在不同尋常的日子裏作文600字（通用15篇）
篇一：在不同尋常的日子裏作文600字
那曾結冰的小溪開始唱起了歡快的歌；那層光禿禿的樹枝開始編織起了綠色的新衣；那片寬闊的平地開始鋪上了鮮綠的地毯。春姑娘帶着生命和希望，腳步輕盈地來了，她迫不及待的越過山川，穿過河流在每個地方都留下了蓬勃生機。
放眼春日的田野，溼潤的土壤上鋪滿了嫩綠的萌芽，茫茫的碧草上點綴着星星點點的繁花，蔚藍的天空上掛着幾絲雲朵，小草悄悄地鑽出了地面，綠油油的，好像一個剛睡醒的胖娃娃。柳樹抽出了小雛雞般的嫩芽，那頭髮般的柳條隨風舞動着，真可謂“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！遠處的油菜花羞羞答答地綻開了笑臉，成羣的蝴蝶們沉醉於這金色的海洋裏，一縷柔柔的春風迎面撲來，空氣中夾雜着淡淡的花香，沁人心脾。此時正是蘋果花開時節，蘋果花爭先恐後地開放了，一望無際的蘋果園成了花的海洋，遠遠望去，白茫茫的一片，好像一團團棉花，辛勤的蜜蜂每日穿梭在花海里，真是愜意啊！此刻，我真想高歌一曲來表達我心中的喜悅。
春日的氣味好似五味茶，一陣春雨過後，花的香氣便隨風泗溢。雨露的甘甜，油菜花的濃香，梨花的清香，櫻花的幽香，綠綠的小草也發出了淡淡的清香，春日的氣味真香甜啊！瞧！小燕子從南方歸來了，一定是被春天的美麗所吸引了吧！它們在空中不停的盤旋，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在向人們訴說着春天的美麗，不由之中，被春的朝氣所感染。我們就猶如正在成長中的果樹，正處於生長之際，每日沐浴春光，在這舒適的環境下，應當珍惜時間，努力學習，奮發向上，才能向果樹那樣長出豐碩的果實。
春天，我真想爲你寫一首詩，寫出你的神色，寫出你的笑容。相信畫家們定會把你畫在美麗的風景畫中，畫出勃勃生機與希望。我真想永遠留戀在春日的光景中！
篇二：在不同尋常的日子裏作文600字
誰知道晚自習，同學們所期盼的最後一個鈴聲響起，夜色已深。那醒兒的鈴聲已經趕走了那些嘰嘰喳喳的老師。而我還是一陣愚鈍低頭看着這道不會的題。讓我思緒混亂隨之我便看向窗外深思着日子就像我這節不開的題一樣有着種種困難！
看着窗外黑兮兮的夜景，我儘量有些發呆，思緒飄飄然飛向了過去，以前還小，並不懂得大人們口中所說的日子過的苦，我只知道當時我只會玩，只會笑無理取鬧的時候，也會哭一下，根本不像現在這樣有種種困難等着我。
雖然我還沒有經歷過太多的困難，但這作業中的困難。注意讓我明白以後的日子裏，困難還很多，就像前幾天因爲作業中的題不會做，所以大部分都是空白，那些小題，彷彿在幾沒弄眼嘲笑我的智商，於是我一氣之下就交了張白卷。英子老師吵了我很久，我都沒有聽進去，淡淡的回了一句我不去就充，我這句話老實給我講了一堆大道理，但有一句話卻感染了我，他說這兒道小小的題都難倒了，你那你以後如果遇到大的困難該怎麼辦，我被老師的這句話嚇到了，沒想到這下要一道題竟然能認出我的未來，於是便在現了，我現在對着難題舉手無措的樣子，心裏自嘲的冷笑了一聲。
捧同學拍桌子的聲音把我弄清醒了，隨後耳邊傳來同學的慰問，天這麼晚了看着窗外發啥呆呢？趕緊洗洗睡吧，我這時才反應過來，看下那兒道難題，邊向那位同學說你先回去睡吧，我做完這幾道題就走，我的注意力重新集中在題上雖然我不會做，但我並沒有再次放棄，終於在其他同學幫助下解開的。
