初中初二

這是我最珍愛的作文1000字

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走過十三載春夏秋冬,輕拂歲月的長廊,律動音符充斥其間,沿着時光的蹤跡追根溯源,那支我最珍愛的豎笛赫然出現在眼前,輕揚嘴角,重新吹出童年幸福的歌曲。

這是我最珍愛的作文1000字

我很膽小,從小就是,因爲懼怕老師的批評,所以總是竭盡全力的完成老師交待的每一件事,也算因禍得福,因爲膽小而認真,所以成績還能見人,卻也因此被灌輸了一種“學習好的人,五音必不全”的怪異思想!因此,我在心底就給自己打上了一個“樂盲”的標籤。“我五音不全是天生的”我總是這麼跟自己說,也從不敢在音樂課上展現自己,總是怯懦地躲在別人的身後,默默地將自己“隱身”,但這一切卻在三年級的那一天改變了。

學校要創辦音樂社團,音樂老師要在各班學生中進行逐一篩選社團的團員。這個消息對於當時的我來說無疑是一個晴天霹靂。是的,我怕,我怕讓同學知道我的五音不全從而影響了我的好學生形象。我很恐慌,可也無濟於事,很快老師站在了我身邊,讓我喝一首學校自創歌曲《飛》。我紅着臉,顫抖地開口,緊握的雙手裏滿是汗水。還沒唱兩句,就被同學們的鬨笑聲打斷,我尷尬地垂下了頭,恨不得憑空消失!

可下一刻老師的話讓所有人都大吃一驚,“孩子,你被錄取了。”我猛地擡頭,一臉驚愕:“不是,我……怎麼可能……”我語無倫次,我一臉懵懂,懵懂中又閃過一絲希冀的望着老師,老師微笑着說:“孩子,音樂社團,不只有合唱,還有音樂伴奏,剛剛我能感受到,你雖然緊張,但是你的氣息很穩,你有吹豎笛的天分,那麼……你願意加入嗎?”我的眼中閃過一絲光亮,這番話如同一支利箭,刺破了“樂盲”的玻璃標籤,呈現在我眼前的是一片未知卻彷彿灑滿陽光的音樂殿堂。我慌張地伸出雙手接過老師遞來的豎笛,將它緊緊的抱在懷中,仰起頭,堅定而喜悅地說:“我願意”!

自此,我每天都會抽出特定的時間,用那支精緻的豎笛吹奏出最幸福的曲調。還將它掛在書桌上方最醒目的地方,看到它我就充滿動力,燃起鬥志。它讓我知道原來我們不必糾結於我們不擅長的,我們應該喜悅於我們所擅長的,是的就是它我最珍愛的長笛,這是它親自告訴我的。

宛如星辰刺破黑夜,指引迷途羔羊。這支長笛改變了我的人生軌跡,讓我愛上了音樂,收穫了自信和樂觀,打碎了妄自菲薄和固有思維的濾鏡。它帶領我走進了充滿陽光音樂殿堂,更讓我在昂首闊步奔向美好未來的路上收穫了快樂和陽光。

回首間,時光匆匆,許多褪去了昔日光輝的物品從指縫間溜走,而它,我最珍愛的豎笛,卻在我的生命中散發着永恆的耀眼的光!

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