【通用】2022-2023小學學校工作計劃（7篇）作文

篇一：2022-2023小學學校工作計劃

我校工作以《xx教委辦工作意見》爲指導，牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”的三大主題，堅持創新驅動，轉型提升，走內涵式發展之路，努力建設高效能型學校，辦好人民滿意的教育。

一、深化改革推動事業發展

認真制定、論證新一輪《學校發展規劃》，充分調動村主幹辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，爲教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學條件，逐步縮小與名校辦學條件的差距。

實施數字化校園建設工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學校、教師和學生信息數據庫。本學期實現班班多媒體，使教育信息化，現代化裝備逐步到位。以縣域義務教育發展基本均衡省檢、國檢爲契機，優化資源配置，配齊補足各類儀器設備，提高義務教育學校標準化水平。

加強業務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考覈範疇，通過新一輪素質教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。

二、與時俱進建設高效學校

1、確立學校全體師生的核心價值觀

經過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發展”爲xx小學核心價值觀。在這個基礎上引導教師建立共同願景，建構有愛有序的管理文化、引領融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作，從理念到行爲，都努力體現以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。

2、遵循以人爲本的管理原則

遵循“以人爲本”的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革，提高管理效能。

3、有效促進教師專業化發展

達成共同願景：校本研究是教師專業成長的沃土；讀書學習是教師專業成長的加油站；上公開課是教師專業成長的催化劑。努力培植一種學校文化，那就是：形成對話機制，爲教師的信息交流、經驗分享、專業會談、展示自我提供平臺，有效促進教師專業發展。

4、大力構建高效課堂

提升自身專業素質，提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務者；重視學生的獨特感受、體驗和理解；樹立終身學習的理念，做科研型教師；反思教學行爲，總結教育教學；積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法；強化對學生的學習進行有效的學法指導。

5、建立民主和諧的班級文化

以“‘和睦——自律’班級建設”爲抓手開展民主班級建設，主要內容有：願景建設；崗位建設；制度建設；文化建設；活動建設。

三、精細管理樹立依法治教

以學習實踐社會主義核心價值體系爲基點，着力構建切合學校實際、適應學生特點併兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發揮課堂教學主渠道作用，制定實施加強學科德育的指導性意見；強化校園文化引領作用力爭首批通過新校園文化建設達標和示範學校評估；放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設，組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐內涵建設，培養學生創新能力、自主管理和自我教育能力。

建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處；突出“提質”願景，以深化課程教學改革爲重點，紮實推進“有效備課、高效課堂和科學作業”改革，整體推動學校全面提高教育質量。進一步加強體育、藝術教育和學生課外實踐活動，全面落實學生每天一小時校園體育活動，強化學生體質健康監測，推動實施“體藝21”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生全面發展。

根據國家課程方案，嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足規定的全部課程，並納入績效考覈。完善以“綜合素質評價”爲核心的學生評價模式，積極探索促進學生全面發展包括學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面綠色評價指標體系，促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構建常識技能科教學評價體系，積極探索英語、科學質量測試辦法；嚴禁對學生的成績排隊、公佈，嚴禁把成績作爲師生考覈與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯動教研。

樹立終身學習的理念，致力於培養師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發揮圖書室的作用，結合學生實際，經常開展讀後感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經典誦讀等活動，同時充分利用互聯網數字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，爲師亦有道》讀書系列活動。

四、真抓實幹展現教師風采

堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，深入開展“敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行爲“十不準”教育活動，深化“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德爲先、業務爲重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措並舉規範教師從教行爲，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行“一票否決”制。紮實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行爲。

隆重慶祝第x個教師節系列活動。着力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規範化培訓工作，推行教師個人專業發展規劃，實施“菜單式培訓”和新教師三年關鍵期培養計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結對幫扶、示範課、講座、專業引領”等方式促進新教師及調入教師的專業化成長。

五、健全機制構建和諧教育

牢固樹立“安全責任大於天”的思想，落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動方案”，確保各項安全規章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”爲核心的學校安全責任體系，嚴格落實《xx鎮教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》，確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環境整治，進一步夯實校園安全工作基礎。繼續開展師生識險、避險、自救、互救網上知識競賽和現場技能展示活動。開展“安全演練”，提高學生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發事件預警機制，進一步完善校園突發事件應急處置機制，提高學校應急處置能力。積極創新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。

