老楊樹五年級作文

我們的校園裏有一棵老楊樹，自從我上學起，它就成了我的好夥伴。

春天，萬物復甦，老楊樹長出了新葉，抽出了枝條，小小的葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽光下歡快地跳躍着，展示出無限的生機，我們摘下一片片綠葉，用來吹口哨（ｓｈàｏ），那天然的聲音不時縈（ｙíｎɡ）繞在我的身邊。

夏天，老楊樹的葉子變成了深綠色，樹葉間幾乎連一絲陽光都無法穿過，我們在樹下乘涼：有的下棋，有的捉迷藏，還有的爲老楊樹捉毛毛蟲，甚至有的同學來到樹下看書、學習……老楊樹不知不覺地成了我們學習、娛樂的場所。

秋天到了，金風陣陣，霜葉盡染，老楊樹被披上了一件金黃色的大風衣，就像一朵大大的金色蘑菇。和許多樹木一樣，老楊樹也開始“脫髮”了，一片片黃葉乘着秋風、帶着老楊樹的心願，飄落到了大地母親的懷抱，爲大地母親供給營養。

冬天，風雪交加，老楊樹在風雪中顯得堅毅挺拔，枝頭上落滿了迎風飄舞的雪花，各個晶瑩剔（ｔī）透，水晶般閃亮，讓人想呵護它，生怕一不小心碰碎了它。

老楊樹，是你給我們帶來了笑聲；是你讓我們懂得了奉獻；是你讓我們擁有那麼多美好的回憶。

　　評：

小作者通過細緻入微的`觀察，寫出了老楊樹在春、夏、秋、冬的不同變化，充分表達了對老楊樹的喜愛之情。

綜合運用了比喻、擬人等修辭手法，比如：“小小葉片嬌嫩嫩的，油綠綠的，在陽光下歡快地跳躍着”，“老楊樹也開始‘脫髮’了，一片片黃葉乘着秋風、帶着老楊樹的心願，飄落到了大地母親的懷抱”等，生動、形象。

結尾處的排比句運用得好，句式整齊，同時增強了語言的氣勢。

四個季節的描寫用墨平均，文章重點不突出，是爲不足。