走近舞龍作文

舞龍，多麼熟悉的字眼啊。

記得預備時，我們舉着兩根細細的竹竿，在老師的教導下，笨拙地跳着舞着。剛開始，老師總是大吼大叫的訓我們：“給我認真點，說你呢！還看還看！說的就是你！”“看這個，連跳都不會跳，學了這麼久都學了什麼啊，都白教了啊！。”“衣服要麼脫掉要麼把拉鍊拉上，哪有衣服這樣穿的！”老師這樣動不動的訓說總是讓我們感到十分委屈。再加上剛學舞龍對動作不熟悉感到十分的難，也就對舞龍沒有了多少的興趣，就連老師口中說的舞龍隊也不想進。那時在我眼前的龍只不過是兩根竹棒間繫着一根繩子的東西，僅此而已。

漸漸的到了初一，我們開始拿真龍練，眼前的竹竿還是不變，只不過多了一條龍在上面。重重的龍頭就是光舉着都累，更別說拿來舞了，老師的要求也越來越嚴格：“腳離地二十公分。”“腳面繃直。”“你給我認真點，聽見沒。”“說了轉一圈就走，怎麼轉了兩圈啊！”舞龍的人幾乎都被老師這樣罵過，老師最常說的也就是這幾句話了。拿着龍繞八字使我右手的手腕又酸又痛，貼了幾天的膏藥也不管用。有時在烈日下練了好幾遍直到滿頭大汗也不能休息，但隨着練的次數越來越多，我竟感覺舞龍是這麼的簡單，竟也不怎麼覺得是有多累了。

到初二了，我們終於可以上臺了。還記得那一次參加開幕式演出，伴隨着音樂聲的響起，我們走上舞臺，透過雲牌的縫隙，看到臺下座位上幾乎坐滿了觀衆，人們手機的閃光燈不時一閃一閃的亮着，我還是第一次經歷那麼大的場面。五節龍在舞臺燈光下舞動着，龍鱗反射着燈光，閃閃發亮，龍的周圍彷彿散發着金光。兩條龍就這樣活靈活現的在我們的雲牌中穿梭着，在我們組成的“雲海”後面打滾兒，轉圈兒，活生生像一條龍。表演雖只有短短几分鐘，卻迎來了觀衆們熱烈的掌聲，手機的燈光不停的一閃一閃的，舞臺五彩的燈光定格在我們身上。老師最常說的話就是：“在舞臺上，就是錯也要錯的一樣。”“在舞臺上要微笑，要很歡快的。”

現在我已經參加了不知多少次的表演了，那一個個表演場面在我的腦海中回放着，那龍頭翻來覆去靈活的樣子，那龍尾巴時而撲騰着地面的聲音，那小手龍整齊劃一的動作。我漸漸地瞭解，那兩根竹竿子上承載的，是對於舞龍文化的一種延續，一種傳承。

我漸漸的走近了舞龍，我舞的不僅僅只是龍。