大力推進學校食堂標準化建設，根據《xx市小學生校內午託管理工作實施意見》的通知，規範午託管理，提高午託的服務意識與服務水平。推進學前兒童看護點安全防範工作。加強安全穩定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關建設等各項工作，營造教育發展的良好環境，爲教育事業改革發展提供堅強有力的保障。

篇二：2022-2023小學學校工作計劃

一、指導思想

學校秉持教育集團“做感動中國有溫度的教育”，“讓每一個孩子成爲更好的自己”，“站在孩子的未來設計今天的教育”的教育理念，用心做教育，用情對孩子，關心每一個生命的健康成長。本學期，初中大力開展主題德育，踐行“愛”、“孝”、“禮”，推行高效課堂課改，實行三步九環教學，培養學生人格健全，素質全面，基礎紮實的綜合能力，力爭把學校做成市級標杆學校。

二、目前現狀

初中目前有36個教學班，七年級12個班，476人；八年級11個班，450人；九年級13個班，660人。教師人員164人。

三、總體目標

1、倡良好師德，做陽光教師，努力鍛造初中管理幹部隊伍、班主任隊伍，優秀教師隊伍，打造一支有師德、有責任、有愛心、有耐心的育人團隊。

2、大力選聘、培養一批結構合理、敬業務實、教學有特色、理念有創新的教師教學隊伍。

3、以德育爲先，立德樹人，培養學生優秀品質。

4、堅持課改，推行高效課堂，落實三步九環教學模式，真正做到“以學生爲中心，學生是學習主人”。

5、落實“五項管理”。做到無一學生玩手機，當堂作業，保證充足睡眠，人人海量閱讀，每天陽光鍛鍊一小時，保證學生健康成長，快樂學習。

6、落實雙減。各科作業實行當堂訓練，當堂完成，少量同步課外練習在晚自習就可完成，同時，學校義務輔導，培優輔差，不給學生添負擔，學生也無需到校外找教師補習。

7、打造全員育人的管理，實行自主管理，推動自主學習，培養陽光、擔當、合作、創新的未來人才。

四、工作要點

（一）加強管理隊伍建設

1、統一思想。管理人員要樹立崗位職責意識、責任擔當意識、服務意識，各負其責，精誠合作，共同致力初中管理工作。

2、實行四動。多動腿，查看現場工作；多動手，記錄情況；多動眼，觀察教師學生；多動腦，思考工作。

3、推行六個一。每天找一兩個學生談一次話，每天和一個教師談談心，每天發現一個問題，每天發現一個亮點，每週聽一次課，每週參加一次教研。

（二）加強制度建設

1、完善各項管理制度。本學期在以往的基礎上，完成了《初中員工手冊》，使教師有本可依。

2、堅決落實各項制度。落實各項制度，做到先培訓學習，後嚴格執行。

3、實行公平公正原則。在實行制度的同時，所有教師都一視同仁，並可以監督，發現有私情私心，均可舉報。

（三）加強教師隊伍建設

1、培訓常規化。教師培訓是一個系統而長期的過程，暑期全面培訓，每週定期培訓，每月重點培訓，使教師一直保持在理念更新，教育教學不斷精進的學習路上。

2、實行青藍工程。每學期都有新教師進來，所以我們實行青藍工程，每一位新教師都拜一位有經驗的教師，實行教師帶新。

3、打造教師名片。我們提倡教師名師化，對教學能力強、責任心好，教學有特色的教師進行推介，打造教師個人名片。

4、做好教師個人規劃。幫助教師做好職業規劃，一年站穩講臺，三年站亮講臺，六年成爲骨幹，九年成爲名師。

5、制訂績效考評機制。對教師的教學管理、教學教研、教學結果進行考評，獎優促劣。

（四）打造班主任隊伍建設

1、班主任培訓。在開學初、每週例會都會對班主任進行培訓和指導，使班主任工作更專業化。

2、班主任教研。每大周班主任進行一次教研，對主題教研、教育中出現的問題進行分析。

3、培養班主任後備隊伍。學校班主任工作非常辛苦，有時有的班主任因事請假，所以我們就會針對一些大班設計副班管理，並有意識地培養班主任後備隊伍。

4、工作績效考評。對班主任日常工作進行考評，包括日常常規和工作結果，實行獎優促劣。

（五）德育管理

1、加強德育常規管理。落實班主任六到位，對每天的的出勤、衛生、儀表、宿舍、上課、課間、三操、就餐、就寢進行檢查並公佈，一週一總結。

2、主題教育。初中實行每月主題教育，每週活動，對學生進行系列教育。

3、班會主題化。每週班會都有主題，班主任要先備課，使班會課程化。

