感恩母亲主题班会教案（精选8篇）作文

篇一：感恩母亲主题班会教案

主题班会：《听说神不能无处不在，于是便创造了妈妈——感恩母亲节》

一、班会目的

1、通过比较、体验，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

二、班会准备

1、每个学生课前准备一张空白的贺卡。

2、课前调查问卷（关于妈妈的问卷）

3、课中答卷(妈妈为你做的事VS你为妈妈做的事)

4、教师搜集资料，制作幻灯片。

5、收集班级孩子妈妈年轻时候的照片

三、班会形式

交流讨论

四、班会主题

听说神不能无处不在，于是便创造了妈妈——感恩母亲节

五、班会时间

20__年5月12日

六、班会地点

____学校五（8）班教室

七、班会过程

（一）谈话导入主题

师：同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）

那你们又知道为了生育你们，你们的妈妈付出了多少吗？

课件播放视频《亲爱的妈妈|女性怀孕后身体会发生什么？》

（二）展示调查问卷的结果

课前预设：大部分学生对母亲的了解不够深刻。

老师总结：妈妈记得我们的每一件小事，而我们对妈妈的了解却少之甚少。

（三）了解母爱的伟大

先让学生以小组为单位，讨论一下妈妈平时为我们做了什么事，你又为妈妈做了什么事？

讨论结束后写在纸上

老师总结：母爱是伟大无私的，妈妈总是出现在我们最需要帮忙的时候，因为神不能无处不在，于是便创造了妈妈。而我们应该反省自己，以后多为妈妈做力所能及的事情。

（四）每一位妈妈都曾闪闪发光

课件展示班级母亲年轻时候的照片

老师总结：我们的妈妈曾经也是一个可爱的小女孩，但是从当了妈妈的那一天起，她们就成为了无所不能的“神”。因为你们成为了她们的软肋，也给了她们盔甲。

（五）学生分享自己的母爱故事

（播放背景音乐——《你养我长大，我陪你变老》）

（六）班主任分享自己的母爱故事

叶老师在同时为人母，为人儿女这个角度分享自己的母爱故事。

（七）总结拓展

1、制作爱的贺卡：根据自己的所思所想，在贺卡上写下自己对妈妈的祝福。牢记妈妈的期望。

2、立下爱的誓言：今天我们主要谈了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

3、老师爱的寄语：通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

4、播放《听妈妈的话》，结束活动。

同学们，让我们用歌声表达对妈妈的感恩。

课前调查问卷

1、妈妈的生日是几月几号？

2、妈妈最喜欢吃的一道菜是什么？

3、妈妈穿多大码的衣服？

4、妈妈的兴趣爱好是什么？

5、妈妈的年龄是？

6、你知道妈妈的烦恼吗？

7、你有没有埋怨过妈妈的唠叨？

8、妈妈心情不好的时候你有安慰过她吗？

9、妈妈最想做的事情是什么？

10、当妈妈出门的时候，你是否会叮嘱妈妈路上小心，并为她担心？

篇二：感恩母亲主题班会教案

[班会背景]：世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。下个月，我们将迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩和培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩父母，他人、社会，所以开展感恩母亲班会活动。[班会目标]：

1、认知目标：借助调查问卷、孩子账单与妈妈账单对比、沙画《时间都去哪了》视频，理解母亲之爱。

2、情感目标：通过“妈妈的账单’与“孩子的账单”对比，沙画《时间都去哪了》视频，丰富学生的生活和情感积累，激发学生心中潜藏的爱心，进一步感悟母爱的伟大无私之恩”。

3、行为目标：通过组织“写爱心卡”、写观看沙画视频感受、诵读赞颂母爱的诗歌、唱《感恩的心》活动，学会以实际行动感恩父母，感恩他人，感恩社会。

[班会准备]：多媒体课件，《时间都去哪了》视频，“妈妈、孩子的账单”纸质版，便利贴，音乐、歌曲《感恩的心》。

[班会过程]：

环节一：理解爱

活动一：爱的测试

导入：母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。5月的第二个星期日，我们将迎来了感恩母亲的节日——母亲节，在这美好的节日即将到来的时候，老师进行了一次爱的测试活动，测试的结果如下，请看大屏幕：出示调查表1、表2