難題解開了，我該去睡了，我突然望向窗外，夜色還是那麼黑，難題還有很多等着我日子的困難。還在煮，愛着我，但有黑暗必有黎明難題，也沒有不能解決的兒子裏有了困難才能磨練我克服困難的意志！
篇三：在不同尋常的日子裏作文600字
幼時的夢想就是快快長大，過上不受父母約束，相伴的日子。現在，我終於盼來了這一週的，沒有陪伴的日子。
第一天
吃過早飯，我就興奮不已地打開電腦，進入那令我日思夜想的虛幻世界。“太好了，終於沒人管我了。”我心裏默默地想。因父母工作繁忙，我只身一人在家裏，過着無憂無慮，遠離約束的“世外桃源”般的日子。
第二天
因昨日苦戰不休而疲憊不堪的我，直到十一點才起牀。同昨日一樣，草草吃過早餐後，又打開電腦，繼續戰鬥。剛一開機，突然一陣頭暈目眩，過了好一會兒，才調整過來，“大概是昨天玩多了的緣故吧！”我只得與電腦分手，同電視相遇。
第三、四天
我仰望陰沉沉的天空，心裏一陣空虛。四天了，我沒有與人交流，沒有呼吸新鮮空氣，只是在家與電子打交道，寂寞，空虛的生活將我包圍。
“無所謂，無所謂，何必讓世界痛苦地輪迴。”窗外傳來了沙啞、痛苦的歌聲，我的心變得更加冷清。“不要再讓這無人陪伴的日子繼續輪迴了”。
第五天
“咚咚咚”，一陣清脆的敲門進入我的耳朵，我一個箭步跑到門前，打開門，頓時一陣酸苦和激動涌上心頭。是爸爸媽媽，我多天來空空的心一下子就被塞滿。父母對我虛寒問暖，完全看不出這幾天工作的疲憊，這使我的內心又增加了一份自責。
與愛你和你所愛的人相互陪伴，共度時光是件美好的事情，無論這段時光是好是壞，我們都要珍惜，它會讓我們即使沒有親人的陪伴，也被愛所包圍。我不會忘記這段沒有陪伴的日子，因爲它讓我明白了陪伴的珍貴。
篇四：在不同尋常的日子裏作文600字
剛入初中的我們，總是以爲初三很遙遠，在他人的講述中，初三的生活大多是堅若而又壓抑的。可當你真正踏入了初三的殿堂，你纔會知道“初三”這個神祕的女子真正的面貌。
苦——初三的壓抑
進入了初三，在老師的諄諄教導和家長的“咆哮式灌進”中，我們對於初三的態度只有三個字：學，學，學。”只有學習纔是最好的出路“，抱着這一理念的我們就連課間時間也不放過。
“上廁所嗎？”同桌大F鑽過來，碰碰我的胳膊。“下節課有個化學測試。”我眼睛不離開書本而吐出的幾個字卻把大F驚着了：”什麼？測試？”於是，就出現了這個場面：我和大F一起端坐在位子上，手中各捧着一本化學書。那模樣，立馬起了模範帶頭作用。
每一天都把弦拉緊，拼盡全力去學習，是我們奮鬥的真實寫照。
辣——初三的疼痛
初三的體育課變了。
三圈小跑的“小”熱身之後，筋疲力盡的我們還要馬不停蹄的去掂排球。我對於這些球是一點興趣都沒有，掂了幾個就覺得手臂火辣辣的疼。
休息一下吧。剛想要坐在草坪上的我突然瞥到不遠處體育老師那”凶神惡煞“的眼神，便一把從同桌大F的手中將球搶過掂了幾個。
自己掂的球，咬着牙也要掂完！
甜——初三的滋味
“全對！”我歡呼一聲，真好對上大F的眼神，同樣透出喜悅和高興。
在課堂上，你會因爲做對一道大額方程而感到放鬆和開心；在實驗室中，你會因爲燈泡亮了而激動不已。這些孩子般的舉動，是我們成功的見證和表現。這些都呢麼甜蜜。
初三的生活，就像一個百味瓶，你永遠不知道還會有什麼味道。我們奮鬥了，忍受了，成功了，這便是初三的生活，讓人期待，讓人嚮往，讓人奮鬥，讓人努力。
篇五：在不同尋常的日子裏作文600字
在沒有父母的日子裏
宋智宸