4、班級特色化。各班都有自己的班名、班歌、班級誓言、班旗，教室裏還設計評比欄，展示欄等。

5、陽光少年評選。每大周評選陽光少年，從生活、學習、言行各方面全面考評，最終評選出陽光少年，樹立榜樣。

6、心理健康教育。初中生處於青春期，生理和學習都會產生焦慮，所以我們每月要進行一次心理健康教育，同時還專門設立心理室，派專門的教師對學生進行心理健康輔導。

7、學科教育。每一位教師都有承擔育人的責任，把德育滲透在學科教學之中，特別是語文、政治、歷史、地理等人文學科。

8、學生綜合素質測評。每學期對學生進行綜合素質的測評，並記錄到個人檔案之中，以此作爲學生成長路徑。

9、落實養成教育、理想教育、感恩教育、法制教育和挫折教育，並開展相應的活動。

10、踐行環境育人、文化育人、管理育人、服務育人、實踐育人，學校每一面牆壁都會說話，每一處花草都能育人。

11、落實每天運動一小時和陽光大課間、手機管理、讀物和睡眠管理。學校每天都有陽光大課間，學生做操和跑步，每天下午都有一個小時的興趣活動，同時所有學生到校都上交手機到班主任手中，學生不得私藏手機。學校配有書吧，每週都有閱讀課，並列出書單目錄指導學生閱讀。學校嚴格作息時間，保證學生每晚有八個小時以上的睡眠，中午有兩個小時的的休息。

12、做好貧困生的摸查和建檔工作，對家庭困難的學生實行扶貧助學，讓孩子有學可上，有書可讀。

13、開展興趣特長課。學校根據每個學生的興趣特長開展選修課，在每天下午開展一個小時的課程，學生按興趣分班，專業教師上課，保證時間，讓每個孩子都有一至兩項特長。

14、實行24小時的安全管理。學校安裝了24小時全程監控系統，門口有專門門衛值班，學校有值班人員，宿舍配有宿管人員，保障學校安全。

（六）教學管理

1、加強教學常規管理。學校落實備、教、輔、改、考、評、查教學常規，保障教學有序開展。

2、落實各年級教學指導。初一加強學習習慣培養，注重雙基，夯實基礎，注意小初銜接和學法指導；初二注重學法運用，提高學習效率，特別注意學生學習專注力和承受力的培養；初三重點樹立學生考學目標和近期目標，培養學習信念，全面全心備考。

3、注重高效課堂落實。學校推行三步九環高效課堂：導學預習（情境導學、學法指導、嘗試練習）→互動學習（獨立思考、互助解惑、互動練習）→因材達標（進階檢測、菜單作業、探索發現），開展培訓和賽課活動。

4、實行三清制。落實堂清、日清和月清，做到當堂過關、單元章節過關和月考過關。

5、開展教改和賽課大力開展教改，實行課堂改革，並以此爲契機，開展賽課活動。

6、不斷提高教師業務和技能。通過系列培訓、基本功訓練、寫論文、賽課、課件製作、出試卷、做中考試卷等，不斷提高教師業務和技能。

7、加強教學研究。研究教法、學法和考法，使之一體化，把教的點落實到學上，把學的點落實到考上。

8、落實備課、作業和輔導檢查，備課一週一查，作業一月一查，輔導一月一查，並與考試成績結合，直接與工資考覈掛鉤。

（七）教務管理

1、落實學籍管理。按上級要求做到一生一籍，人在籍在，人走籍走。

2、落實學生檔案管理。學生從進校起，建立專門檔案，包括入校和每學期的成績，以及每學期班主任和教師的評語。

3、落實教師檔案管理。做到一師一檔案，包括簡歷、每學期的工作評語。

4、嚴格執行國家規定的課程計劃。學校開齊開足國家規定的所有課程。

5、做好考勤管理。實行每課必查，每查必記載。

6、創新各學科課程實施方式。改以前傳統的灌輸式爲啓發式、討論式、合作式、探究式，變教室爲學室，變講堂爲學堂。

7、開發校本課程。學校大力開發校本課程，主要落實在興趣選修課方面。

8、規範師生儀表和言行，寫規範字，說文明話，穿得體衣，創文明校園。

篇三：2022-2023小學學校工作計劃

一、指導思想：

本學期我校將以現代教育理論爲指導以課程改革爲核心以教育教學質量爲中心，以提高教學管理和研究的科學化、規範化和精細化水平爲重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業素質使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強常規管理，提高教學質量。