1、（调查问卷）：出示调查问卷内容。

2、谈感受

调查问卷调查结果对比强烈。从中学生不难发现父母对子女了解更深，从而感受到母亲对自己的爱。

3、出示母亲们做家务，工作的图片，重现母亲做家务、工作的场景，让学生说说感受，能唤起孩子感恩的心。

活动二：妈妈和孩子账单对比，知无私之恩

1、导入：其实，我们的母亲无论是做什么工作，他们辛苦付出的背后源于对我们深深的爱，这种爱不求回报，却一直给予，这种爱，不善言表，却能遮风挡雨，你们看，这是我看到的咱们班一个孩子写给妈妈的一份账单：

参照屏幕中孩子的账单，尝试着自己填一填账单并大声念出来。

并让学生猜测：当妈妈看到这份账单，会做些什么呢？

过渡语：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长，下面是这位孩子妈妈写给孩子的账单：

2、出示妈妈的帐单，对比妈妈与孩子的账单，让学生谈谈感受。

环节二：感受爱

活动一：播放家长对孩子寄语

在很多时候，母爱潜移默化在我们每日的生活中，三餐温饱衣食无忧，雨天有伞，亲情陪伴，如此细水长流的爱，你真正的感受到了吗？让我们一起听一听。

活动二：播放沙画《时间都去哪了》视频

刚才几位妈妈表达了对孩子浓浓的爱意，有的时候，那份温暖的母爱是感人肺腑，催人泪下的，让我们一起走进视频沙画《时间都去哪了》，看完视频，此时此刻你最想对妈妈说些什么呢？（讲述妈妈疼爱自己、辛苦付出小故事）

环节三：表达爱

活动一：爱在行动

指导语：“同学们，是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界，从我们呱呱坠地到哑哑学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，同学们，在这漫长的成长过程中，父母为我们付出了多少心血啊！想想生日时父母的祝福，想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，想想生活中父母的关怀，回忆一下和妈妈在一起的欢乐时刻，想想母亲对我们的期望，再回忆一下和父母在一起的幸福时刻，写在感恩卡上。

说说我们可以为母亲做那些事？然后分享给大家并用简短的话写在爱心卡上，写完后贴在黑板上。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；念感谢之情，付回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。

活动二：歌颂爱

1、共吟一首母亲的赞歌

有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花朵才会开放；孩子们的成长离不开亲爱的妈妈，让我们一起把最美的赞歌读给妈妈听：

2、播放歌曲《感恩的心》

在母亲节即将来临之际，让我们一起大声唱出对母亲的爱和祝福吧！

[拓展延伸]

一、送一朵小花，传递感恩情

将课堂中写好的“小爱心卡”送给自己最想感恩的人，用绘画、贺卡、书信等形式表达对一个人的感恩，用实际行动将自己的感恩真实地传递给他人。

二、做一件小事，常怀感恩情

鼓励学生要常常心怀感恩，将表达感恩的行动贯穿至生活的方面面。例如，用“认真倾听每一堂课”表达对老师的感恩，用“主动帮帮忙”表达对同学的感恩，用“勇挑家庭劳动”表达对父母的感恩，用“礼貌问好”表达对保安师傅的感恩……让学生的感恩意识能够落到生活的方方面面，真正塑造学生的感恩意识。

三、诉一次心声，交流感恩情

每月由班主任带领组织一次“感恩日”活动，在这一天中，同学们回顾这一阶段自己所做的用以表达感恩的事，交流与分享，并于这一天给予同学们一个大胆表达的机会。常常懂得感恩的孩子，内心也会变得柔软，让孩子的感恩成为一种意识的基础上，更让孩子意识到这是一种责任与健全人格的体现。

篇三：感恩母亲主题班会教案

[设计背景]

母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。

母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

[设计意图]

