教師先鋒模範事蹟材料（精選7篇）作文

篇一：教師先鋒模範事蹟材料

她平實中有溫暖，平和中有智慧，平淡中有堅守。她積極而努力地履行着肩負的責任，真實而寬厚地愛着每一個孩子，堅定而執着地追尋着做教師的幸福。自踏上三尺講臺，教學的每一天，教研的每一次，育人的每一年，她一直秉承“以德爲本、以師爲範、以愛爲源”的工作理念，默默耕耘，傾灑青春。

面對班級不同特點、性格的孩子，高老師不斷探尋方法，選擇適合且正確的教育方法，爲孩子們搭建成長的平臺。高老師面對學生還善用獎勵機制，促進學生髮展。高老師針對學生情況，在班集體中制定了“積分成長冊”制度。凡是得到表揚（課堂認真聽講、幫助他人……）都會獲得印章，積攢印章數量，可進行大轉盤獎勵兌換。以此方式激發學生的積極性，同時培養學生友善、團結、勤奮等良好的品格。

學生的發展，更需要教師持之以恆的鑽研業務。高老師潛心學習、深研教材、精心備課，積極參與市區級組織的各類培訓，不斷的汲取知識，學習專家們的經驗，內化於心，應用於實踐。教師只有通過不斷地鑽研修行，提高自己的能力，爲自己的行爲賦能，才能運用適宜的方式方法教育學生，從而推動學生成長。

不辜負每一份信任，不放棄每一個孩子，盡職盡責做好每一件事，言行舉止影響每一個學生。她的言語、行爲無一不秉持着、展現着。

教育之路漫漫。高老師總說自己很榮幸能走上班主任、教師崗位，也有幸遇到這羣天真爛漫的孩子。教育之路不易，只要時刻堅守最初的信仰，熱愛學生，付出愛，終會收穫芬芳。

篇二：教師先鋒模範事蹟材料

xxx，中共黨員，現任____區____學校政教處副主任、五年級年級組長，承擔五年級道法教學工作。參加工作29年以來，她一直堅守着“教育無他，唯愛與責任而已”的理念，默默耕耘在教書育人的崗位上，她曾先後被評爲“____區優秀班主任”、“____區基礎教育學生綜合素質評價工作先進個人”、“____區德育工作優秀教師”、“____區師德標兵”等榮譽稱號。

一、踏實做人認真做事

作爲一名黨員，她時時以黨員的標準嚴格要求自己，按照“踏實做人認真做事”的原則，以飽滿的熱情、務實的工作作風投入到工作中。德育工作瑣碎繁雜，覆蓋面廣，她總是細心地處理好每一項工作，不管是份內的還是份外的，她都認真對待，有時爲了快速高效完成工作，她經常要加班加點，遇到突發情況，即使是節假日她也會第一時間回校處理。平時，無論上班下班，她總會耐心細心對待老師們的每一個問題和需求，寧可自己多費些時間，也要爲老師們做好服務工作，真正做到了耐心、熱心、細心，體現了一名黨員應有的政治覺悟。

二、活動育人潤德於心

自負責小學部德育管理工作後，她堅持德育爲首，始終以培養學生良好道德品質爲核心，以創建良好的校風爲目標。近年來，她設計、組織並開展了豐富多彩的德育活動，爲傳承紅色基因，弘揚愛國主義精神，連續四年在清明節前後開展講英雄故事活動；爲培養學生志願服務意識，她鼓勵學生註冊志願____做小小志願者，並組織學生走進社區參加植樹節、重陽節、垃圾分類等志願活動；爲實現家校協同育人，她還組織開展家長微課堂活動，發揮家長的專業優勢，豐富孩子們的學習資源，目前，已有20多名家長走進了課堂。孩子們在豐富多彩的德育實踐活動中踐行了社會主義核心價值觀。

三、引領成長，篤行致遠

作爲德育主任，她始終秉持着“研修提成效實踐促成長”的理念，她撰寫的德育徵文、案例多次獲得區級一等獎。爲引領班主任隊伍共同提高，她主動了解班主任尤其是青年班主任的需求，制定培訓方案，組織班主任論壇，策劃班主任學習活動，幫助青年班主任快速成長。近年來，多名青年班主任在工作中脫穎而出，在各級各類評比中獲得佳績。

