吹磚的啓示作文600字

談老師走進教室，故作神祕地說：“今天我帶了個寶貝，猜猜看是什麼？”同學們你一言我一語地發表自己的觀點。有人說是金子，有人說是一堆鈔票……我心中充滿了期待，心想：是騾子是馬拿出來遛遛！

談老師一層層揭開它的“神祕面紗”——一塊凹凸不平的磚頭。我們都很不解，一塊平平無奇的板磚算什麼“寶貝”呢？隨後談老師說：“今天我們來吹磚，大家小組討論吹磚的方案。”各組七嘴八舌的談論開了，不過都沒有勝算的把握。

鄧熒自告奮勇，她的方法是：在下面墊一張紙，然後用力吹氣，談老師配合着按照她的方法照做。隨着鄧大師用力一吹，板磚紋絲不動，她鼓足了氣，傾盡全力去吹，磚仍是穩如泰山，迫不得已，只好讓另外三位“大將”來“助陣”。四位大師像拉風箱似的，一口氣吹了好幾下，但磚頭卻絲毫沒有反應。朱家輝死死盯着它，貌似是想用眼神把它盯倒，不過板磚就是不倒，面對如此“挑釁”，四人雖惱火，卻又無可奈何。

龍海峯閃亮登場了，只見龍大師把書放在磚的前方，書雖倒了，磚卻像個沒事人似的，他又換了一本大一些的書，效果還是不好。最後，一位同學遞來一本厚厚的《三國演義》，這下可好了，又有一個“世紀難題”：書太沉，吹不動。同學們紛紛助威。龍大師果然不負衆望，終於，連磚帶書一齊轟然倒下，同學們大聲叫好。這就是多米諾骨牌效應，可憐的談老師，英雄無用武之地了。

這次“吹”磚遊戲讓我受益匪淺，給我很大的啓發：遇到困難時，換一種思維方式，或許就會豁然開朗。