在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走进了八七小学，成为了一个小学生，更应有独立自主的能力，懂事明理，不让父母担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次班会课主要是抓住母亲节这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

[活动目的]

1、了解母亲节的由来，通过活动，让学生多角度地感受母爱，学会观察生活、体味生活。

2、培养学生孝敬母亲的心性。

3、带领学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而达到细腻感悟、真情表达的目的。

[课前准备]课件制作、查找资料

[活动形式]主题班会

[活动过程]

[第一版块：畅言母亲，感受母爱]

有一个人，她永远占据在你心灵最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”；有一种爱，它让你肆意地索取，无止境的享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫“母爱”！

母亲赐予我们生命，母亲的爱给予我们幸福。母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们稚嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符……

同学们，母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是感恩母亲。

[设计意图]

通过话题，引导学生感受母爱的平凡、无声，触发学生内心最柔软的情感。

[第二版块：了解母亲节的由来]

1、母亲节的由来

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

2、献给母亲的花——康乃馨

国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”同学举手是屈指可数。啊，只有几个女生，不过，没关系，我们可以换用另一种方式

3、话感恩

这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享。

[设计意图]

通过了解母亲节的由来、献给母亲节的花及与大家的分享，让学生进一步在感受母爱。

[第三版块：你诵我说体验母爱]

朗诵有关母亲的诗歌；介绍动物界中有关母爱的故事。

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

爱的牺牲

有一个盗猎者在山上发现了一群藏羚羊，就在他开准备射击时，羊群发现了险情，很快想远处逃散。猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳了过去，只丢下一对母子。

盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳潜力很强，速度快的时候能条数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然在这种危险的状况下，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。

盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一刹那母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。

母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以次作为支点第二次起跳，顺利地逃到了对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落如深谷摔死了。

这一幕让盗猎者震惊了，他跪在地上，他含着泪将罪恶的枪仍到了山谷里。

[设计意图]

通过古诗和故事，让同学们看到母亲的爱是无私的，伟大的，母爱可以跨越种族，我们要学会体谅母亲的辛劳和奉献。

[第四版块：拓展延伸体味生活]

围绕学校校规校纪的第五条，和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱……

[设计意图]

让学生在干家务的过程中懂得感恩，牢记父母恩情，感谢父母辛劳养育，增强学生爱父母爱生活的感情。

学生反思：

现在的我们长大了，相比而言父母变得如此弱小，他们把毕生的心血付诸在我们身上，从呱呱落地的小宝宝，到成熟稳重的小大人，无不寄托着父母无尽的希望，希望我们健康成长，父母对我们的要求不多，只要我们健健康康成长，堂堂正正做人，所以我们应该尽自己的力让父母开心，让父母幸福。

教师反思：

从大家的感言中，我能亲身体会到，我们每个人的心中充满了爱，都想做一个孝顺的孩子，都有一颗感恩的心，那么我就应该拿出我们的实际行动去回报父母的养育之恩，去实现父母对我们的期待，去实现我们的奋斗目标。

篇四：感恩母亲主题班会教案

一、活动目的：

1、通过活动，使队员体会母亲养育自己的辛劳，加深母子（女）之间的感情。

2、增强队员的责任感，树立孝敬父母的好品德。

二、活动要求：

1、明确5月份的第二个星期天是“母亲节”。

2、对妈妈说一句感谢的话。[温馨五月花、感恩母亲节主题班会教案]温馨五月花、感恩母亲节主题班会教案。

3、帮妈妈整理房间、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

三、活动过程：

一、宣布活动开始：

二、活动过程：

1、你知道母亲节是哪一天吗？今年的母亲节是几月几日？（五月的第二个星期日；今年的母亲节是5月8日）

2、说说母亲是怎么爱你的，具体介绍一两件事先在小组里交流，再指名到讲台前祚全班交流。

3、献上对妈妈的赞美

（1）交流搜集到的赞扬母亲的成语：舐犊之爱、乌鸟私情、孟母三迁、天伦之乐

（2）朗诵赞美母亲的诗歌：《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

《母爱》母爱母爱是血与脉的相通相融犹如春天的风，是儿的福母亲的痛她轻轻拂过大地才会一片绿色；母爱母爱是天上的云是雨后的霞，总让烈日，总让清洗过的大地，先从她的身驱穿过不弃的，躺在怀里给大地呼风换雨降祥和把七彩人生梦谱写在高高的天际。

