爲什麼要學古詩詞作文（推薦10篇）
篇一：爲什麼要學古詩詞作文
許悅
我爲什麼要讀書？我以前也想過這個問題，難道是爲了長大後的幸福？難道是爲了將來找份好工作？難道是爲了能過上富足的生活？
爲什麼要讀書呢？我纏着媽媽：“媽媽，媽媽，我爲什麼要讀書呀？”“你沒有發現嗎？”媽媽輕輕撫摸我的頭髮，“讀書時，你一會兒在環遊世界，一會兒在人羣中高喊，一會兒在天堂聽神仙討論未來，一會兒在一旁看主人公的生活……有很多樂趣呢！”我似懂非懂地點點頭，用右手抓抓腦袋“哦！”
爲什麼要讀書呢？爺爺囔囔；“爲中華之崛起而讀書！我們小時候……”又嘮叨起來了，只聽到爺爺拍拍我：“你呢，只像一棵小樹，國家就像一棟房子，你長一年，只給國家做籬笆，或變成柴來照明，長10年就可以做檀條，當教鞭，100年的樹就可以變成棟樑·房子，或成爲一道風景……”爸爸走過來：“所以許悅，你就好好學習吧！變成百年大樹，作用就大了，可以爲中國做大貢獻了！”
是啊，可敬的鐘南山爺爺，爲中國奉獻了那麼多，他曾不是努力學習，刻苦專研嗎？是啊，身爲少年要好好學習，我耳畔回想着“美哉，我少年中國與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
我爲什麼要讀書？爲中國華之崛起而讀書。
篇二：爲什麼要學古詩詞作文
董妙寧
我爲什麼要讀書？是爲了有無窮無盡的吃的？還是爲了有享不盡的榮華富貴？還是要去過別人沒有的生活？不，都不是。那是爲什麼？讓我來講給你聽。
我爲什麼要讀書？因爲知識不僅可以化解難題，還可以實現自己的夢想。比如醫生、護士、軍人、老師、甚至平日裏最不起眼的環衛工人……這所有的職業都能爲國家出力，所以我要爲自己讀書，長大後爲國家出力。
我爲什麼要讀書？因爲這個病很是囂張地禍害人間，只有像鍾南山爺爺那樣知識淵博的人才能控制住，但鍾爺爺不可能保護我們一輩子，所以我要爲自己讀書，讓這種事在以後的日子裏永不發生。
我爲什麼要讀書？因爲蘭娟曾說，我們國家的興衰要靠科技、教育、醫療，因爲是他們在支撐着民族的脊樑，因此我們要樹立正確的人生觀，爲中華之崛起而讀書！
如果一個人不去讀書，小時候能放一隻羊，長大了能放很多隻羊，因爲除了放羊他幾乎什麼也做不了。如果一個人一直去讀書，讀到博士後，那他也許可以發明我們原來沒有的東西。
我是爲什麼要讀書？哦，是爲了國家的興盛而讀書。
篇三：爲什麼要學古詩詞作文
李天昊
時代在進步，生活在變化。面對傳承千年的中華詩詞，生活在現代快節奏的人們總要發出感嘆：今天，我們爲什麼仍要讀古詩詞？
今天，我們還要讀詩詞，是爲了豐富我們的精神世界，去審視內在，塑造靈魂。
老子講“無用之用”，看似在當代生活節奏中無處容身的古詩詞，實際上恰恰能滲透進我們的生活，以人文的魅力撫慰我們的精神、拓寬我們人生的廣度。孔子說，詩可以“興、觀、羣、怨”。體現在我們日常生活中：我們本單元所學習的詩詞，《氓》和《孔雀東南飛》，除去其本身的文學之美，同樣對我們的愛情觀起到了積極的塑造作用。這就是詩教。當我們旅行到某處名勝古蹟，面對出動心靈的美景，可以用詩詞而非貧瘠的網絡用語來表達自己的感受。“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。””落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。“這些美的詩句無論運用於生活還是文章中去，都能使其增色不少，這就詩用。誦讀《離騷》，學習《揚州慢》，我們能體悟詩人所處的時代、環境，與詩人共情、與時代共情，瞭解歷史時俗，學習寫作技巧，這便是詩識。
讀古詩詞爲我們帶來的收穫不勝枚舉，“興觀羣怨以修身、事父事君以治國、鳥獸草木以致知。“如同孔子所告誡我們的，手捧古詩詞是對己身絕佳的豐富方式。
今天我們仍要讀詩詞，更是因爲古詩詞中，承載着千年的中國文脈、浸潤着中華民族的精神品質。