我，在快樂、幸福的日子裏，第一次體會到“獨立”這個字的含義。在2021年的那個春天——3月26日，我的父母去外地旅行。因爲我太小，只能在家，我是那麼地弱小又無助，可有誰會來替我訴說心中的苦衷呢？
由於我的父母走得倉促，什麼事情都要由我來完成，可明天就要上學了，這就令我手足無措了。而我很多事情都不會做，比如做飯、洗衣服、洗碗……所以我把事情都準備好了，這樣才能迎接明天的挑戰。
新的一天，挑戰到來。我去買了幾個包子來填填肚子，想着家裏的事，我在路上走着走着就停一下，旁邊的行人也向我投來了異樣的目光。在上課的時候，我在那呆若木雞，老師叫我起來。我竟然不知道老師講到了哪裏！現在想起真是令人發笑，就這樣老師把我拉到了後面。我也不得不把家裏的事放在一邊。
捱到放學，我走在回家的路上，挑選着該去哪吃中午飯。猛地，一個人走了過來，對我說：“你父母讓你來我家吃。”原來是鄰居！他們家我去過多次，特別是他家的拉麪異常美味，這可好，直接幫我解決了兩個問題。回到家，把房間都打掃乾淨，再把學習任務完成。時間已不早，慌忙提着書包去上學。現在就只有一件事情洗衣服。
放學後，就光速解決所有事情，來洗衣服，我把帶洗衣兩個字的物品都帶過來，比如洗衣液、洗衣粉、洗衣板……這都是因爲我不會洗衣機。我回憶媽媽洗衣服的畫面，兩個小時後，勉勉強強才把衣服洗好，這樣的日子直到父母回家才結束。而累了一天的我，直接給攤在了牀上。
在沒有父母的日子裏，真是不適應啊！果然，在沒有父母的日子裏，真是孤獨、辛苦而又勞累的啊！
篇六：在不同尋常的日子裏作文600字
時光彈指一揮間，像一條長河匆匆流去，卻沖洗不掉那一段難忘的回憶。
——題記
深秋的季節，家鄉的空氣裏到處瀰漫着成熟的氣息，家鄉的空氣裏到處瀰漫着成熟的氣息，偶爾會夾雜着一兩聲笑聲。
我和你在一起已經五年了。五年裏，你無微不至的照顧我，疼我。如今，不見你快兩年了。今天，我來到了那個熟悉的地方，心靈的呼喚使我不得不加快了腳步。
看見你的時候，你正對着陽光，吃着土生土長的紅薯。當我叫着你的時候，你驚訝地回過頭。不一會兒，你臉上的笑容已經完全抑制不住了，像一朵綻放着的玫瑰花。
正趕上稻子豐收的季節，你也爲此操了不少心，也瘦了不少。你匆匆忙忙地吃過早飯，又匆匆忙忙地趕到了田地裏。
我跟了上去。囔囔着要幫你的忙。於是，我們結伴來到了那個似曾相識的地方。你一句話也沒有說，拉我坐在了田埂上，自己一個人拿着那把有些生鏽的鐮刀，埋頭苦幹了起來。望着有些駝背的你，我再也看不下去了，昔日裏你揹着我到田野裏，悉心地照顧我，今天就讓我回報你一下吧。
我硬是從你的手裏奪下了鐮刀，並不停地催促你去休息。你推辭不掉，只好一個人坐在了田埂上。一株株的稻草似乎在向我發難，怎麼也不聽我的使喚。
你趕緊過來幫忙，並讓我不要逞強。我閒着沒事，於是我們兩人合作，你割，我捆。割完了，我也捆完了。
不經意間，我觸及到了你的雙眼，朦朦朧朧的晶體覆蓋在你的眼珠上，我知道了，我已完全明白了。
我們拉着手，走在田埂上，享受着陽光的溫暖和風帶來的清涼，更享受着親情帶來的溫馨。
我們一路長笑，笑聲驚動了樹上的鳥兒……
那一段溫馨的日子，我永遠都不會忘記，那在田野的日子裏，永遠是抹不掉的回憶！
篇七：在不同尋常的日子裏作文600字
練管樂的日子現已離我而去，現在可以做的便是回憶。回憶那段管絃琴瑟的日子，回憶那段與同窗、師長度過的美好時光，那段辛苦中不乏笑容的日子。
