教育從看見孩子開始讀後感400字作文

一朵花，一棵草，它那發芽滋長的可能性，在一顆種子的時候就已經具備了。但是有的種子竟不能發芽，即使發了芽，也有苗而不秀、華而不實的……不稱職的種植家，非但不能改良那些不良的遺傳性和環境，反而遏制了種子的諸多可能。我們需要做的，就是盡最大努力發揮這種可能性，相信種子。如果你的孩子將來是桃花，就讓它在春天奼紫嫣紅，不要要求孩子成爲夏日之荷。

我們面對一些發芽緩慢的種子，或者生長落後的植株，常常有恨鐵不成鋼的憤怒，過後又會暗暗失落，有種無力的挫敗感。我們常常擔憂，他們能不能在規定的週期裏開出絢爛的花朵，卻忽略了他們生長的過程是否能頂住狂風暴雨，風雨縱使不可避免，我們是否能引導他們不再迷路。一切拔苗助長，都可能事與願違。我們的錯誤會落在孩子身上，並且留下不可磨滅的印記。

我們常常打着爲孩子將來好的思想，犧牲他們現在的幸福，其實幸福是當下的。我們對孩子的關心應該是親切且多樣的，而非急功近利。朱永新在書中說：看見孩子，讓孩子站在舞臺中央，不僅是一種教育理念，更需要實實在在的行動，要看到孩子真實的需求，用孩子的方式去思考，要蹲下身慢下來，站在孩子的隊伍中去。