她讓我感動作文示例

一個五六歲小男孩顫巍巍地打來一盆水，要給他的媽媽洗腳。這多麼令人感動！在我的記憶中，有許多令人感動的人和事。其中最令我感動的人，還是她。

那天，她一反常態。上課鈴響了，她沒有大步流星地走進教室，而是微駝着背，慢慢走上講台。接着，她緩慢地、有氣無力地説：“請同學們打開第10課，齊讀課文。”大家注意到她的不對勁，還在説笑的、玩鬧的都趕緊拿出課本齊聲朗讀起來。她撐不住了，拉過講台邊的教師椅坐了下去，頭乾脆趴在講台上。這可是她教了我們五年從來沒有過的舉動。她，應該是生病了，可能還病得挺厲害的。有的同學已經從書包裏掏出藥油，拿到講台上給她，她微微點頭致謝。

她開始講課了。“現在請哪位同學來談談這篇課文講了什麼內容？”聽慣了她平常的大嗓門，我們一時還有些不適應她這麼輕柔的聲音。大家都豎起耳朵仔細聽，省得她再重複一次。有同學已經舉手了，她用手示意哪位同學回答。她坐在椅子上，下巴頂着講台，努力聽同學的發言，然後輕輕地説：“基本説對了。”接着她又講了一些課文裏的知識點。雖然沒有往常那笑談風聲，但她的分析還是那麼詳細。如果不是她藉助講台努力支撐的樣子，我們差點忘記她正病着。

半節課後，教英語的林主任急匆匆出現在教室門口。她衝主任感激地道了聲“謝謝”，就拿着課本慢慢走出教室。主任向一臉疑惑的我們説明原因——她早上生病了，剛才在上課前撐不住才打電話換課的。主任開始給我們上英語課，主任有力的語調與她剛才軟綿綿的話語截然相反。我卻沒有聽下去，因為我很擔心她。她還能不能來給我們上課？她得請幾天假吧？……

午寫的時候，教室一片吵鬧，大家以為肯定是別的老師來代課。鐘聲響了，她又一次出現在教室門口，教室頓時靜了下來。她還是那病怏怏的語調和無力的身姿。她輕輕地説：“我們的課時很緊，現在接着繼續上午的內容。請大家翻開語文書。”就因為擔心落下我們的功課，還在生病的她竟然堅持來了。她的堅強和負責任感動了我，也感動了其他同學。大家鴉雀無聲，安靜地聽着。

比起社會上那些不負責任的人，她是多麼的偉大，多麼令人感動。

她不是別人，正是我的班主任——一個負責任的好老師。