從詩經楚辭，到漢代樂府，再到唐詩宋詞的鼎盛，中華文脈從現實主義與浪漫主義的兩朵並蒂花逐漸發展壯大、燦爛輝煌。在詩最鼎盛的大唐，屹立在巔峯的李杜二人，至今仍是後世傳頌的浪漫與現實的代表。“捫參歷井仰脅息“的瑰麗想象與”長使英雄淚滿襟“的沉鬱哀思，不變的是中國文人關心民生、心懷天下的擔當。”長太息以掩涕兮，哀民生之多艱“是屈原，”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“是范仲淹。詩詞中從來不至有飛揚流溢的文采，更有一脈相承的責任擔當、民生大愛。這是浸潤於心中的中華文脈，永遠值得我們體悟學習。
今天我們仍要讀詩。是感慨，是倡議，詩詞早已滲透進我們的生活、浸潤進我們每個人的靈魂。去讀詩吧，去重拾我們本就擁有的美好靈魂，讓我們的靈魂“芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出”。
篇四：爲什麼要學古詩詞作文
徐嘉豪
我們青少年是祖國的未來，是民族的希望，梁啓超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”“未來的國力競爭，不在於疆域的大小，也不在於武力的強弱，而取決於科技的發展。因此努力讀書，是祖國賦予我們偉大的使命。”
以前，我不愛讀書，每當拿起書，看着那上面毫無生命的方塊字，與數學符號，我總是會大喊一聲沒意思，而爸爸媽媽爲我不愛讀書而煩惱，我不知道讀書是爲了誰，也不知道讀書有沒有意義，直到有一天，上課老師問我們爲什麼要讀書，我們說不知道，可老師說讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能治病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能聰慧，讀書能報國，總而言之，書是人生中必不可少的一個部分。同時書也能讓我們知道很多的名人事蹟，也可以讓我們知道很多種課本中得不到的大道理。這時我才漸漸的知道了讀書的意義，讀書是爲了自己，讀書是爲了父母，讀書是爲了國家。
我從電視裏看到了很多不能上課的小朋友，這讓我再次知道了讀書是爲了誰。在這一個萬物生長的季節裏，爲了讓我們在未來的世界裏更有競爭力，我們應當更加的努力，讓主動學習，自覺讀書成爲我們生活的一部分。
現在國家正處於疫情的危機中，作爲學生在家中上網課就更加考驗我們的自制力與自律性，所以我們應該更加努力的學習，在回到學校去的那一天，讓老師和同學們看到我的進步。
篇五：爲什麼要學古詩詞作文
戴靜怡
我常常在想一個問題，人爲什麼要讀書，是爲了過上幸福的生活，還是有一個好的前程…………。
周恩來曾說：“爲中華崛起而讀書”。那麼，怎麼使中華崛起呢？只有讀書！人就像一顆小樹，長一年只能做籬笆，長兩年，能做木板和籬笆，長二十年呢，能做籬笆、木板和柱子。
白巖鬆曾說：“人生就像一個棋盤，如果上面落子，就相當於讀書，如果你不讀書，等於你的人生棋盤是給別人落子的”。是的，人生就像一個棋盤，你只要有足夠的知識就可以贏得這盤棋。
在以前，我們這些小學生總是盼望假期延長，但2020年，隨着假期不斷的延長，我的心越來越緊張，盼望能看到老師和同學們。做爲一個學生對這次的疫情，我無能爲力，只有好好讀書，將來才能爲國家出一份力。
一個孩子不上學，那隻能放羊，小學畢業，可以做保安，進工廠的流水線……如果初中畢業，可以學機械操作了，高中畢業，可以去修理機械了，大學畢業，可以當建築師了，碩士畢業，就可以當發明家了。
我爲什麼要學習，是爲了過幸福的生活，是爲了爭取機會，更是爲了當祖國的棟樑！
篇六：爲什麼要學古詩詞作文
餘樑浩
以前總想着玩，覺得自己還小，但在這次疫情中，我明白了爲什麼要讀書。
武漢疫情爆發，鍾南山院士不畏年齡，就前往武漢，一個耄耋之年的人，有一顆救死扶傷的心，他到了武漢就前往醫院的第一前線，鍾南山院士的精神讓我懂得了讀書的重要性，他二十歲就從名牌大學畢業，四十多歲去美國留學，如果沒有知識，就不能像鍾南山院士一樣爲社會爲國家出力。
讀書會讓我們的知識不停的增加，我們民族的知識非常的博大精深，武漢用了十天的時間，造了能容納一千多名病人的醫院，這就是“火神山”醫院，可以看出我們中國的能力跟知識是不容小覷的。