《纸船》冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

（3）唱一唱赞颂母亲的歌曲《世上只有妈妈好》《鲁冰花》《懂你》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《稻草人》

4、在母亲节来临之际，你准备怎样向妈妈祝贺节日？先在小组里交流自己的祝贺方式，再到讲台前祚全班交流。（做一张贺卡；画一幅画；写几句感谢的话；买一份（做一份）小礼物送给妈妈）

篇五：感恩母亲主题班会教案

一、班会背景

现在的初中生，尤其是市区学校的学生大多是独生子女，从小被父母精心呵护着，在家里，他们是家人关注的中心，对于孩子的要求家长们无条件地满足，造成他们不知道心疼自己的父母，更不懂得体谅父母生活的艰辛劳累，只有索取，没有回报。一旦自己犯错时，父母多说几句，他们就埋怨父母唠叨，认为父母不理解自己，甚至产生逆反心理。针对初中生任性，不尊重父母以及与父母沟通不畅等问题，在“母亲节”来临之际，可召开本次主题班会——学会生活，感恩父母。

二、班会目的

1、让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感谢、孝敬父母，充分体验到爱的存在和感恩的必要性，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统统美德发扬光大。

2、让学生认识到我们应该对生活怀有一颗感恩之心，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，增加学生的社会责任感。学会感恩，用实际行动来回报家人和社会。

