在競賽中,我品嚐到了創新的快樂作文
在競賽中,我品嚐到了創新的快樂作文（精選3篇）
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的在競賽中,我品嚐到了創新的快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在競賽中,我品嚐到了創新的快樂作文1記得那年假期，學校舉行了一個做燈籠的比賽，每個人都要參加，但是我做的燈籠很簡單，很庸俗，連我自己都不滿意，當場就把它摔了。
班上的幾位同學也像我一樣不會做好看的燈籠，所以我們在一起成立了一個小組，經常聊怎麼做一些細節，或怎麼做一個精妙的結構，比如說：怎樣放置洋燭？怎樣看到洋燭？怎樣把燈籠精緻？……但失望的是，沒有人想出來好的辦法，回到家後，我把房門鎖起，苦苦思索這次比賽的燈籠。
中午，母親告訴我，家裏沒有多餘的碗了，需要我去買幾個，我沒想到，就是因爲這件事，我的靈感就涌現了。
進了超市，買完碗，正要返回，那一瞬間，我閃了一眼一旁的透明塑料盆，然後我愣了一下，開始思考：如果能用透明物體做外殼豈不是完美了？既看的到洋燭，還不會被風吹滅，這可是求之不得的啊！我回家第一件事就是跑向批發市場，午飯都沒吃就抱回來四個透明塑料盆。把盆底剪掉，再切成長方形，拼接到一起，一個六邊的燈籠外殼就做好了，但底部直接擺上洋燭的話，是無法拿出的，這樣的話就說明是一次性的了，太浪費，明顯與中華美德不相符，所以我準備下午去和小組裏的成員討論這個問題。
小組的人全部到齊了，我把我的燈籠外殼拿出來，與他們討論怎麼在底部放置洋燭，大約討論了一個多小時，我們才得出了一個非常高端、大膽、創新的方法，我稱它爲“鎖釦環圈法”，即爲在底部的中間剪出一個圓形，然後做一個圓柱，比例與底部的圓相等，並在圓柱上放上洋燭，在圓柱兩側卡上兩個鐵環，就可以用了。這是一次大膽創新，但願能成功吧！
晚上，我在小區裏撿鐵環，找到了三四個，但都不是完整的，於是我把它拼接成了幾個完整的，再卡到圓柱上，雖然很麻煩，但是不這樣做會把底部卡壞。大概很晚了，我才把它做好，等待着幾天後的比賽。
比賽當天，我們的燈籠被組內的一個成員臨時加工了，在外面貼了一套紅色的剪紙，很喜慶，點上洋燭就更好看了。校長在全校師生中，讀出了排名，令人震驚的是，我們拿了冠軍！我們都不敢相信，創新，是如此的神奇，短短几天，就從毫無頭緒到拿下冠軍，當大家歡呼時，都想到了創新！
現在，每當我看到燈籠時，總想起創新帶給我的快樂！
在競賽中,我品嚐到了創新的快樂作文2學校首次舉行創客嘉年華活動，有什麼小孔成像啊，無動力飛機啊，或製作一部小電影。而我，報名參加了一個簡單又有有挑戰性的項目——疊疊樂。
它的要求是隻能使用一張A4紙，乒乓球個數不限，至少兩個，看誰疊起來的高度更高。
比賽的前幾天，我嘗試了各種方法，我先把兩張A4紙從中間對摺撕開再對摺撕開，然後圍成了一個大圓圈，把圈子裏都放成球，不料，球不能放到第三層，一往上放就會滾落下來；我又嘗試了把A4紙都分開疊成圓柱體，是一個立體的形狀，我在兩圓柱中間連接處放一個乒乓球，再在第二個圓柱體上放一個球，雖然結構非常不穩定，但多試幾次之後終於勉強放好，拿尺子一量，有四十多釐米。
但是我用的這種方法都和其他人用的一樣，還有幾個人用的一樣，還有幾個也是用圓柱的，只不過A4紙被他們分成了4個小圓柱，一下壘了四個乒乓球，高度比我高出一大截。於是，我又拿出許多A4紙摸索嘗試......