在練管樂的日子裏，我們班與其他班不同。我們每天早上要比其他同學早到校十幾分鍾，利用這短短的十幾分鍾練習管樂基本功。一開始，我們也因此有不少抱怨、厭煩，但隨着時間的增長這些抱怨在我們不知不覺中已從我們的心中悄然消失。漸漸地，我們也不曾發覺到心中已對管樂有了一種莫名的情愫。當然，在這些日子裏，我們也常常練習到手指發酸，嘴脣發麻。儘管很辛苦，但我們依然堅持下來了。每當老師對我們說有新的曲子要學時，心中仍舊會浮現剛學時的那種喜悅。因爲在我們能夠完整的吹下一整首曲子時，自豪、喜悅、歡快已填滿了我們每位同學的心。有付出纔有收穫，這句話在那一刻體現得淋漓盡致，也讓我們深刻地懂得了這句話中的道理。
在這練管樂的日子裏，其實也可以說我們是在這其中放鬆在學習中的緊繃，並用心去享受音樂給予我們內心的舒暢。在這練習並享受的過程中我們也得到了鍛鍊。每次吹長音時，都會感到氣不夠用，有些堅持不住，但我們咬着牙堅持過去了。
就這樣，在日積月累的磨練、堅持、努力中，我們有了收穫。
在這練管樂的日子裏，我們辛苦着、堅持着、努力着，並歡笑着……
這些都是讓我們每個人難以忘懷的。
練管樂的日子，在我們的腦海裏，我們將記住這寶貴的回憶，記住老師對我們的教導，記住那充滿我們歡笑聲的日子。
篇八：在不同尋常的日子裏作文600字
三年裏，多少次回首中，空空如也的黑板，不覺想，輝煌何時遠去？
——題記
曾經無數次站在臺下，無論嚴冬還是酷暑，儘管寒風依舊凜冽，儘管陽光任然明媚，可是我們已不如從前，輝煌不知從何時起早已遠去。
最初，當聲音夾雜着寒風隱隱約約傳入耳朵時，“文明環境”“文明課堂”“文明男（女）生宿舍”這幾個詞後總是接連不斷地跟隨“XX班”也就是我們班的時候，掌聲如同響雷一般，伴隨着雀躍的笑聲與鼓勵聲。那樣的日子彷彿已是很久很久以前的回憶。如今卻是一面孤零零的小旗晃晃悠悠地在後黑板上晃悠，歪歪扭扭掛着，似乎嘲笑着我們的麻木。當教室裏唯有一面旗幟時，我看到的不是每個人滿目的憂傷，而是那眼角的一絲慶幸，這時的我似乎有些明白，曾經在發流動紅旗的大會上一舉奪得私企的我們已經逝去。
我不解，到底是爲何？是因爲我們能力缺失還是心境不比以前？走進教室，不經意間，我的煩惱疑惑霎時明朗起來。垃圾箱旁堆積的廢紙，水果皮；座位下散落着雜書；窗臺上原本生命力頑強的蘆薈不致因誰的殘害，只留下了枯黑的葉片和孤零零的花盆；玻璃上映着洋洋灑灑的字跡，不知對何人何事的憤慨。這樣的地方，我每日都在這裏度過。生命短暫，我卻在這裏慢慢地沉澱下來。
一切都陌生了，同學們，曾經爲了一次體操比賽失誤屈居第二而痛哭流涕的我們去了哪裏；曾經爲了運動會接力賽失利未奪第一的我們去了何處。甚至於就算是因爲我們能力不夠在拔河比賽時最後時撕心裂肺的哭喊也已消逝。眼睛所即之處，只留下了一張張抱歉的容顏，這樣的我們，我痛心。
同學們，醒醒吧，輝煌已經過去，伸開雙臂留住爲數不多的團結吧！不要讓我們總是活在這沒有輝煌的日子裏而後悔終生！
篇九：在不同尋常的日子裏作文600字
曾聽別人說起過，之所以會有節假日的原因，不是因爲他被人所深記着，而卻是因爲它正漸漸的從我們的記憶中所消退，這特殊的日子，是想喚起人們對他們的關注。在這個特殊的日子裏，我迎來了——教師節。
窗外梧桐樹的枝丫在風中搖曳，天色已近黃昏，教室內的我們正在做語文試卷。
教室裏很靜，靜的只能聽到沙沙的寫字聲。像是蠶寶寶在吃桑葉似的。我寫的很快，寫完便衝出座位，值日的同學剛拖完的地像鏡子，像平靜的湖面，彷彿還可以倒映我們的身影。就在我剛意識到危險的到來時，便摔在了地上，左手的食指被劃破了。聽見了動靜的老師猛的擡起頭，扔下手中地筆向我跑來。我看到了那焦急的神情，在那張熟悉的臉上。今天明明是教師節，卻讓您如此焦灼，真是有愧於您！