三、前期准备

1、搜集感恩父母的相关故事、视频、歌曲、手势舞、制作感恩卡片，自制问卷调查表，制作课件。

2、了解本班学生中孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。

3、开展妈妈(爸爸)心情变化的综合实践研究，观察父母的心情变化并找出与自己有关的因素、体验一日为父(母)的生活并写出感受。

4、准备形式不同的“母亲节”礼物——特长展示。

5、组织班委会精心阅读学生的汇报资料，了解学生在哪些方面让父母着急，担心，生气，设计出“感恩、孝敬”父母的活动方案。

6、准备活动中做游戏的道具如：鸡蛋、蛋糕盘、跳绳、凳子等。

四、班会流程

（一）我诉我心

1、用一个词语描述你与父母的相处方式或感觉。

2、觉得与父母相处的非常愉悦舒服为10分，两看两相厌为0分，请你为你们的亲子关系打分。

（二）问卷调查——测一测

谁是最了解父母的人？

1、爸爸的生日是____年____月____日。

2、妈妈的生日是____年____月____日。

3、爸爸的爱好是____________________。

4、爸爸最喜欢吃的菜________________。

5、妈妈最喜欢吃的水果______________。

6、爸爸最喜欢听的歌________________。

7、妈妈最喜欢的颜色________________。

8、爸爸穿的鞋的尺码________________。

9、妈妈的身高是____________________。

10、爸爸最喜欢的运动_______________。

11、妈妈每天做家务的时间___________。

12、爸爸、妈妈对我的期待是_________。

（三）小游戏——鸡宝宝的成长之路

游戏道具：（鸡蛋、蛋糕盘、跳绳、凳子）

鸡宝宝的成长之路有四大难关需要鸡爸鸡妈的帮助。

第一关：保证鸡宝宝的健康；

第二关：稳定鸡宝宝的情绪；

第三关：督促小鸡学习本领；

第四关：培养小鸡良好的性格。

游戏规则：

1、全体成员分为两组，每组抽取两位同学扮演鸡爸爸鸡妈妈。

2、爸爸妈妈各执托盘的一边一起跨越障碍物，鸡蛋不打碎为胜。

3、前两关爸爸妈妈一起跨越过去，后两关需要一起跳过去。

4、请关注在活动过程中情感的变化。

活动思考：

1、小鸡成长之路所碰到的难关我们碰到了没有？

2、我们的父母是否面临着同样的困惑与考验呢？

3、父母知道所面临的危险，会选择让鸡蛋贸然滚动还是安全地抓在手心？

4、鸡蛋碎了，游戏可以重来，生命可不可以重来呢？

（四）听故事，谈感受

剪短了的裤子

幽默大师马克·吐温要去美国一所大学演讲。在演讲的前一天晚上，他发现新做的裤子左边长了一小截。但是，裁缝铺已经关门。看来，只能凑合着穿了。这让他的母亲、女儿、妻子看在了眼里。

深夜，马克·吐温已经睡着了，但他的母亲、妻子和女儿却怎么也睡不着，她们都深爱着马克·吐温，牵挂着他那条短腿裤子。夜里，为了不吵醒别人，母亲悄悄地爬起来，摸黑找到了那条裤子。剪了剪，缝了缝，然后满意地睡觉去了。过了一会儿，妻子也起来了，摸黑剪短了裤子。又过了一会儿，马克·吐温的女儿也起来了。她像奶奶、妈妈一样，又一次剪短了那条裤子。

第二天早上，三个女人看到马克·吐温穿上了裤子，全都呆住了。因为他们看到，裤子左腿的裤腿短了一大截。马克·吐温也愣住了，当他知道了事情的原委后，爽朗地笑了起来，穿着这条裤子就去了会场。到了会场，他还没有说话，全场哄堂大笑。但大师很镇定地开始了当天的演讲，演讲的题目即兴修改为：爱与沟通。

1、阅读故事《剪短了的裤子》后，独自思考3分钟。

2、以“爱与沟通”为题，小组中的每一位同学即兴演讲3分钟。要求联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。

3、小组讨论与分享

（1）父母平时以什么方式对你表达爱呢？你喜欢父母表达爱的方式吗？

（2）如果你喜欢父母表达爱的方式，你表示过感谢吗？如果不喜欢，你怎样和他们沟通？

（3）你从别人的演讲中学到了什么？

（五）配乐朗诵

《爱，总是差那么一点点》

那个一进门就喊“肚子饿了，饭怎么还没有做好”的是儿女。

那个一进门，衣服都来不及换，就下厨房烧菜做饭的人是父母。

那个一会说“粥烫了”一会儿嫌“菜咸了”的人是儿女。

那个哪怕就一点儿青菜、豆腐，也要精心烹饪，力争做出滋味的人是父母。

那个成天抱怨作业多，实在太累的人是儿女。

那个累了一天毫无怨言，洗衣打扫卫生再“陪读”的人是父母。

那个动不动就开口要钱，不给就生气的人是儿女。

那个省吃俭用，精打细算，却从不在教育投资上吝啬的人是父母。

那个早上赖床，还不停抱怨家人的是儿女。

那个深夜入睡，黎明即起，准备早点的人是父母。

那个受了一点儿委屈回家苦水倒个不停，以求得同情和安抚的人是儿女。那个在外面受了再多气，回家却强作欢笑的人是父母……

爱，总是差那么一点点！

（六）拓展活动——陪我长大

全体学生跟随视频一起学习《陪我长大》手势舞

（七）献礼母亲节

1、体验母爱：

周末开展“我为妈妈换角色”活动，尽己所能完成妈妈日常的家庭事务，真实体验妈妈的辛苦，懂得体谅妈妈，感恩妈妈。

2、感恩母爱：

与妈妈一道观看记录自己成长的照片、录像等资料，回忆自己的成长历程，感恩妈妈为自己付出的心血，感受母爱的伟大。

3、回报母爱：

给妈妈一声问候、一个拥抱、一张贺卡、一封信，或为妈妈做一件小事，用自己的方式表达对妈妈的爱，把欢乐、祝福和关爱送到妈妈的心中。

（八）升华主题——感恩父母

1、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的《学会生活，感恩父母》主题班会，我感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，因此，我们要用实际行动践行孝敬父母的诺言。世间最神圣的爱是父母之爱，世间最博大的情怀是父母的胸怀，爱我们的父母吧，因为只有他们才懂得你的一切，只有他们才会不计生死去爱你们。有些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。老师希望大家能从一件件小事做起，以实际行动来表达对父母的关心、热爱之情。