從小媽媽就把希望寄託在我身上，可我一直都沒有把她的話放在心上，現在覺得都是我的錯，如果我好好學習，長大後會有不一樣的前程，能考上好的大學，能找到好的工作，還能爲社會爲國家儘自己的一份責任。
如果不讀書，沒有文化，找工作的時候別人連一個機會都不會給你，在中國學歷也是非常重要的。在我身邊就有一個很好的例子：聽我媽那說，我舅舅從小就喜歡就愛讀書，成績一直都很好，最後還考上了理想的大學，現在是一名建築設計師，正因爲他愛讀書，愛學習，所以現在的他不管在生活上還是工作上都比一般的人過得要好，其實我從小就崇拜舅舅，但是這些都是他所付出了努力換來的。
現在的我更懂得了讀書的重要性，“爲中華之崛起而讀書”這句話是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，我雖然沒有他那麼大的志向，但我可以學習他的這種精神，我們一起愛上讀書吧！
篇七：爲什麼要學古詩詞作文
歐陽鑫婷
爲什麼要讀書，難道僅僅是因爲一張大學文憑？難道僅僅是爲了考高分？不，不是，答案是——
讀書多了，可以讓你的談吐很有文化，當你走在秋天的的黃昏下，嘴巴會不由自主地朗誦起清少納言的“四季之美”，而不是散步無聊死了。當天空飛過一羣鳥時，你會說到“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”，而不是說：“好多鳥。”
雖然人不讀書也可以找到工作，例如：清潔工、保安、工人，等等。可能你會說：這多丟人呀！可我會回答：不丟人，他們沒偷沒搶，通過自己的雙手去養活父母和孩子，這是一種特殊的幸福，可是如果你會讀書，你就有更多的機會找工作，雖然那些工作不丟人，可是很辛苦，沒有一個人的青春是不辛苦的。馬雲也是經歷了兩次創業失敗，纔有瞭如此的成就。高考三次落榜的俞敏洪，最後畢業於北大，創造了新東風教育集團。所以，我們不該在奮鬥的年齡去懶散，而是多讀一些書，爲我們以後多創造一些機會。
我讀書不爲考試，不爲聲譽，不爲高分，不爲賣弄，只爲修心，這是我讀書的理由。其實，正確答案有很多種，但不論你是什麼答案，有一點都是共同的，爲了家庭和國家。
篇八：爲什麼要學古詩詞作文
程子婧
從前，我並不喜歡讀書，做作業都是父母催着我做的。但這次的疫情，卻讓我愛上了讀書。
我常常聽媽媽說：“我的爸媽沒讀過書，不識字，遇到一些事情只能乾着急，解決不了問題，所以我要讀書，培育好下一代。”我聽了，是懂非懂的點點頭，但知道了一點，就是一定要讀書。
爲什麼要讀書？我想，每個人的答案都不一樣，爲了長大更輕鬆，爲了將來可以找個好工作，爲了……
而這次的疫情似乎給了我們最好的答案：爲了人民羣衆沒有困難而讀書。在他們有困難之時，獻出一份力，哪怕是獻出那麼微不足道的一份力。
雖然鍾南山院士已經八十三歲高齡了，但他仍然帶着團隊奮戰在一線上。他，是我們全國人民的依靠。鍾南山院士很厲害，但他能保住我們一時，能保的住我們一世嗎？所以，我們要讀書，唯有讀書唯有學習知識才能使祖國更加強大。鍾南山院士從小就愛讀書，長大後才能成爲如此有才華的醫生。
我，爲能給中華強盛出更多力而讀書。
篇九：爲什麼要學古詩詞作文
王一名
先設想這樣一個場景：當你置身於一片桃林之中，桃花已完全盛開，嬌嫩欲滴，就如同一個個羞赧的少女。在如此美好的境界之中，若你脫口而出的是：“真漂亮！”“真美麗！”這種毫無意義和營養的詞彙，而不是“桃之夭夭，灼灼其華”這種優美浪漫的詩句，——便會直接將這美好的意境破碎。
回到題目，我們爲什麼要讀詩？
讀詩和背詩，開始是因爲好玩，有趣，亦或是家長想增長你的學識，特意從家門口的小店，爲你買上厚厚一摞唐詩宋詞。小時只是背，記着那麼幾句：“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，順口，記着又不費勁兒，慢慢就記下了近百首。
可長大以後，回味從前背過的詩，才真正明白其含義，並有所感悟。