人生在世，皆有使命。爲師者，當立德樹人，傳薪促火。追光而遇獻芳華沐光而行踐初心，在教育路上，她會繼續懷夢前行，用執着和熱愛續寫教書育人新篇章。

篇三：教師先鋒模範事蹟材料

xxx老師作爲一名六年級的老師，非常關注學生的情緒，課堂上、課間時，她都會去關心每個學生，和學生聊聊天。她及時瞭解學生對知識的掌握情況，瞭解學生現階段的想法，發現學生情緒低落時，更會及時的和學生進行交流，及時疏導。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業的執着，傾注到工作的每個細節中，纔是真正的成功。她就是這樣一位教師，願把愛灑向每一個孩子的心田。

於老師工作兢兢業業，在教學上認真備課、認真上課，並動腦筋鑽研業務，虛心學習新課標及新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。她所教的兩個班的學生的語文素養在不斷的提高，成績也比較理想。

於老師熱情友善，甘於奉獻。於老師支持學校和年級組的工作，哪裏有需要就去哪裏，雖然每天的工作很辛苦，但是隻要組裏人手不夠時，於老師就會主動承擔相應的工作。組內經常會聽到她說：“朱老師年齡大了，讓她多休息，我去吧。”“今天下午我沒有課業輔導課，我有時間去看班，你不用換了，別麻煩大家了。”“有事你就和我說，我身體好，不怕累。”於老師就是這樣，工作中不計較個人得失，總是爲他人着想，深受大家的喜愛。

xxx老師用心教育學生，踏實工作，勇於奉獻，她用自己的實際行動見證了一名教師對教育的執着，對教育事業的忠誠。

篇四：教師先鋒模範事蹟材料

作爲一名體育教師，教學上她積極探索教育教學規律，運用最新的教學理念來指導學生，將信息技術引入到體育課堂上，激發學生學習慾望；科研上不斷研磨新課標，閱讀體育相關書籍，將理論與實踐相結合；訓練上，不斷提升啦啦操和花樣跳繩社團學生的技術水平，幫助學生養成不怕苦，不怕累，互幫互助的精神。

4月份學校進行了春季運動會，她主要擔任檢錄工作，800多名學生在體育組安排下有序進行比賽，孩子們在賽場上都留下了汗水；同時她積極參加學校發佈的各類論文比賽，共提交2篇論文和1篇微課；週六帶領學生參加片區足球比賽；家長開放周進行做課，將四年級體質測試內容“仰臥起坐”引入課堂，通過一些輔助練習來提高學生身體素質，引起了家長的重視，同時激發了孩子鍛鍊的慾望，現在每週六日學生都會進行活動打卡，練習效果有了大幅度提升。

篇五：教師先鋒模範事蹟材料

xx老師作爲一名普通的教育工作者，她情傾教育、無私奉獻。憑着對教育事業的執着和熱愛，對黨和人民的忠誠，她二十年如一日紮根基礎教育。

一、採用多樣教學方法落實學生核心素養

她在教學中善於運用靈活多樣的教學方法，注重激發學生的學習興趣，注重調動學生的學習積極性，注重學生在課堂教學中的參與，努力培養學生自主學習、小組合作探究的能力，努力讓課堂教學有趣、有效。她還結合教材特點，開展傳統文化、名人故事、名著閱讀等學習活動，把語文學科核心素養落到實處。

二、用愛滋潤學生，帶領班級走向優秀

作爲班主任，楊老師在教育教學中練就了一雙敏銳的眼睛，一顆體察細微的耐心。她善於發現學生身上的優點，對學生不吝表揚肯定。同時，也能及時發現學生出現的問題，予以教育糾正。在楊老師的班級裏始終洋溢着一股暖流，感染着整個班級，浸潤每個學生的內心。班級學生積極向上，班級整體學習、體育、常規等各方面都表現優秀。

三、嚴謹治學，帶動青年教師

作爲從教多年的老教師，她始終嚴格要求自己，不斷學習，積極參加各項學習活動，認真對待教育教學工作。有青年教師需要幫助時，她總是細心指導，毫無保留的向青年教師傳授經驗。發揮了示範引領作用，有效地帶動了青年老師的發展。

日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔選擇，xx老師將繼續在平凡的工作崗位上不忘初心，砥礪前行。