2、师生共同观看感人视频《感恩父母》，看完后每人写出不少于600字的观后感。

五、班会效果

学生能够体谅和理解父母为他们的付出，会尝试着以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情。主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近孩子的一些变化，在自己生日那天收到了孩子的祝福并用零花钱给自己买生日礼物等。尤其是小浩的爸爸，谈到以前经常为小浩的学习态度不端正而打骂小浩，禁止小浩节假日外出，而小浩是每次必反抗，节假日还偷偷地出去玩并且很晚才回家，这让小浩爸爸特别苦恼。但是最近一次他因为学习态度问题骂小浩时，小浩一言不发，等他骂完后，小浩回到自己的房间去写作业，写完后让他检查(作业做的很认真)，此时的小浩先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。只有重视互相交流，才能提高沟通质量。

六、教育反思

本次班会成功之处是学生通过参与问卷小测试、做游戏、朗诵、演讲、观看视频、做手势舞、写信、做卡片等形式懂得了关心、孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在实际生活中的方方面面。

从某种意义上说，孩子与父母成为朋友，父母是起决定性作用的。而对学生的进行父母教育要受时间和可塑性的影响，因此，需要从孩子身上寻找突破口。面对孩子群体的优势在于改变孩子要比改变父母相对简单。所以通过这次主题班会活动，学生认识到亲子冲突是成长过程中的一个阶段，了解彼此的感受、选择主动与父母交流能够帮助改善亲子冲突。

主题活动“鸡爸爸鸡妈妈快送我回家”是在认知的基础上再去体验，也是本次班会课的情感高潮与关键。在轻快的音乐声中，整个教室都沸腾了，同学们两两组合扮演鸡爸爸鸡妈妈，过障碍时大家的小心谨慎，通关的欢呼声，生鸡蛋破裂声音及“哎呀”之类的惋惜声，待音乐声停止，全部游戏结束，同学们的脸上尚留着余兴。之后的游戏分享，说到鸡蛋碎了，游戏可以重来，生命可不可以重来？全班顿时寂静，似有感悟，游戏的意图达到了。学生或多或少体会了做父母的深深的爱与无奈。小故事“剪短了的裤子”使学生明白了父母做事情都是以爱为出发点，但需要加强双方沟通才能达到预期良好的目的。配乐朗诵：“爱，总是差那么一点点”、问卷调查“测一测”中的十二个问题，能够帮助学生更好地认识父母，理解父母对自己的付出，自己也要多换位思考，搭建好“爱与沟通”的桥梁。

本次班会不足之处是由于课堂时间有限，有些学生在做完游戏后还不及与大家分享自己的感悟。有些学生由于认知、理解的差异出现了一些不深入的言语，个别性格内向的孩子羞于表达自己对父母的感情。针对这些情况，在以后的主题班会课中形式要更加多样化、老师充分引导，让更多的学生参与进来，让他们内心深处向善、向美、知恩图报的一面得到充分的挖掘与体现。

篇六：感恩母亲主题班会教案

一、活动背景

母亲节是一个全球性的节日，旨在感恩母亲的辛勤付出和无私奉献。母爱如水，温暖而恒久，母亲是我们生命中最重要的人之一。在这个特殊的日子里，我们希望通过此次主题班会，让学生更加了解母亲节的来历和意义，从而学会感恩。