在同學以及老師的扶持下我艱難的回到座位上，他用一隻手，小心翼翼地捧起我受傷的手指，另一隻手伸在衣袋裏掏出了一張創可貼，又小心翼翼的撕開，爲我貼上，動作是那樣的輕盈，可手上的疼痛使我眉頭一皺，她似乎又察覺到了什麼，手中的動作又輕了幾分。爲我貼完後，她關心地詢問着我，我再一次看到那焦灼的神情，頭上的汗水也如絲麻一般佈滿了額頭。她一直在彎着腰，卻不見她有一絲勞累的樣子。今天是教師節，心中的感激之情，不禁流露出來。感謝您老師！謝謝你這些年的付出！我在心中默默地想着……
白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了您的黑髮，但卻將您的青春的綠的映襯得更加濃郁。在這個特殊的日子裏，感謝您，老師！
篇十：在不同尋常的日子裏作文600字
在沒有手機的日子裏
汪江赫
我是一個手不離手機的手機迷，可是偏要把我送到一個沒有手機的地方——外婆家。外婆家沒有電風扇，沒有電視機，更沒有手機。
手機是人們人手一臺的東西，手機可以發短信和打電話。我現在在外婆家裏，外婆家裏沒有手機，更沒有信號，我很無聊，坐在沙發上靜靜地看着窗子外面發着呆。
在晚上，我吃了晚飯以後外公說帶我出去散步，我們出了家門後從家裏走到了大馬路上。外公問我爲什麼不開心，我說：“因爲您這裏沒有手機，沒有網，也沒有信號，非常地無聊。”外公說：“世界這麼的大你爲什麼非要玩手機呢。”說完。我們便回家去睡覺了。
第二天，我們吃完了早餐，外婆說叫外公帶我去爬山。我和外公來到了山腳下面，我們開始了爬山。我和外公爬了一會兒，我就爬不動了，心想：不爬了。外公說：“你天天玩手機，不愛運動，所以體力這麼的少，爬不動山。”說完，外公爬了上去，我看外公爬了那麼地遠，我不想落後，所以奮力爬了上去。我們爬了一會兒就爬到了山頂上去。我坐在山頂上氣喘如牛，而外公卻一點也不累的樣子，站在上面說：“你一個小孩子，比我們老年的體力都要少。”
這幾天，我和外公天每天一起去爬山，我從開始的體力不行，到現在的體力充足。每次爬山爬到了山頂，我再也不會大口喘氣了，而是站起來看一看山下美麗的風景。只有登上高峯，才能看到更美的世界。
時光飛快，在沒有手機的日子裏，我收穫了和外公爬山的樂趣，以及爬上山頂的成就。在山頂我可以看見更好的美景。
篇十一：在不同尋常的日子裏作文600字
於鑫洋
執筆，寫下寫滿是滄桑的歲月，卻總在不經意間朦朧地認知這般世界，傳唱詮釋格調能否又在今夕何夕中留有追夢的印跡。
莫不能逍遙地度過這一生罷，又曾貪婪的吸允着空氣，沒有藍天之外的視野，一切都是那麼的神祕。夕陽的背後，唯見幾只候鳥的遷徙，它們是爲了什麼？生存而已，還是在蔓延生命的煙火。
漫步在漆黑的夜晚，冷風卻不刺骨。頭上的明月，灑在我身上的月光，在無聲的空氣中，好似看到了一絲的燭火。
雪落，銀白色的街道
早已留下奔波的痕跡。仍是茫然，白白地走了這一遭，人世間的輪迴只不過是體驗一般的滋味，又如那神瑛侍者和那絳珠仙草哭述而再回味。
一抹朝陽自將冰雪消融，氣霧籠罩，清風便扶起幼芽。草長鶯飛，卻望天邊的候鳥翩徒歸來，不是生存，才曉得那只是挑戰，只是經歷，在留戀這片天際之中，還不忘記錄追夢的光暈。
望着天空，那裏有我們的的故事，看着大山，那裏有我們的志向，俯瞰小溪那裏流淌着我們的青春。那開在我心中的花絢爛奪目又遙不可及，但慶幸的是我從未停止我的追夢步伐。