2、抓好教師隊伍建設通過多種形式提高教師的專業化水平。

3、加強教研組建設和管理在“實”字上下功夫在“研”字上求發展真正使教研活動經常化專題化和規範化。

4、爲師生創設廣泛的發展空間以教研活動促進教師，學生個性發展爲師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

(一)、加強常規管理，提高教學質量

1、認真抓好常規管理。

本學期讓全體教師明確我校教學常規要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每週一小檢每月一大檢的常規檢查制度。嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課，上課、批改作業、課後服務的管理。

(1)備課：以“精心”爲核心，貫徹“強化意識、深化改革、依託標準、質量爲本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託標準思想，三看教後反思是否具有針對性，指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。

(2)上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現着教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬鬆的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。

(3)作業：提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。一二年級不佈置作業不組織紙質考試，3-6年級控制在60分鐘內完成，班主任把控各學科作業量。嚴格控制學生家庭書面作業量，作業要在書寫和質量上下功夫。

(4)課後服務：本學期大力加強課後服務的開設管理相關制度，做到定人員、定時間、有成效。學校成立專門的領導小組對各年級各班開展的課後服務情況進行指導檢查。嚴格按照國家相關文件指導精神，開好課後服務，做人民滿意的教育輔導！

(二)抓好課堂教學改革，提高教學效率

課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，推行鎮裏面安排的導學教學模式，以學生爲主陣地，以發展爲目標，以探索過程爲主線，以質疑問答爲標誌，以教學民主爲保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協調發展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流，探幸的教學方法方向要有深入的研究。

(三)大力開展教學研究活動提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師儘快走進新課程。

2、根據我校實際情況確定骨幹教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質，樹立自己的理念。

3、教師繼續寫以反思爲核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節，不斷優化了學科教學、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習爲主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發揮集體備課優勢，共同商討，共同提高。

6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

(四)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強教師的培養力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用。

2、抓好教師的業務學習，建立學習型的校園。本學期校本培訓要做到自學與集體學習相結合；學習與觀看視頻相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合，同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

篇四：2022-2023小學學校工作計劃

一、指導思想

以現代教學理念爲指導，更新教學觀念，樹立現代課程意識，增強教科研能力，轉變思想，大膽改革，勇於創新，加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學模式，促進教師專業成長，堅持以學生爲本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。

二、主要工作

1、加強常規管理，規範教學行爲；

2、提高教師專業化水平；

3、改革教學教研形式內容，提高教師課堂教學效果和教研能力；

4、研究制定規範學生坐姿書寫姿勢工作要求；

5、開展陳嘴中心小學第二屆“少年書香”集體誦讀活動；

6、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考覈評估辦法。

三、具體措施

（一）、加強常規管理，規範教學行爲

1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預備前到校，做好課前準備（教務處將抽查學生課前準備情況，計入教師考覈）；

2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不佔用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課；

3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動；

4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所；

5、認真批閱作業，不允許他人代批作業；

6、校領導及教務處原則上皆以推門課形式聽課，進行教學常規管理工作。

（二）、提高教師專業化水平

1、鼓勵教師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會；

2、積極撰寫教學反思。

（上述兩項教務處根據教師每月提供的篇數及質量情況在考覈中予以加分。）

（三）、改革課堂教學模式，提高課堂教學效率

1、敢想敢幹，勇於創新，大膽改革課堂教學模式，不怕失敗，不畏難，不安於現狀（教務處根據教師提供的改革創新內容、目標、措施及實施情況評價並反應到考覈和評優條件中）；

2、創新作業佈置批閱形式內容，提高作業佈置批閱效果，低時高效；

3、創新教學形式內容，提高學生課程學習興趣；

4、嚴格要求，促使學生養成正確、良好的學習習慣。

(四)、改革教研形式內容，研究解決學校教學教研實際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力

1、開展集中教研與分組教研相結合的教研方式；

2、集中教研以提高教師專業素養爲內容，開展“一師一家”中外教育家講座活動；

3、以學校、教師實際問題爲切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律；

4、積極開展聽課評課活動（45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節標準計入考覈，45歲以下任課教師按每學期各類（各種教研、個人互動等）聽課25節標準計入考覈，）；