二、活动目标

1、让学生了解母亲节的由来和意义，感受母爱的伟大和无私。

2、深化学生对母亲的爱和感激之情，培养感恩意识。

3、引导学生用实际的行动表达对母亲的爱。

三、活动时间

母亲节前后

四、活动地点

班级教室。

五、活动准备

1、提前一周通知学生准备与母亲相关的照片、故事或小视频等素材，并鼓励学生了解母亲节的来历和意义。

2、准备多媒体设备，如投影仪、音响等，用于播放学生准备的素材和母亲节相关视频。

3、准备感恩卡、彩笔、纸张等制作材料，供学生制作母亲节贺卡。

六、活动流程

1、开场白（班主任）

班主任简要介绍母亲节的来历和意义，以及本次班会的主题和目标，引导学生进入活动氛围。

2、母亲节知识分享（学生或班主任）

邀请学生或班主任上台分享关于母亲节的知识，如起源、历史、庆祝方式等，让学生更深入地了解母亲节。

3、感恩分享（学生）

邀请学生上台分享自己与母亲之间的感人故事、照片或小视频，讲述母亲对自己的关爱和付出，表达自己的感激之情。

4、观看短片（班级组织）

播放一段关于母爱的短片，例如《包宝宝》（奥斯卡20__最佳动画短片），让学生更加深入地了解母亲的伟大和不易。

5、手工制作（学生）

组织学生进行手工制作活动，如制作母亲节贺卡、花束等，让学生用自己的双手表达对母亲的感激和爱意。

6、班主任总结（班主任）

班主任对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生将感恩之心延伸到日常生活中，关心、尊重、爱护身边的每一个人。

篇七：感恩母亲主题班会教案

一、班会目的

本次班会旨在通过一系列活动，让学生深刻理解母亲节的意义，激发学生对母亲的感恩之情，培养孝敬父母的良好品德，同时提高学生的社交能力和团队合作精神。

二、班会时间

20__年5月第二个星期日，即母亲节当天下午3：00至5：00。

三、班会地点

本校多功能厅。

四、参与人员

本班全体学生及班主任。

五、班会准备

1、提前一周通过班级群通知学生准备母亲节相关节目。

2、准备活动所需的音响设备、投影仪等。

3、准备母亲节贺卡、彩纸、彩笔等手工制作材料。

六、班会流程

1、开场致辞（3：00-3：10）

班主任致开场词，介绍母亲节的由来和意义。

2、感恩故事分享（3：10-3：30）

学生自愿上台分享自己与母亲之间的感人故事。

3、才艺展示（3：30-4：00）

学生展示为母亲节准备的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。

4、手工制作（4：00-4：30）

学生在老师的指导下，制作母亲节贺卡，表达对母亲的爱。

5、感恩行动倡议（4：30-4：50）

班主任提出在母亲节当天为母亲做一件小事的倡议。

6、班会总结（4：50-5：00）

班主任总结本次班会，鼓励学生将感恩之心转化为实际行动。

七、后续活动

1、鼓励学生在母亲节当天为母亲送上自己制作的贺卡。

2、建议学生记录下母亲收到贺卡时的反应，返校后与同学们分享。

八、注意事项

1、保持班会现场的秩序，确保每位学生都能参与到活动中。

2、尊重每位学生的发言，鼓励但不强迫学生参与分享和表演。

3、注意安全使用手工制作工具，避免意外伤害。

九、班会效果预期

通过本次班会，预期学生能够更加深刻地理解母爱的伟大，学会感恩和回报，同时也能够在活动中提升自我表达和团队协作能力。

篇八：感恩母亲主题班会教案

妈妈，母亲节快乐

设计意图：

世界上有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最伟大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培养小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美好情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的伟大情感。

活动目标

1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情

重点难点

重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

活动准备

1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》

2、收集妈妈大肚子照片

3、收集妈妈劳动的照片

活动过程

一、开始部分

（1）宝宝们，今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？

（2）你们喜欢这首歌曲吗？为什么？

（3）因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。

二、基本部分

（1）欣赏图片——怀孕的妈妈

（2）你们看图片上的妈妈肚子怎么了？（肚子里住着宝宝）

（3）教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。

（4）教师出示图片——小鸟喂食

（5）教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。

（6）出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。

（7）出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。

（8）请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。

（9）幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？

三、结束部分

表演活动——祝妈妈节日快乐

(1)今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。

四、活动延伸

(1）要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。

（2）回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！

活动反思

本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。