它見證過我的意氣風發和年少輕狂，守護過我的失落與孤獨。是否在迷茫，也要勞其筋骨，空乏其身的經歷吧。如那花般盛放閃耀着我的雙眸。
我曾年少無知，又或爲自己安上了叛逆的頭銜。心在哪，且哪裏就有風景。夢在哪裏，哪裏就有成功。
有時的模樣，清澈卻又留一根細而尖的針，插在心中拔不出去，沙漏顛倒反覆，人生的鎮痛便經歷一次又一次，勇氣要多大才經得住這一次又一次的痛徹心扉，只爲夢而行。
還記得的夢，時間終將青春腐朽，那是場遠行，是洋溢着地平線之上的背景。既然已在路上，隨着颯颯的清冷風華罷。
篇十二：在不同尋常的日子裏作文600字
“事了拂衣去，深藏身與名。”丈夫活在世，胸間坦蕩蕩，絕無絲懦弱，因果自承擔。男兒上戰場，一飲對明月。騎射樣樣精，爲國灑熱血，自古少年出英雄，氣蓋一世山河起。俠客拂袖行江湖，爲身正義心常在。我言俠客心膽正，欽佩俠客風華茂。我上面所描述的，便是這行遊江湖的俠客。
我的語文老師一一江大俠，也便是如此，即便他身爲一個教書育人的老師。但他也有一個俠客的風範與氣質。
江大俠雲遊的日子裏，我總覺得日子中少了些什麼。生活好似少了一部分色彩，一部分時間，一部分風景。
但並不爲然，我們的身邊其實什麼也沒有少，只是在生活的戲劇中少了一位正義溫暖的角色一一我們的語文老師江大俠。江大俠的課多麼的生動，靈活，有趣，上他的課，簡直是一種享受，是一種幸福。但將大俠離開的這一個星期，一切是多麼的無趣。
每當到了一節語文課，我總覺得這教室，這風景，這時間，都好似退了色，黑白無味，壓抑的很。無趣，憂鬱，枯燥，這令人感到憂傷的時間段，差點就讓我失去了對語文的慾望。我咬着牙，堅持着。我盼望着江大俠的迴歸，盼望着他生動有趣的課堂，也盼望着他那炯炯有神的雙眼，並很慈祥的表情。我想念江大俠，想念我的語文老師。用筆墨把這思念在白紙上寫成了一首詩。這首詩寄託了我對我的語文老師的思念和關心。
不僅是我想念江大俠，我身邊的女同學也非常想念他。當我們在談論文章的義理時，我的朋友和我總會說：”有江老師在就好了。他在的話，語文是如此的輕鬆，有趣。”每當這時，我總會希望，這思念會使在遠方雲遊的江大俠帶來安慰與鼓勵。
篇十三：在不同尋常的日子裏作文600字
小火慢燉，砂鍋中的的湯不停地在“咕嘟咕嘟”的冒着泡泡，水霧從鍋蓋上的小孔，邊緣上的縫隙悄悄地跑了出來，好是調皮。
小勺子輕輕的在湯鍋中攪拌着，放上幾粒鮮紅的枸杞，舀上一小碗的湯，濃濃的，裏面摻雜着屬於桂花香中的愛。
記憶中的小女孩，扎着羊角辮，站在母親的邊上，嘴巴鼓鼓的，還在嘟囔着什麼，也許是在催促吧，想知道到湯什麼時候好。那時候纔到母親的手肘處，小小的，胖胖的，圓圓的。而那時候的她，也是有着一頭柔和的長髮，眼睛中有着一抹亮色。
“桂花開啦！桂花開了！”是啊，桂花開了。女孩很是開心，甩着羊角辮，不管不顧後面的母親，女孩開心的蹦了起來，而後頭的母親只是提着大包小包，徐徐地跟在後面，眼裏透過一絲亮光。
那時，桂花可喜歡穿來穿去的，竄到人們的心裏去，暖暖的，小小的。
桂花小小的，密密的，惹人喜愛，雖然它小小的，但卻蘊藏的的獨特的氣味。屢屢幽香，沁人心脾，像孩子們一樣的擠在一起，你挨着我，我擠着你，好不活潑。
排骨湯溫度恰到好處，暖暖的，濃濃的。
腦海中的畫面一步一步模糊，直至現在。
清晨，外面灰濛濛的，而外滿的卻是亮着的，會是誰呢？他又在幹什麼呢？也許是爲了我那一頓早飯吧。
眼前的畫面卻變了，畫面中的小女孩長大了，而母親呢？黑髮變爲白絲，這也許就是當母親的回報吧。