5、積極爭取“走出去、請進來”，開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。

（五）、研究制定規範學生坐姿書寫姿勢活動方案

（六）、開展陳嘴中心小學第二屆“少年書香”集體誦讀活動

（七）、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考覈評估辦法

篇五：2022-2023小學學校工作計劃

一、指導思想

以教育局教學工作要點爲依據，以校本教研工作爲依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師能力發展爲宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。在校內努力形成“開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。

二、工作目標

通過開展校本教研，全面實施新課程改革，加強教育科研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，提升教師駕馭課堂能力，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，優化課堂教學，使教學質量穩步提升。

三、具體步驟和方法

紮實開展活動。每週三、四“校內教研活動日”，以教研組爲單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、教育教學等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學活動格局。具體過程如下：

1、確立訓練點，商討落實方案。第一次活動時，教研組長就根據組內執教老師趙慧佩的課例，讓趙老師先理出文本的訓練點，設計練習單，並說說在具體操作時落實這些點的相關措施，活動前把設想的紙質稿發給組內各位老師，趙老師在本次活動時說出自己的設想方案，說完後組內教師選擇對口年級的課例談談自己聽後的看法和一些自己的建設性意見，趙老師在原表格上做好相關記錄。

2、模擬上課，完善教案。在第一階段找好了文本的訓練點並討論出了具體落實策略之後，由趙慧佩老師先進行15到20分鐘的模擬上課，然後由教研組長分年級，把趙老師預先確立的本節課的教學目標有機分散到各個小組，教師的分組可以根據目標機動，以分完目標爲準則把教師分爲幾組，然後教師結合分到的目標，談談預期的目標能否達成，問題和一些困惑。最後執趙慧佩根據各組討論結果再結合班級實際細化策略方法，完善教學案例。

3、課堂實踐，研究反思。議課：趙慧佩教師首先對授課過程作認真的反思，全組教師圍繞研究問題展開討論，剖析成敗得失，歸納成功經驗，研究改進教學的策略，進一步完善研究的主題。（見表三）。

4、總結梳理，發展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題，寫聽課隨感、教學反思、教學敘事、教學論文等。從而在“主題教研”中獲取經驗，尋求教學規律，提升教學理念。

我們要以提高教師專業素質和提高教學質量爲主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校校本教研工作新局面。

篇六：2022-2023小學學校工作計劃

新的學期開始了爲進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質量，結合我校實際特制定出如下教學工作計劃。

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率爲目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。

二、具體措施

(一)加強崗位培訓大力提高教師業務水平

1、進一步加強骨幹教師的培養和管理工作

有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨幹教師教師的培養選派力度，對已取得骨幹教師資格的姜xx、王xx、齊永利、張xx加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師儘快成爲學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期要優化學習模式，做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合。；自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程序化的研修並做好相應的記錄，堅持業務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。

結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高

3、努力轉變教師工作觀念

本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鑽研，形成爲人師表盡心奉獻的意識，並溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯繫而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情，通過每週次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。

4、強化教師的業務學習，完善自身素質

(1)、深化課程目標，感悟課改理念

本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每週的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的：班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考覈、培訓後根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。

(二)細化教學常規管理

1、加強教學常規管理。

本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並研討制定出適度的量化考評細則，並在日常的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，並制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組爲單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，並做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。

3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升

(1)深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養

要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養學生的成就感使其有飛躍的發展，本學期學校將組織成立高年級數學提高小組，張xx任組長；中年級寫作興趣小組，許xx任組長；美術書法小組，姜xx任組長；體育活動的小組，李xx任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。

(2)、尋找方略大力轉化後進生爭取學業成績均衡發展

期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落後的學生調查出來，任教教師要制定相應的。轉化策略方案，並有針對性的作業佈置和監測措施。在每月每班都設立進步獎，促進後進生的主觀上進意識，對轉化後進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。本學期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監測管理。並對朱xx、鄧xx、艾xx、李xx等典型後進生採取明確的轉化措施。

4、加強體育衛生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合鄉土實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報並採取相應的解決措施。

(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率

本學期要組織教師結合校本研修手冊的填寫，圍繞學校的主課題學期初確立好科研小課題，制定出相應的實踐環節計劃。本學期的教研形式採取學年組和學校主體教研形結合的形式，本學期學校的主體教研活動預計：9月份，高年級組張xx的“巧設情景激發引導”數學課教研；王xx的“朗讀深化內涵感悟”的閱讀課教研；10月份，中年級組姜xx的“情趣引入教識”識字課教研；李豔雙的“立足觀察大膽想象的”作文課教研；11月份，低年級組劉xx的“遊戲貫穿體驗數學”的練習課教研，姜xx“聯繫生活學拼音”的拼音課教學。12月份，語文、數學複習課學年組集中研討。