夏天，戴着草帽，灼熱的太陽光鋪遍大地。找一篇陰涼的樹蔭，坐在樹下的木椅上，聽蟬鳴，迎燥熱空氣中絲絲涼風吹過，盡情呼吸着夏天獨有的清新空氣，看遠方荷花荷葉於池中輕擺，不由吟一句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
與家人外出旅遊，登樓遠眺，看萬家燈火通明。正處夜晚時分，四周是一片寂寥。再擡頭，只見滿天繁星，其抖落的銀塵緩緩飄落在臉上，與它們似乎只在咫尺之間。這時才恍然明白，何謂“危樓高百尺，手可摘星辰”。
遇到自己心儀的女子，內心悸動。她眉眼盈盈，眼裏似乎有着滿天星辰，明白“窈窕淑女，君子好逑”。有這份情盪漾在心中，卻又羞於直截了當的表達，想通過種種事情使她注意，明白了何謂“琴瑟友之”與“鐘鼓樂之”。
小時不解的詩詞，會存在於你的內心深處，成爲你的文化底蘊。
詩，是千年前古人們用自己的智慧，塑造、凝結成的結晶。我們現代人再讀這些詩歌，就如同與千年前的他們，進行一次跨時空的交談。我們在理解他們當年作詩時的情感，無論是仰慕鄰家女子，卻總覺得“溯游從之，宛在水中央”，還是失意惆悵時“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；是見雪花飄飄的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，亦或是思念家鄉時“夕陽西下，斷腸人在天涯”。每首詩，都有獨屬於它的情，而我們在生活中，也會遇到與之相似的場景，不由自主地吟出那麼一兩句。
你若說生活無處吟詩，我所說的全是空話。是，我也曾與你有過相同想法，但後來我才發現，那是因爲我的生活仍不夠精彩。你若能多賞多悟這大千世界，總有一天，你會在無數個挑燈夜戰的晚上，付出無數努力，不懈且執着地苦苦追求後，最終實現時，嚐到“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的滋味；會在挫折、困難、苦悶在一瞬之間如洪流般涌上時，勸勉自己“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；會在初春的公園中，看芳草萋萋，繁花點點，吟唱“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；在尋找完美伴侶的一路上，經歷了多次戀情，但最終以失敗及破碎告終，搖頭放棄時，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
詩，其最大的特點，即化冗長爲簡潔，將長篇大論的情感濃縮成那麼一句話。舉個很簡單的例子：一男子向一女子表白，“我喜歡你很久了。以前我就一直默默關注你，每次見到你就覺得心如小鹿亂撞，心跳加速，一直不敢與你表達自己的心意。我想一直與你在一起，一直……”用詩詞，一句話足矣，我願“執子之手，與子偕老”。
讀詩，陶冶情操，滋養性情，而其本質則是：讓生活充滿詩意之浪漫。
篇十：爲什麼要學古詩詞作文
余文凱
我常常想着我爲什麼要讀書，媽媽總說，是爲了長大找一個很好的工作，可經過了這次疫情我知道了，我爲什麼要讀書……
在我六七歲時，我的夢想就是成爲一個偉大的發明家，發明各種各樣新奇好玩的東西。
可是到了現在，我覺得這個想法特別可笑，於是我立刻改變了我的想法，我的想法是“爲中華之崛起而讀書”，成爲向鍾院士和李院士那樣熱心幫助他人的人，可是想要成爲像他們那樣的人，只有知識才可以讓你成爲像他們那樣的人，可是想要有知識，只有讀書纔會有像他們那樣那麼多的知識！所以我們千萬不要浪費這麼看似不起眼的一分鐘，一秒鐘，只要你利用這麼點點滴滴的時間就可以取得你所希望得到的成就，毛主席曾說過：“世上無難事，只要肯登攀”。我對這句話的理解是，只要我肯努力去做，就一定會成爲科學家，發明各種各樣能幫助祖國的東西！
我爲什麼要讀書？我找到了許許多多的答案，爲國家做一份貢獻而讀書；我爲什麼要讀書？爲人民更加安全而讀書；我爲什麼要讀書？爲了人們能健健康康、快快樂樂的過好每一天……