也不用爲這件事而煩。”“什麼方法？”鉛筆和橡皮連忙問。“嘻嘻，既然你們想知道，我就告訴你們吧。”池子說，“你們可以換一個角度思考，就比如鉛筆，小主人天天用你寫作業，這不相當於是喜歡嗎？”鉛筆聽了之後點點頭，它心想：尺子說的有道理。橡皮也覺得有道理，它也試了試，心情一下子舒暢了。

橡皮和鉛筆自此事件之後，再也沒有因爲這事兒爭吵，它們又成了無話不談的好朋友。

篇四：文具的爭吵作文300字三年級作文

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵，它們都在吵“誰最美麗”。

鉛筆先說：“我最美麗，你們看我的筆尖，又細又長，美麗極了！”鋼筆不樂意了，高傲地說：“鉛筆真是太天真了，它的筆尖雖然好看，但是，一摔就斷，太不結實了，看看我的筆尖，摔在地上，也摔不壞，我纔是最美麗的。”記號筆聽了，反駁道：“鋼筆說的不對，我纔是最美麗的，因爲我有兩個筆尖，而且一個筆尖是粗的，還有一個筆尖是細的，比你們美麗多了！”小尺說話了：“你們說的都不對，我是一名美麗的舞蹈家，每天主人都會用我連線，讓我在紙上肆意的舞動着，主人用你們的次數都太少了。”

這時，主人被文具們的爭吵聲吵醒了，它打開文具盒說：“你們都別吵了！我沒了鉛筆和鋼筆不好寫字，沒了記號筆不好描線，沒了小尺不好連線，所以，你們都是最美麗的。”

文具們聽了，停止了爭吵，異口同聲地說：“原來是這樣，我們決定再也不吵架了！”從此以後，文具們就再也沒有吵過架。