篇六：教師先鋒模範事蹟材料

____學校xxx老師，中共黨員，區級物理學科骨幹教師。從教21年，擔任過物理、科學、勞動等學科教師、班主任、教研組長、物理實驗員等。4次被評爲區初中物理學科優秀教師；多篇論文獲____市二等獎；教具獲____市二等獎；指導的學生學具獲____區一等獎；所帶教研組連續兩年被評爲區優秀教研組；在第四屆中學物理教師實驗探究教學活動中擔任評委工作；多次擔任____區物理學科的一師一優課、東片物理說課評委工作。

愛崗敬業，潛心育人苦鑽研

在教學工作中，彭老師研讀2022版新課標，虛心學習，刻苦鑽研，關注科技前沿，注意學科交叉，加強與不同學科老師溝通，更新教學觀念；堅持以學生爲本，做好學情分析，關注學生心理和個體差異，因材施教；倡導教學方式多樣化，助力學生思維發展；落實核心素養、“雙減”政策，提高教學質量。

本月中，彭老師給全校老師進行了雙師經驗分享和說課展示1次；與年輕教師談心談話5次，幫助她們解決教學中的問題；初三學生壓力大，小李同學每天學習很晚，彭老師深入班級，調研學情和作業情況，及時把調研結果向年級反映，並提出相應的建議，及時爲學生減壓；組織5名四年級學生參加市級科技比賽2項；利用休息時間參加區物理雙師集體研討2次，雙師輸入上課2次，爲初三學子提供優質資源。

心懷大局，實幹篤行守初心

作爲黨員教師，彭老師秉持初心和使命，先後參與了平西府中心小學支教和燕丹學校輪崗工作。時刻以一名黨員的標準要求自己，受到兩校師生高度好評。

回到____學校工作後，彭老師承擔初三物理、小學科學學科教學，同時兼任物理實驗員，中國象棋社團校內輔導教師等。他注重教學與科研相結合，努力做研究型教師，積極參加雙師項目，利用休息時間，在教研員任振穎老師的帶領下集體備課、磨課，做好我校的物理雙師工作。2023年10月承擔了公開課《學生實驗：測量小燈泡的電功率》，受到____市教研員秦曉文老師的好評；撰寫課例研究一篇《創設有效實驗情境，助力學生思維發展——初三年級<學生實驗：測量小燈泡的電功率>的課例研究》。2023年12月承擔了雙師公開課《特殊方法測電阻》和北師大雙師課題組說課《歐姆定律的複習》，獲市區教研員和專家的好評。

求真務實，卓厲奮發啓新程

作爲一名黨員，他時刻發揮着先鋒模範作用。2022年他被評爲____區優質學科教師。多篇論文獲得市區級獎項，多次被評爲學生喜愛、家長信任的教師。多次組織學生參加市區航模、機器人、植物栽培大賽等，被評爲“優秀輔導教師”。

踔厲奮發啓新程，求真務實，方能善成。教是爲了不教。教育是科技的載體，孩子是明天的希望，他們的成功便是我們的成功。

作爲一名教師，彭老師會不斷提高自己，完善自己，立足課堂，育德於教，聚焦學生核心素養，做好學情分析，因材施教，培養學生正確價值觀、必備品格和關鍵能力，爲科教強國貢獻自己的一份力量。

篇七：教師先鋒模範事蹟材料

春去秋來，不知不覺，趙老師從事教學工作已經23年了，她教育學生嚴中有愛，愛中有嚴。注重養成教育和學習習慣的培養，讓學生擁有快樂的學習生活，一直是趙老師踐行的目標。

班級裏互相幫助和班級活動積極參與的學生，以及學生們的點滴進步，趙老師都會及時表揚。並提倡多鼓勵學生，多提出疑問，興趣是最好的老師，只要學生喜歡學習，不厭煩，學習的路很長，保有這份喜歡是最珍貴的。

趙老師還有效利用評價機制，對每個孩子都能一一評價。充分發揮小幹部作用，記錄學生每天各方面的情況，找到每個學生的閃光點，使學生在集體生活中取得了很大的進步。

靜下心來的教育是小河的潺潺流水，從心中能感受到的迷人；是滴水穿石，意志的磨練；是慢慢攀登路，終會成功的喜悅。讓我們一起攜手共進，我們的教育之路，越走越寬廣。