在比賽前一天，我嘗試了把一半A4紙對摺三下，折成了一個由三個面，頂部是一個三角形的`立體，把圓柱變成三角柱，由原來的弧面變成了一個由三個長方形圍成的平面，這樣就減少了用A4紙的料，並且在三角形的上面更容易放乒乓球。
比賽開始，我熟練將一張A4紙分成兩半，再分別把兩半對摺再對摺順利折出了我發明的立體三角柱，正當我要短時間完成作品時，我壘的乒乓球竟然從中間滑落下來，撐開了我疊成的圖形，當我重新疊好時，發現我的A4紙已經有些溼了，太緊張了，手抖的不停，像沾了水一樣，時間只剩下幾分鐘了，身旁的測量員讓我隨便折一個好支撐的圖形，至少還能有一個成績，但我知道，那樣太低了，我需要想出一個辦法，使我的三角體固定住。在危急關頭，上天還是推了我一把，我想到辦法了！
我先把紙的一邊從中間撕成一個小條，又把這條邊的對邊用指頭摁了一個小洞，把這邊的紙條塞到對邊的小洞裏，就像繫到對邊的小洞裏，就像系一條腰帶一樣，正好把紙條扣住，我的圖形又一次立了起來，並且相當穩固，最終我壘成了，高度達到了66.5釐米！是第一名，疊的最高的。
通過這次疊疊樂的競賽，我明白了，我們不能盲目從衆，跟風就下雨，也不能總站在巨人的肩膀上，有自己創新出的新方法，再加上自己對新方法的探索和研究，纔會有意想不到的效果和成就。我想疊疊樂中的“樂”，就屬於勇於創新的人，勇敢嘗試的人。
在競賽中,我品嚐到了創新的快樂作文3剛踏入小學六年級的校門就看了很多很多的社團活動，例如跳繩、足球、籃球、乒乓球、機器人活動……其中我最喜歡的社團是機器人社團，就是在那次比賽中我嚐到了創新的快樂。
去社團的時候，老師對我們說：“裏面的小機器人不要亂摸。”我決定一定要做一個大的`機器人，老師開始教我們怎樣做機器人，拆散了怎麼拼好，開始我做的機器人很小，只會說話和走動。別人做的機器人不僅比我的大，而且他們做的機器人功能也很多。老師讓我們把做的機器人交上去，交完後，老師給了我們一些材料，讓我們做一個比之前大的機器人，我就想：這一次我一定要做一個更大的，還有更多功能的機器人，拿到一等獎給我的父母看。剛開始進機器人社團的時候，我的父母不同意讓我進機器人社團，他們想讓我進的是籃球社團，因爲他們想讓我長高一點，我就跟他們解釋……說完，我後面又說了一句話：“我一定會一等獎給你們看的。”
做了很長時間終於做出來了一個比我之前那個大一點的機器人，功能有增加了兩種，唱歌和跳舞，我連忙拿給老師看。問老師：“老師我這個機器人怎麼樣？”老師說：“還可以。”老師讓我跟那兩個同學比賽，一人兩次機會，第一次我們三個看誰做的好，一開始我過於緊緻一下子把材料摔在地上摔壞了，我的第一次機會沒有了。他們兩個有一個也過於緊張，把機器人的線穿錯了，他的一次機會也沒有了。因爲周圍都是看我們比賽的人有同學、老師，第三個人因爲零件不夠，所以也沒有成功的拼好機器人，到最後這局爲平局。
老師對我們說：“你們不要太緊張，拼機器人的零件事先也得準備好，第二局開始。”
他們兩個拼的太快，有的小，有的不會走路。我拼的很慢，拼好後，我的機器人又大，還會走路、說話、唱歌……我們三個吧機器人交上去看誰得第一。幾分鐘後，老師說：“結果出來了，XXX得了第一。”我把獎狀拿回家給我媽看，我媽看後同意讓我加入機器人社團。
通過這次比賽，我嚐到了創新的快樂。