他作文800字

這個新的學期，學校多了許多新面孔，他們爲這座校園注入了新的活力。我的託管也新涌入了很多初一學生，其中就包括他——那個與衆不同的人。

他高大，比我高了半個頭。體型有些肥胖，但又不是看着令人不快的肥肉堆積，而是比較壯碩。他的鼻樑上架着一副厚厚的金邊眼鏡，頭髮沒有抹髮膠，卻根根向上挺起。

從第4節課下課到午休，中間有一個小時吃飯，他把這些時間全部利用了起來。初一比我們初二早下課10分鐘，所以每次我衝進託管時，他已經吃完飯，開始寫作業了。偶爾詢問得知，他基本每天都會完成2到3科作業。即使是午睡時間，也抓緊一分一秒。每次上牀還不到5分鐘，他就鼾聲如雷了。

他非常專注，執之以恆。常常是初一的吃完飯後，初二的同學才一窩蜂似的涌進來，盛飯舀湯，杯盤交錯，高談闊論，熙熙攘攘不亞於熱鬧的飯店。可是他絲毫不關注，背對着我們，默默地讀題，一絲不苟地圈畫題幹，爾後便“下筆如有神”，偶爾也會思之良久……飯後，大家圍坐着靠內側的一張牀，興奮地談論着新聞時事，網絡見聞，遊戲內容……那羣雄激昂的狀態會讓人不由自主的受到感染而加入。他，離那羣亢奮的人只有不到一米的距離，卻絲毫不受影響——安然地寫着作業，筆尖快速移動，嘴角不經意的浮起一絲不易察覺的微笑，似乎又完成了一道難題。寫完了一科又寫另外一科，動作如行雲流水，也不似在裝模作樣。一個空間，一動一靜，倒是對比鮮明。即使話題偶爾談到他，他也不爲所動，無抗拒的接受“胖子”這個評論，不知是麻木冷淡，還是胸襟開闊。

但他絕不是一個冷淡的人，他熱切的尋求他人的幫助——在需要時。有時，他會突然拍拍還在發呆的我的肩膀，滿臉急切：“這道題是什麼意思？”在我給他解釋時，他的眼睛即使透過400度的眼鏡片，仍在向前發射光芒，那是對知識的渴望，對明白問題的欣喜，還是對解決一科作業的快樂？我無法得知。他找我，是因爲傳說中我出類拔萃的成績，但被他稱爲“巨佬”，心中實在有愧！以他的努力用功程度和我對比，似乎他纔是那個應該受景仰的人。

那天中午，是他唯一一次寫作業時分神。我們聊天聊得正歡，突然不知誰冒出一句：“打球，看書，睡覺，哪個不比寫作業好？”他條件反射般轉過頭來，一臉疑惑地，試探性的問到：“最有意思的難道不是寫作業嗎？”我們啞然，面對他眼中真切的疑問，那聲“不是”又生生地嚥了下去。

我覺得，他這句話是對他自己最好的詮釋。