在這飄香的日子裏，是有許多值得回顧一下過去的你和現在的你，過去的父母與現在的父母。
眼前還是一碗排骨湯，喝上一口，微微抿一下，即便是蘊藏在湯中的愛。
篇十四：在不同尋常的日子裏作文600字
在沒有爸爸的日子裏
周宇軒
每個人都有一個需要的人，你需要的是誰呢？是寬容無私的媽媽，還是與你朝夕相伴的同學？是對你慈祥疼愛的媽媽，還是知識淵博的老師？我最需要的是正言厲色的父親。
在有爸爸的日子裏，家裏一片沉默。只有爸爸和爺爺奶奶說話的聲音。媽媽呢？不是在打掃衛生就是在工作。嬸嬸在房間裏帶着妹妹。我和哥哥就比較慘了，只能在房間裏看書、背書、寫作業。
可爸爸不在家時，家裏卻異常熱鬧，看電視的看電視，玩耍的玩耍，玩手機的玩手機。像在慶祝似的。
爲什麼爸爸在家和不在家相差這麼大，那是因爲爸爸不僅嚴厲還很容易生氣。他生氣起來那可就不得了，所有人又得回去看書、工作、帶孩子了，嚴重的還有人可能捱打。
當爸爸宣佈：“我要去出差幾天時。”所有人的心裏都暗自歡喜。
第一天，我和哥哥在大廳裏看電視，媽媽丟下工作，在大廳裏翹着二郎腿玩手機，嬸嬸也帶着妹妹去外面散步。多麼和諧的畫面，但似乎覺得少了些什麼。
第二天，我們慢慢有些不適應，尤其是我和哥哥竟然再次回到房間看書。媽媽也再次回到房間工作和打掃衛生。
第三天，哥哥一本正經對我說：“我們不能這樣混日子就算爸爸不在家，我們也要好好學習，爸爸對我們嚴格也是爲了我們好。”說完，我就和哥哥一起到房間認真地看起書來，這也是我們有史以來看書看得最認真的一次了，彷彿是帶着使命奔赴戰場。
俗話說的好“嚴師出高徒”。老師也說“鬆是害，嚴是愛。”老師父母不嚴格要求你，你以後就不會有所作爲。我的心中爸爸永遠不出差，自律從他律開始，感恩父親。
篇十五：在不同尋常的日子裏作文600字
雷鋒精神的核心是全心全意爲人民服務，無私奉獻。我們的社會需要許許多多的“雷鋒”。具有“雷鋒”精神的人越多，社會纔會越和諧。
去年全國新冠疫情爆發時，就有許許多多的“雷鋒”前往防疫一線，有全國各地的優秀醫護工作者，有深明大義的志願者。他們正是雷鋒精神的具體表現，他們往危險的地方去，是時代的“逆行者”。正是因爲有他們這些“雷鋒”，社會才變得更加安寧和美好。
這些活雷鋒也時刻激勵着我，我要向他們學習，不計回報，無私奉獻。
在學校裏，每個人的成績參差不齊，我的學習成績很好，在班級排名很靠前，我決定像雷鋒一樣，熱情地幫助學困生學習。這學期來，我幫助過很多同學，我多次爲小洋講解數學習題，在我的耐心幫助下，小洋數學有了起色，我輔導小銳學習語文，我和她一起賞讀語文課文，細緻地理解分析語句，她從此愛上了語文，小禾英語學習困難，我教給他背單詞的方法，我每天檢查他背英語單詞，查看他的記憶效果，一段時間後，他記住了學過的大部分單詞，他的英語成績上升了。看着他們取得進步之後的高興樣，我也感到了快樂。
班長每天都要收發很多作業，有時候忙得不可開交，我也會盡我所能去幫助她收發各種作業本。
有一天，白色的雲好像生氣了一樣，變成了烏雲，不一會兒就下起了傾盆大雨，有同學沒有帶傘，我查看了天氣預報，知道今天會下雨，所以我多帶了一把傘，準備借給沒有帶傘的同學。放學時，雨越下越大，我將傘借了出去，爲同學排了憂，解了困。當她對我說“謝謝”時，我的心裏有一種說不出的喜悅。
在學雷鋒的日子裏，我深悟出“幫助別人，快樂自己”的道理，像雷鋒說的那樣：“永遠愉快地多給別人，少從別人那裏拿取”。