篇七：2022-2023小學學校工作計劃

新學年、新起點、新希望。本學期在介休市教科局的正確領導下，我校將繼續以教育教學質量爲主線，以人爲本全面發展爲中心，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續健康發展。根據介休市教科局年度工作方案，結合我校實際情況，特制定如下工作計劃：

一、加強學校隊伍建設

1、抓好學校領導班子的建設。在領導幹部中，要進一步樹立大局意識和精細化管理意識，提升執行力，進一步提高學校管理人員的辦事效率和服務意識，強化工作的責任心，事業心。建設一支高效、團結的領導班子，凝聚教師力量，一心一意爲學校的長遠發展貢獻力量。

2、切實加強教師隊伍建設，着力塑造我校教師的良好形象，打造一支“師德高尚，理念先進，團結協作，有一定專業水準的教師隊伍”。

（1）加強教師職業道德建設，實行師德一票否決制，強化教師熱愛學生，熱愛教育事業的愛崗敬業精神。

（2）提高教師培訓力度，多渠道，多層次爲教師提供學習、培訓、交流的平臺，嚴格落實校本培訓。

（3）積極參加盟區組織的各項培訓，轉變教學理念；學校組織各種教學教研活動，不斷提高教師的業務水平。圍繞新觀念、新課程，新知識和新技術，積極開展校本培訓活動，進一步更新教師教育理念和教育方法，增強教師的科研意識，努力提高教師自身素質；組織教師學習《課程標準》，提前研讀課標、通識教材，把握編寫意圖，引導學生全面發展；適時進行詳細質量分析，制定應對措施，提高教學成績。

（4）加大骨幹教師與學科帶頭人的引領示範作用。通過傳、幫、帶、結對子、外出進修培訓等活動，培養一批具有較大影響力的骨幹教師，優秀的教師和學科帶頭人。

（5）不斷加強班主任隊伍建設。在年度考覈，評優等方面，對班主任給予優先考慮，不斷提高班主任工作積極性，提高班主任的工作能力。

二、強化學校常規管理

1、注重“精細化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度，推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做到精緻。

2、每位教師要以高度的事業心和責任心對待學校的各項工作。

3、做好學校教師每月的各項常規考覈。

三、全面落實素質教育

1、以教學質量爲中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。

3、堅持參加體育鍛煉一小時活動，確保每天鍛鍊一小時，培養孩子們至少兩項的體育特長，一項藝術特長，不斷促進學生全面發展。

4、嚴格執行“五項管理”“十項舉措”的作息時間，保證學生每天休息9小時以上。

5、關注學生的閱讀寫字、計算能力提升。

6、落實好“五項管理，十項舉措”工作，做好課後延時服務和“雙減”工作。

7、教師精心設計作業，減輕重複性作業，避免機械性作業，根據學生學情，嚴格控制作業量和作業時間，以作業設置和作業管理爲主題開展系列校本研訓，讓減負正正落到實處。

四、注重德育工作實效

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事，事事皆育人”的理念，讓德育滲透的我們學校的每一個角落，每一面牆壁，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都能育人。

2、在學校工作中，我們要以學生的行爲規範的養成教育爲重點。充分利用重大節假日和主題活動日對學生進行思想、道德、人格教育。

3、堅持學校，家庭，社會“三位一體”建設。加強三者之間的聯繫和溝通，爲學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班不定期召開家長會，讓社會和家長了解我們的教育，宣傳我們的教育，形成教育的合力。

五、突出安全第一思想

1、做好疫情防控工作，保障師生生命安全

2、學校牢固樹立安全第一的思想，確保學生人身安全，身心健康，爲學生創造一個平安、健康、成長的環境。

3、全力打造美麗校園、數字校園、智慧校園、文明校園和平安校園。

4、聘請法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，增強學生法律意識。

六、抓好後勤保障體系改善辦學條件

紮實做好後勤工作，積極、主動爲教學服務，努力改善辦學條件，爲師生服務。

新學期的工作是繁重的，任務是艱鉅的。裕華小學的

廣大教師一定能認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，爲開創裕華教育新局面而努力奮鬥！